第1篇 新桃小学班级管理评价制度
新桃中心小学班级管理评价制度
为落实学校“有序化管理”工作思路,真正把班级管理工作落到实处,特制定班级管理评价制度:
一、各班开展“比、学、赶、帮、超”活动,争做文明班级,对班级评价按千分制。
二、学校组织专门评价小组,对各班采取定时、不定时抽查的方法,每周抽查1次,每月累计公布一次。
三、班级量化成绩纳入班主任量化考核。
四、评价标准:
a、纪律(10分)
(一)上学
1、提前到校或在校门附近逗留者。扣0.1分/生
2、进入学校附近和校门不自觉站好路队者。扣0.1分/生
3、红领巾、学生证不按规定佩带者。扣0.05分/生
4、不佩带红领巾、学生证缺一者。扣0.05分/生
5、学校规定的时间不穿校服者。扣0.1分/生
6、入校在路队中打闹者。扣0.2分/生
(二)课间
1、自行取下红领巾、学生证,缺一者。扣0.04分/生
2、拿红领巾、学生证玩耍者。扣0.1分/生
3、服装不整齐者。扣0.1分/生
4、做危险活动、打闹、攀爬校内设施者。扣0.3分/生
5、拿与学习无关的危险物品玩耍者。扣0.4分/生
6、教室不按规定多留学生(可留2人)。扣0.05分/生
7、下课站队不及时拖拉。扣0.2分/班
8、从窗口向外伸手、探头者。扣0.2分/生
9、在走廊或过道内玩耍、打闹、大声喧哗者。扣0.3分/生
10、上课站队入教室拖拉不积极。扣0.2分/班
(三)上、下楼梯
1、攀爬楼梯护栏者。扣0.4分/生
2、上、下楼梯跑动者。扣0.3分/生
3、上、下楼梯勾肩搭背者。扣0.1分/生
4、上、下楼梯左拐右撞者。扣0.05分/生
5、上下楼梯拥挤者。扣0.3分/生
(四)升旗、*
1、打闹嬉笑者。扣0.5分/生
2、故意拥挤者。扣0.5分/生
3、起哄、随便说话、不尊重他人讲话。扣1分/班
4、不按规定站队,松散、拖拉。扣0.3分/班
5、根据班级表现,视情况警告或表扬。扣或加0.1―0.5分/班
(五)奖励
1、主动制止不良倾向,经调查核实给所在班级奖励0.1―0.5分。
2、做了好事不留名,经调查核实给所在班级奖励0.1―0.5分,并通报表彰。
3、主动帮助有困难的同学,经调查核实给所在班级奖励0.1―0.5分,并通报表彰。
4、在校外做了好人好事,经调查核实给所在班级奖励0.1―0.5分,并通报表彰。
(六)其他
1、值日人员不按时到岗.……扣所在班级0.1分
2、值日人员无辜空岗。……扣所在班级0.2---0.5分
3、值日人员检查时其他人员不配合、干涉正常检查或侮辱、威胁……全校通报批评,并扣1分。
b、两操(10分)
(一)眼保健操
1、无教师坐班。扣0.2分
2、敲门不开。扣0.5分
3、在上课,没做。扣0.5分
4、做的不及时。扣0.3分
5、不认真做并有说话打闹的。扣0.4分/生
6、个别不做或不认真做。扣0.2分/生
(二)课间操
1、出教室路队不齐。扣0.3分/班
2、说话、打闹.扣0.3分/生
3、解散、集合,拖拉、拥挤。扣0.5分/班
4、纵向(横向)队列不整齐。扣0.1分/班
5、动作不卡拍、不到位。扣0.2分/生
c、卫生(10分)
(一)个人卫生
1、服装不整洁,着装不符合学生身份。……扣0.1分/生
2、发型不符合学生身份。……扣0.2分/生
3、佩带首饰。……扣0.1分/生
4、手、脚、脸、颈有污垢、异味……扣0.2分/生
(二)教室卫生
1、桌凳不整齐。……扣0.3分/班
2、教桌、课桌书籍摆放不整齐。……扣0.2分/张
3、桌洞内摆放不整齐,杂乱无序。……扣0.1分/生
4、扫帚、托子摆放无序。……扣0.3分/班
5、窗台、桌面、黑板槽有灰尘。……扣0.2分
6、墙壁污染。……扣0.2分/处
7、地面有杂物。……扣0.2分/处
8、各种教学设备(微机、背投等)摆放不整齐、有灰尘、桌布不平整。 ……扣0.3分/件
9、开关、灯、电扇、门窗、玻璃、窗帘有灰尘。……扣0.2分/处
10、室内电线杂乱。……扣0.2分/班
11、教室内有异味。……扣0.2分/班
(三)责任区卫生
1、有废纸、杂物。……扣0.1分/处
2、硬化路面有石子、杂土等。……扣0.2分/处
d、校产
(一)桌、凳、橱(1.5分)
1、桌、凳、橱使用管理好,无短腿,无破裂,无刻划满分(0.5分)。
2、凡有断腿、断撑每处扣0.5分。
3、有明显划痕迹且较深者每处扣0.1分。
(二)门窗、玻璃、风钩
1、门窗保护好,玻璃无破碎,风钩全者得满分(0.2分)。
2、门窗因管理不当损坏者,每扇扣0.5分。
3、玻璃每破一页扣0.5分。
4、风钩、风鼻每少一件扣0.1分。
5、其他情况酌情扣分(0.1――0.2分)。
(三)墙壁
1、保护好,无破损,无污迹得满分(。
2、没破损一处扣0.5分,污迹一处扣0.1分。
(四)电灯、电扇
1、电灯、电扇、开关、电线无损坏,无丢失得满分(0.9分)。
2、电灯、电扇因使用不当而损坏,每次扣0.5分。
3、开关损坏一次扣0.1分。
(五)洗刷间
1、洗刷间整洁,无脏物,下水道无堵塞得满分。
2、下水道每堵塞一次扣1分。
3、洗刷间有脏物者扣0.5分。
(六)电器、电线
1、电器线路正常使用、保护完好的得满分。
2、电器有损伤轻者不影响使用的扣0.3分,有影响正常使用的扣0.5分。
3、线路安全不可靠、乱扣0.1分。
4、电器保持不清洁,表面灰尘较多扣0.4分。
e:宿舍管理
