教师劳模事迹材料（16篇范文）

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教师劳模事迹材料 篇1

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范兰兰，自九九年参加工作以来，我一直在百塔小学任教，学校远离市区，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，我选择农村教师这个职业，我无怨无悔！

多年来，我一直从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。近几年，我一直坚持参加市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研究顺利结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级学生的数学成绩也很优秀！并在2014年3月被评为“顺河区身边好人”。

教育植根于爱！我不仅教数学课，还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长！我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照顾。后来，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发现后及时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活和学习。通过一段时间的交流引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了！

作为班主任，不仅要学会细心观察，还要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的安静，同学们好奇地向窗外望去。见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机？于是，我就让学生谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理，获得了传授知识和安全教育的双重效果！

多年的班主任工作，使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣传文明知识，做文明的使者。在2013年我就加入了开封市志愿者协会，经常利用假期参加公益活动。我知道：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的！所以，我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。我觉得：引导孩子们在活动实践中学习如何做人，比口头宣讲更有实效。

对于多年待在农村小学的我，有人说：每天这样劳碌奔波太辛苦了！我要说：像我一样辛勤付出的农村教师还有许许多多，他们始终默默坚守自己的岗位。我坚信：只要有付出，就会有收获。只要坚持，就会成功！我愿将青春和年华奉献给农村教育事业！

教师爱岗劳模事迹分享 篇2

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王建华是廊坊市直属机关第一幼儿园高级教师，河北省特级教师、骨干教师、学科名师，廊坊市有突出贡献的中青年优秀人才、首批名师工作室主持人，多次获得省、市教育教学一等奖，荣获第十三届宋庆龄幼儿教育奖。

今年8月底，王建华刚刚结束援疆支教。支教生活远不是王建华想象中那般美好，她既要克服疾病的困扰，又要积极调整心态，适应新的工作，还要尽己所能，结合支教园特点，帮助受援地提升幼教水平，从而真正实现支教的目标。

在支教工作中，她发现那里的孩子们阅读能力和阅读量都很欠缺。为了让边疆的孩子们能够读到优秀的图书，王建华把名师工作室采购的绘本和工作室成员共同完成的专著共计400本图书，全部捐赠给育苗幼儿园。

在支教的一年中，王建华认真分析育苗幼儿园存在的问题，有针对性地开展教研工作，为老师们作讲座、一起开展主题墙和主题环境创设、协助教学园长制定教研工作计划，使育苗幼儿园的工作有了很大的起色，在年终全县幼儿园测评获得第一名。她还以绘本阅读教学为出发点，结合讲座、培训等活动，指导老师们开展一课三研，促进了教师教学水平的全面提升，为师资队伍整体建设起到了积极作用。

王建华表示：“人生总要有为了理想不计得失、奋力拼搏的时候，既能为教育事业发展作贡献，又能让我的生命吐露芳华。这就是我援疆支教的意义所在！”

教师劳动模范人物事迹 篇3

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扎根乡村教育的楷模

x，男，仡佬族，中共党员，文博中学党支部书记，艺体教研组组长，大学本科学历。市政府授予为“x市劳动模范”光荣称号。

从教十三年来，x忠诚党的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，为人师表。他热爱学校，以校为家;他热爱学生，爱生如子。他在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的青春献给家乡的教育事业，成为扎根乡村教育的榜样和楷模。

体育教学的好老师

参加工作以来，他一直担任文博中学的体育教学工作。教学中，他严于律己，宽以待人。为了上好每一节课，他认真钻研教材教法，认真备课上课，认真设计每一堂课，既让学生每一节课都有收获，又让学生感到体育的快乐。

每天早上天还未亮，他已经带着学生奔跑在县体育场的跑道上，夏练三伏，冬练三九。为了让学生中考体育达到优秀，他每天课外活动指导学生开展跳绳比赛，进行短跑训练，一直到达标为止。一分耕耘，一分收获。在每年的中考中，他所带的班级体育成绩一直名列全县前列。 因为教学成绩显著，x年他被x县教育局特聘为“体育与健康”学科指导教师。x年荣获x市初中“体育与健康”优质课“二等奖”。连续被评为文博中学“优秀教师”。