(一)宿舍纪律量化标准(20分)
1、按时回宿舍,在宿舍内不得大声喧哗、打闹,违者每人扣1分。
2、熄灯后,不准在宿舍内点蜡烛、开手电、看书刊、吃东西、走动、谈笑、打闹,违者扣1分。
3、熄灯后,不准洗涮、洗衣服,违者每人扣1分。
4、有事需事前请假,不准旷宿,违者扣2分,并进行通报处理,造成严重影响或屡教不改者,给予处分。
5、不准留他人、或到他人床铺住宿,违者以旷宿论处。
6、认真遵守宿舍出入规定,违者视情节扣0.5-1分。
7、宿舍内不准使用电器,不存放规定外的其他物品,违者扣1分。
8、应爱护公物,无意损坏按原价赔偿;故意损坏按1-5倍赔偿,并视情节轻重扣1-3分。
(二)宿舍卫生量化标准
9、地面每天必须扫净后拖净。有杂物扣0.1分/处
10、床铺:被子叠放不整齐,排列不成一条直线。扣0.5分/舍,床单、被罩、枕巾不整洁。扣0.1分/件。
11、脸盆内外不干净, 脸盆、鞋没有摆成一条直线。扣0.1分/件
12、暖瓶摆放不整齐。扣0.1分/件
13、窗台不干净。扣0.1分/个
14、门、门窗玻璃每周五擦净,平日保持,擦不净者,扣0.1分)。
15、室内有异味。扣0.1分
16、橱箱内物品摆放无序。扣0.1分
17、室内外有蜘蛛网扣0.1分
f:活动与技能
1、班队活动。每天上好晨会、每周上好班会、每月开展好一次主题活动。做到有备课、有记录、有主题、形式多样保质保量。否则,视情况扣1-5分。积极完成学校交给的任务,或认真开展上级要求组织开展的活动,视情况每次加1―5分。
2、宣传活动。积极为学校广播站投稿,量多质优。积极开展读书读报活动,队报队刊争订、利用好。视情况加1-5分。
3、上报材料。不按时交团队活动记录表或其他要求报送材料者每次扣2分。
4、学生有拾金不昧、助人为乐、品德高尚者,经学校认定后,可酌情加分。
(以上为周统计加减分)
5、班级参加学校运动会、知识竞赛、文艺汇演、科技竞赛等活动比赛,一、二、三等奖(或前三名),分别加3分、2分、1分;学生个人所获奖(指不评集体奖的活动)分别加0.5、0.3、0.2分。
6、学生个人参加上级组织开展的团队、文化、科技、艺体等活动比赛中获奖,国家、省、市、县级一、二、三等奖,分别给班级加5(4、3.5)、3(2.6、2.4)2(1.6、1.4)1(0.8、0.6)分,同一奖项按最高成绩赋分;班集体获奖的加倍计算。
7、学生个人在各级报刊发表作品的,国家、省、市分别加2分、1分、0.5分。
(以上为月统计加分)
二、评价办法
1、安全与纪律、两操、卫生由红领巾监督岗日查、周公布、月统计。
2、校产由后勤月查记录。
3、宿舍管理由级部主任带领舍长周查。
4、活动与技能由少先队大队提供成绩为准。
三、评价功能
1、月查成绩作为发放班主任津贴主要依据,年终统计成绩作为评选优秀班集体、优秀班主任主要依据。
第2篇 某小学班级卫生制度
小学班级卫生制度
一、环境卫生:
养成雷厉风行的打扫卫生的习惯,值日生要比其他同学早20分钟到学校,出色地完成属于自己管辖的那一块小天地,为大家创造一个良好的学习环境。
二、个人卫生:
每人要勤洗澡,勤换衣物,勤剪指甲,要自带饮用水、手纸、穿戴整洁朴素,梳理大方得体。
三、学习卫生:
要养成良好的读书写字的姿势,时刻保证做到“三个一”,认真做好眼保健操,达到坐如钟,行如风,站如松。
四、公共环境卫生。
提倡做好人好事,主动捡起地上的碎纸片,对随手扔垃圾、随地吐痰的不良行为予以制止,在公共汽车上主动给乘车有困难的老人、妇女和儿童让座,对这样的好人好事要大力表扬和奖励。
第3篇 小学班级安全管理制度
一、每学期学生报名后，班主任要及时登记学生家庭住址、家长姓名、联系电话，确保与学生家长联系畅通。
二、要坚持经常对学生进行安全防范教育，增强学生安全防范意识，预防各类安全事故的发生，为学生创造安全的学习环境。
三、体育课、实验课、放学等教室无人时，各班必须锁门关窗，门锁损坏要及时修理，防止盗窃。
四、搞好班内用电设施、公物、电教设备的管理，确保教室内各种设施安全无损。
五、教育学生遵纪守法。学生不得纠集社会闲散人员或者校外学生聚众闹事，不得打架斗殴和进行不法侵害。
六、组织学生参加各种集体活动、课外活动、校外活动时，要征得学校批准，并做好安全教育及预防工作。
七、各班要有一名安全委员，安全委员负责本班经常性的安全检查，掌握学生的思想动态，发现不安全迹象，要及时制止，及时向班主任反映并做好登记工作。
八、严格实行学生上午、中午到校点名制度，对未按时到校的学生班主任要及时查明原因，追踪去向，通知学生家长，必要时报告学校有关领导，落实监护管理责任。
九、严格控制接收学区外就读学生，对不具备接收能力和住宿安全无保证的学生，学校坚决不准接收。
十、严格控制学生请假，学生请假必须持请假条，由班主任批准，无正当理由请假的一律不得批准。
第4篇 t小学班级文化建设制度
(1)上好班队活动课
每周认真上好一节班队活动课,每课一个相应的主题。让班队活动课成为对学生进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。
(2)办好班刊
每月办好一期班刊,每期一个主题。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及手抄报也是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。