党建工作的好先锋

作为一名党支部书记，他以身作则，身先士卒，凡是要求别人做到的，他首先做到。 在党建工作中，他把党建工作与教学工作有机结合起来，认真贯彻党的教育方针，严格执行党的路线，坚持学习党的政策，积极开展党员活动。在政策宣讲中，他始终与党中央高度一致;他认真排查校园周边环境中的黑恶势力，清查学校中发生的欺凌事件;在脱贫攻坚中，他更是深入群众，服务乡村，为全县脱贫摘帽立下战功。

农民富不富，关键看支部;支部强不强，关键看头羊。在脱贫攻坚工作中，作为学校党支部书记，他亲自挂帅，坚决打赢脱贫攻坚战。在开展“脱贫攻坚感党恩，建设美丽新农村”校农帮扶活动中，他带领文博中学党支部，定点帮扶甘溪乡地袍村，每年组织学校200余名教师到地袍村开展农副产品采购会，对该村自产的马铃薯、南瓜、冬瓜、白菜、西红柿、蜂蜜、大米、鱼、猪肉、辣椒等农副产品进行现场购买。活动当天，为该村群众流转资金3万余元，让老百姓真正受益。金杯银杯，不如老百姓的口碑。老百姓纷纷为文博中学党支部竖起大拇指。

在驻村期间，为了帮助该村6个学生就读文博中小学，他向学校建议，每人每年捐助3000元助学金帮助他们完成初中学业。同时，党支部还为该村送去4万元资金，建立大棚蔬菜基地，帮助群众脱贫致富。在党支部的组织下，文博中学投资20万在该村发展养鱼产业，让群众得到实惠。为关心贫困户，党支部为他们送去扫帚、铲子、洗衣粉、大米、菜油等慰问品。30多次带领全校教职工，深入村寨，宣传党的政策，打扫环境卫生。一个支部就是一个堡垒。文博党支部让群众获得了幸福，老百姓喜上眉梢，乐在心中，深深地感谢党和政府的关怀，他成为了党建工作的勤务员、好先锋。

篮球事业的好教练

作为一名体育工作者，他始终没有忘记家乡的篮球事业，为了推动乡村篮球工作，他在学校率先组织了“三对三”篮球赛，每年一届，连续开展了六届篮球比赛，让篮球成为了学生的喜爱。 在教育教学帮扶中，积极推动x县教育教学第二联盟学校体育工作。在他的组织下，开展了第二联盟学校第一届“篮球邀请赛”，文博中学、龙井中学、晏明中学、坪地场中学、河坝中学、龙硐中学的男、女篮球队参加比赛，增进了友谊，加强了联系，有力地推动了联盟学校的体育工作。 在“中国小篮球”运动中，他组建了“文博小篮球队”，经过艰苦训练，一路过关斩将，x年获“中国小篮球”贵州赛区“亚军”，并代表贵州省参加西南地区总决赛。x年再次组队参加“贵州省小篮球”比赛，荣获“亚军”。在篮球事业上，他不辞辛劳，呕心沥血，为孩子们搭建起重要的展示平台，为推动家乡的体育事业做出不可磨灭的贡献。

因此，在x年x市第二届体育运动会中，他被评为“优秀教练员”。x年参加x市“中学生阳光体育”大会中荣获“优秀教练员”的称号。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的”(泰戈尔)。这正是对x老师的赞美，他带着对绿叶精神的追求，甘为人梯，无私奉献;他带着对教育事业的热爱，义无反顾地选择老师这个太阳底下最光辉的职业。

让我们最后聆听他的获奖感言：“人生本来就是一条用汗水铺就的路，干一行，爱一行;钻一行，精一行。我一路走来，流下了辛勤的汗水，获得了成功的喜悦。正是在这平凡的岗位上，我依然坚守着自己教书育人的承诺。”他不仅是这样说的，而且是这样做的，让我们向这位平凡而伟大的老师致敬!

劳模教师事迹 篇4

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眨眼间，又到了九月十日，这个特殊的日子——教师节。

这一天，我一大早就起来了。走进教室，看见姜子帆在黑板上写着“老师您辛苦了”，章文丽、凃玲和万诗勤在清理垃圾，徐璇和张子怡忙着收集贺卡……大家都在忙碌之中，于是我也过去帮忙，我把大家送给老师的贺卡都黏在了墙上，又拿出袋子里的彩带，挂在门上面。

过了十几分钟，大家都搞好了，走廊上也响起熟悉的脚步声。大家连忙回到座位上读起书来，教室里顿时书声朗朗。吴老师一进来，大家不约而同地停下来，坐得端端正正。吴老师见了，满脸疑惑，可是，她看见墙上的贺卡和黑板上的字时，开心的笑了。

“叮叮叮”上课了，老师喊“上课。”凃玲喊道“起立”我们说：“老师好，老师您辛苦了”边说边向老师鞠了一个躬，凃玲又喊道“坐下”老师听了我们改编的话后，搂了搂头发，又开心的笑了。

这时，我们发现您两鬓已经斑白，额头上布满了皱纹。望着您的额头上的皱纹，不禁回想起一年级的时候，您每次都是等家长把我们全部接走了，您才下班回家。还有一次，您嗓子发炎，但是您仍然用沙哑的声音坚持跟我们讲课。

上课时，大家竖起耳朵认真地听讲，当老师提出问题时，大家争先恐后地举手发言，就连平时上课很捣乱的邹浩鹏，今天也认真听讲、积极发言。

课后，大伙儿把鲜花送给了吴老师，吴老师望着这些鲜花和我们的笑脸，说：“谢谢大家的鲜花，也谢谢大家让我过了22个中最快乐的教师节，只要你们能快乐的成长，努力学习，老师就觉得不辛苦。”

劳模教师事迹 篇5

阅读小贴士：本篇共计538个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要5分钟，有202位用户喜欢。

今天早上，天气阴沉沉的，偶尔还飘下几点雨，但这不好的天气丝毫没有影响到我开心的心情，我这样开心的原因是因为今天是我最敬爱的老师们的节日：教师节。

我首先找到了我们的班主任——离老师。哇!离老师的办公桌上堆满了鲜花，花香充满了整个办公室，我走进办公室，就像走进了一个美丽的大花园一样。我把手中的花束和贺卡送给了离老师，并高兴地对离老师说：“祝离老师教师节快乐!”离老师欣喜的接收了我的礼物，并亲切地对我说：“今天你如果想要闻花香的话，可以到我的办公室里来哦!”

给离老师送完教师节礼物后，我又准备去食堂给刘老师送礼物。正当我打算下楼梯时，鲜欣凝过来拦住了我，并对我说：“我们在二楼等刘老师吧，待会刘老师上来时，我们给她一个惊喜!”我高兴的同意了鲜欣凝的要求。过了一会儿，在一楼“监视”刘老师的同学快速的跑上了二楼，小声的对我们说：“刘老师吃完饭了，正准备上楼呢，我们快在楼梯口藏好，等待刘老师上来!”我们快速的藏在了楼梯口两旁。过了一会后，刘老师出现在了楼梯口，我们一下冲了过去。我把送给刘老师的鲜花和贺卡递给了刘老师，并对刘老师说：“祝刘老师节日快乐!”不一会儿，刘老师就被我们送的花“变成”了一大束芳香四溢的“花束”。

今天的教师节不仅让老师们过得开心，也让我们过得开心，因为我们向我们最最敬爱的老师表达了我们深深地敬意!

教师个人劳模事迹 篇6

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我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培养学生

她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动

当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。

二、勤奋工作，甘于奉献

在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

三、刻苦钻研，真情奉献

在工作期间，她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去，如“国培”的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自己的力量，真正做到“献身教育，无悔今生”。

教师个人劳模事迹范文 篇7

阅读小贴士：本篇共计2210个字，有14个段落，预计默读时长8分钟，朗读时长12分钟，慢速需要17分钟，有249位用户喜欢。

教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：

一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高为范，注重德育工作

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并给予高度的评价。

四、关爱学生，建立良好的师生关系

我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情况深入调查，了解学生的'实际情况，有的放矢地开展教育工作。

了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。

我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导老师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的一致好评。

教师爱岗劳模事迹 篇8

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李姝鹏，女，1973年11月出生，1992年7月参加工作，中共党员，2007年晋升中学语文高级教师，现任沾河中学校党支部书记。