(3)布置好教室
教室的正面墙上要悬挂国旗,侧墙上可设置评比栏等。还可以根据本班的需要设置其他的阵地。
(4)建好图书角
引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流,既可以培养学生的奉献精神,又是对他们进行集体主义教育的有效突进。充分调动学生的读书积极性,使图书角发挥其应该有的文化源的作用。
(5)设计墙饰
为学生创造一个良好的教育环境,让墙壁说话,这需要教师独具匠心。可以在墙上布置名人画像、名言警句、班级获得的荣誉、学生作品,但是一定不能杂乱无章,要有美感。
班级文化建设可以在教师的带领下,发动全班同学的参与,增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。
第5篇 小学班级分数奖惩制度
一、学习方面：
1.作业完成并且字迹美观端正(优a)，得10分。(优+a+)得20分。
2.单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。
3.家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
二、纪律方面：
1.违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。班级被扣分，扣100分。
2.课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。
3、表现突出，被表扬的视情况奖励。
三、劳动方面：
1.卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的，得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2.平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的(包括自己的课桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罚值日一天。
四、好人好事：
1.在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。
2.捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3.被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4.表现优秀者，根据情况而定，可若干分。
5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。
五、小助手监督方面：
1.小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。
2.小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。
3.小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。
4.其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。
5.小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。
奖励制度
1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。
2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。
3、奖券作为期末评优的一个重要参考。
4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚。
xx年3月
第6篇 小学班级多媒体小平台管理制度
庄上小学班级多媒体小平台管理制度
第一条 班主任必须保管好锁匙，保管好设备并负责设备安全，并担当主要责任人。
第二条 中控桌内外保证清洁，不能堆放书籍，禁放含灰、含水物品，特别是化学物品
第三条 班主任负责组织学生定期用干毛巾清理设备上的灰尘
第四条 各班清洁卫生打扫应采用拖把拖地，确保投影仪的安全
第五条 所有设备在不使用时必须关闭电源，特别要拔下总插头
<注：正确关闭投影仪后必须再等待5分钟才能关闭总电源>
第六条 计算机设备服务于教育教学，禁止一切与教育教学无关的上机活动，尤其是学生在教室上机
第七条 每个班级配置一个学生管理员，负责开关设备，做好教师使用记录并填写《教师多媒体使用记录表》
第八条 整个多媒体设备的操作必须按正确使用规则和操作顺序进行操作。
第九条 如设备出现故障，请及时与总务处联系，总务处将检查故障原因。如属保管不当、人为损坏（非自然老化和质量问题），学校将进行处理。
第7篇 小学班级纪律管理制度
1.注意早读和午读纪律,不准在教室内说笑,不准无故下位走动,如有违反每人次扣2分。
2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。再上课铃响之前所有学生必须回到教室,不准以任何理由在校园玩耍。如有违犯,每人次扣2分。