她以创新的工作方法，扎实的工作作风，灵活多变的思维方式，紧紧围绕学校中心工作，坚持把创新融入每一项工作中，为师生营造了良好的工作和学习氛围，以高度的责任感和强烈的事业心，按时高效、出色地完成了上级交办的各项任务。

勤奋学习、提升服务党务工作的业务能力

根据学校具体情况和教职工思想动态以及热点问题，有针对性地组织开展系列活动，有力地促进了学校各项工作的顺利开展，在她的带领下，班子成员营造了苦干实干、凝心聚力、谋划发展的良好氛围，保证了各项工作任务的落实。深入教学一线，坚持听课评课，深入调研，对教师思想全面了解。组织开展“优师优课”的评选活动，将优秀的党员教师的先进事迹在广大教师中开展学习，树立典型，充分发挥党员的模范带头作用。特别重视教学一线的青年教师的发展工作。经常找那些工作能力强，业务素质好的教学一线青年教师谈心，鼓励她们积极向党组织靠拢，自觉接受党的考验。

牢记教育使命，发挥党员的先锋模范作用

她对工作有强烈的事业心和责任感，做事十分投入，工作效率高，经常利用党课、团课、教师政治理论学习等方式，提高教师的思想政治觉悟，成效明显。她经常深入到学年组，了解学生的思想动态，利用主题班会为学生上法治课。并对一些学困生做思想工作。庞涵同学就是在她不断的谈心交流中，从一个经常逃课、打架、让老师们头疼的学生，逐渐转变成为认真学习、遵守学校各项规章制度的积极少年。她有躬行实践的工作精神，有踏踏实实的工作态度，有勤奋扎实的工作作风，有极强的工作责任心和责任感。

她始终保持着奋进的精神，履行着一名共产党员的神圣职责，把党的教育事业作为自己最大的职责和最高的使命，不忘初心，砥砺前行，她正在与同仁一道用心血和汗水为教育谱写更加华彩的乐章。

教师个人劳模事迹有哪些 篇9

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____，女，1963年出生，中师学历，1981年参加工作，现任小学语文一级教师。

从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，34年如一月，以校为家一直工作在教学________线，长期担任小学毕业班语文班主任，____多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的一些具体做法：

一、“爱”是转化的前提

班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给所有的学生，记得，我班有个学生叫朱晨，父母离异，父亲对她照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，我经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭和睦，该生学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生，也考上了周至中学。

二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。

解致远是我们六年级最聪明的学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，邓佳伟，王保健等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，我就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法，朱晨、刘甜聪明好学，理解力和记忆力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都曾获各科竞赛奖，高洁刚进六年级是全班倒数________，我就和她谈心，鼓励她向先进看齐，本学期她已进入全班____名，所带班级在____年获得优秀班集体的荣誉称号，关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是我永恒和不懈的追求。

三、细心关爱，耐心帮助

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在我所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫付欣妍，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当我发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到我她还悄悄的告诉我，老师我不知道怎么感谢你。我高兴地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报”她微微一笑就跑了，让我真正体会到了耐心的关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。

教师爱岗劳模事迹大全 篇10

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20__年从师范学校毕业，我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上班至今，伴随着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整8个年头了。回顾这8年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

一、为人师表，做孩子的表率。

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作这8年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的`重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。

记得2014年实行乡镇集中办学，我担任了三年级的辅导员兼班主任工作。由于很多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐。刚刚开学的一个月特别的难，而且有相当一部分的同学需要住宿。由于学生的年龄小，自理能力差，也不太适应这种生活。有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有的同学不适应这种生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就经常和生活指导老师沟通，亲自到宿舍去与他们聊天，并开展一些娱乐活动及利用队会来开导他们。让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。渐渐地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

要将队活动搞得有深度，富有创造性，我认为还必须利用现有的教育基地，挖掘更深层次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九龄，能温席”这个故事。从“感恩”入手，组织开展《学会感恩，从我做起》的队活动，以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩所有的一切。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我，深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时,我力求达到“五点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个经验指导下，我和大队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;这些活动，教育内容实，形式新，教育效果非常好。我还经常结合学校实际及一些传统节日适时开展活动，丰富学生的学校生活。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

教师个人劳模事迹 篇11

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我叫___，生于____年，19__年从事教育教学工作，本科学历，小学一级教师。1999年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡模范、优秀教师称号，优质课多次获县、市级奖项。目前是学校六年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多&&在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一员教师，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，上情下达，下情上晓，起到了桥梁沟通作用。在教研工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教研工作，并组织实施，使工作更有条理性性、针对性、实效性，并注意教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是六年级学生年龄小，生活自理能力有限，从生活到学习点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋农村这片黄土，我更眷恋农村的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

最新教师爱岗劳模事迹 篇12

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转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。四年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。在这条道路上践行着母亲当时的教诲：教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！

一、爱岗敬业，无私奉献

把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，是她一直遵循和实践的信条。多年来的工作中，从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，绝对服从校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。记得那是在2014年9月开学初，由于身体原因，必须住院，经过一个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，依然坚持回到工作岗位上。在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中，精心备好每一节课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，终于还是一份耕耘一分收获，在学期末的期末统考中，担任班级的平均分居全乡第一。她跟家人分享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸，就能满怀激情、努力工作，忘却身体上的不适。

二、自我提升，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。她充分利用课余时间，大量查询有关教育教学的优秀案例，努力提升自己的教育教学水平，在20__年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，取得乡第一的成绩。20__年，课件《分类与整理》荣获__市二等奖。

“学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生，一言一行潜移默化修养学生的品行。她认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，她一定要抽时间与部分学生谈心，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

三、孜孜不倦，精心耕耘

扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外，利用业余时间学习专业知识。在教学中，积极实践新课程标准，牢固树立以人为本的教学思想，以教师为主导、学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期，她先后进行了“同课异构”教学和微型课，每节课之后都有老师进行教研。教学促进教改，教改促进教学，这也使她的教学水平再上一个台阶。她在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，她所担任的三年级数学平均分在期末统考中位列全乡第一。这学期，成绩依然保持第一，并且在全乡15名前的尖子生中，她担任的班级中就占了9名。

一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流。在这平凡的岗位中她继续着平凡的工作，再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春！她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！

教师劳模事迹材料 篇13

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炎热的酷暑渐渐离我们远去，伴随着秋风的一丝凉意我们即将迎来第29个教师节。

昨天的晨会有着特殊的意义，在庄严的升旗仪式之后，八(2)班的两位同学代表全校学生为老师们献上了一份礼物：一封真切的感谢信和一段深情的小提琴独奏。美妙的琴声想起来了，同学们把对老师的爱化作浓浓的字符，飘荡在校园……

亲爱的老师：

九月金秋，丹桂飘香，我们即将迎来第29个教师节，我不禁思考，我能为老师们做点什么呢?今天，我十分荣幸的站在这里表达我对老师的感激之情。

我还清晰记得在我刚刚加入新世纪这个大家庭时老师给我上的第一堂课叫宽容。有一次，老师让我帮她把笔记本电脑带到教室里去，我们几个调皮的男生想知道老师的电脑里装了什么，就没经过同意乱翻电脑，我们正兴致勃勃的翻找时，老师却突如其来的走了进来。我当时想，她一定会生气地惩罚我们。可令我没想到的是，她什么都没说，好像根本没发生过一样，用沉默原谅了我们。至今，我都深深的感谢她，是她让我明白了宽容比责备更有魅力。

我们身边的每一位老师又何尝不是这样一直在包容、爱护我们呢?

老师，您辛苦了。每天早晨，伴着第一缕阳光，您早早来到学校督促我们锻炼身体，让我们拥有强健的体魄!

老师，您辛苦了。课堂上，豆大的汗珠浸湿您的衣裳，粉笔写得满满的板书，作业本里用红笔标注的一个个圈，一条条评语，这一切的背后都是您对我们深深的爱。

老师，您辛苦了。晚自修您守护着我们，帮我们排忧解难，最后拖着疲惫的身子回家，路上只有满天星星陪着您。

亲爱的老师，我们明白，每次外出活动时最开心的是我们，最担心最辛苦的是你们;每次重大考试前，我们紧张焦虑，但你们又何尝不紧张不忧虑呢;每一次在舞台上我们尽情绽放光彩，我知道这光环的背后是老师们默默无闻的付出，台下的你们甚至比台上的我们更加激动，更加骄傲!

就这样日复一日，年复一年，新世纪的学生是幸福的，因为我们的老师每时每刻都牵挂着我们。此刻，我想代表全校同学捧出那颗最纯真、最热烈的心，祝关心、爱护我们的新世纪全体老师节日快乐!谢谢!

教师劳模先进事迹材料集锦 篇14

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我们生活在当下。

这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钱更多了，人情味却更少了;我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了;我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居;我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降;我们的社会都知道“此仇不报非君子”，却怎么也流行不起来“滴水之恩，当涌泉相报”……

而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充斥着整个社会。

记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，从此杳无音信。

一位著名作家在谈到社会道德时，也曾说到他自己的亲身经历。他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钱包送还失主家中。

我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生捐款，却也愤慨在他重病之时无人援助;

感恩，就像一滴雨露，滋润着被感恩人们的心田;感恩，就像一缕阳光照耀着人们的心房。

我们应该对父母感恩。爸爸妈妈对我们的爱，是春天里的一缕阳光，照耀着我们的心房;是夏天里的一丝凉风，吹散了我们心中的烦热;是秋天里的一串串硕果，为我们解除干渴;是冬天里的一把火，温暖着我们冰冷的心。在生活中，爸爸妈妈给我们无微不至的关爱、呵护;在学习上，他们给了我们最大的鼓励。

我们应该对老师感恩。我们所拥有的知识都是老师给的，老师一直都在默默的我们奉献。除了批改作业和卷子，老师还要拖着疲倦的身躯给我们上课……老师做的这些完全是为了我们啊!为了我们以后能成才，老师付出的是多么的多啊!!!老师交给我们知识，最后，我们毕业了，老师只能感到欣慰，为我们的成功感到欣慰。因此，我们应该感恩老师。

我们应该对同学感恩。在我们遇到困难时，他们总会来帮助我们;在我们遇到挫折时，他们总会鼓励我们;在我们体验快乐时，他们总会与我们一起分享!!!…

在心中埋下感恩的种子，我们会发现，感恩将每个人的心都连在了一起。

教师爱岗劳模事迹分享 篇15

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一、奉献教育、青春无悔

当一名教师，就是朱红小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范，1995年9月，朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！

从教14年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课。

回顾朱红老师成长的历程，从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。

二、勤耕不辍，提升素质

对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。年轻的朱红老师工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，特别是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻教师的期待的目光，究竟应如何提高自己，更好地对学生实施素质教育？

“要做学者型研究型的教师”。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都成了她吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。在学习中，各种知识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

三、扎根农村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教学一直是朱老师教学研究的方向；认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，善于发现学生的学习特色并转化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对他们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她一贯实行民主教学，充分相信学生。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际情况，她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。

她研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程实验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育落到实处。

劳模教师事迹 篇16

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今天上午上数学课时，我突然听到王老师的声音，她是我以前的班主任。我听到声音后，立刻东张西望起来。这时候钱老师正在讲《同步练习》上的第三题，做题的时候，我却在做第一题。正在这时候，钱老师朝我这边走来，她提醒了我，“是做第三题，不是做第一题。”我这才回过神来，唉，写下的答案都白白地浪费了。

说起王老师，她对学生很关怀，像对自己的孩子一样。有一次，我肚子很不舒服，又到了做早操的时候，王老师怕我承受不了运动量，便让我到教室里休息，还说我有需要帮助的时候尽管来找她。我听了心里暖暖的，感激不已。中午，到吃饭的时间了，王老师看我脸色不是很好，就问我：“肚子还痛不痛?要不要盛掉一些饭啊?”我说不用了，不怎么痛了。午休时，王老师又来问我;“你怎么样了，要不要叫你爸爸先来接你?”我怕耽误老师批作业，还是说不用了。老师对我们的关怀，可真是“无微不至”!

王老师，你不教我了，可是我很感谢你，也很想念在你班里的日子。我想对您说：“老师，您辛苦了!谢谢!”