3.课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。说话要有礼貌,见到老师要问“老师好!”见到家长及来学校的人员要有礼貌,主动问好。进出老师办公室要打报告。如有违反,每人次扣2分。
4.课间操铃响后立即到指定地点站队做操或跑操,站队要快、静、齐,不准有说笑、打闹现象,班主任或任科教师做好监督。做操动作规范、认真。班级不做扣5分,做但不认真每人次扣1分。
5.上学放学不可在校园内随意骑自行车,上学时在进校门前必须下车,放学时必须在出校门后才能骑车,如有违反,酌情扣1―5分。
6.自行车要摆放在各班级指定位置,不可随意摆放。摆放方向统一摆向内,车尾朝外。如不按要求摆放扣1-5分。
第8篇 学校管理小学班级安全管理制度
小学班级安全管理制度
班级安全管理制度
为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。
、2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。
3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。
4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。
5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。
6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。
7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。
8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。
9、上课期间禁止学生会客。
如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。
公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。
10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。
第9篇 小学生自主班级管理制度
长期以来，小学的班主任常常是起早贪黑，事必躬亲，不自觉地运用着“保姆式”的管理。这种局面，既不利于班主任自身素质的提高，又忽视了学生的主体性，压抑了学生自主、自理、自治能力的发挥。新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，从而使他们的身心得到锻炼，个性得到展现。因此，作为班主任，要努力引导学生发挥各自的主体作用，使班级不仅成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，还要让学生能够感受到“家”的温馨，让他们在以班级为“家”的自我管理中健康快乐地成长。那么，如何让学生在班级的自主管理中成长呢？
一、了解学生，关注学生。
作为“家”的一份子，不仅要让学生们相互了解，作为班主任老师，更应该把每个学生当成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有这样，才能更有效地发挥他们的自主性管理的意识。因此，我经常与他们进行双边、双向及多向的沟通，我经常利用课余时间与他们交谈，了解他们的一切行为活动，了解他们如何与同学相处，如何互相帮助，互相关爱等内容，并及时抑制他们的错误思想，鼓励他们认真对待新环境中的学习和生活。课堂上，我也很注意观察学生，及时捕捉他们的喜怒哀乐，正确调控他们的情绪，用相信人、发展人的眼光看待他们。抓住有利时机，给予表扬，树立起了他各方面的自信心，逐渐改掉坏毛病教师只做有心人。
此外，为了更好的了解学生，我还经常与家长保持电话联系，必要时进行家访，介绍学生在校的表现及思想情况，对家长提出具体的要求，并让家长多关注他们的孩子，配合好班级工作。
二、建设班级文化，创造温馨的“家”。
班级是学生每天活动最长的地方，建设良好的班级文化，会使学生高兴来学校，还能呵护他们的积极性，让他们从班级这个“家”中感受到温馨。
在班上，我让他们参与到办板报、布置教室的活动中来，使每个学生都有表现自己的机会，为学生的个性发展营造了良好的文化氛围，使整个班级充满了成长的气息，勃发了生命的活力。
三、开展丰富多彩的班级活动，提高学生自我管理的能力。
叶圣陶先生说过：“凡属于养成习惯的事反复讲未必有用。一句老话，要能游泳，必须下水，老师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本能。”由于小学生活泼好动，好胜心强，喜欢新鲜事物。因此，我尽量为学生提供各种条件，组织灵活多样、富有情趣的课外活动，让他们在活动中提高自我管理能力。每次组织活动之前，我总是有意识地让学生集思广益，精心设计一些适合他们年龄特点的班队活动，创造积极参与的氛围，使学生有所收获。例如：“故事大王”、“岗位轮换制”等活动，不仅提高了学生动口、动手、动脑的能力，而且培养了学生勇敢坚强的毅力，让他们意识到自己是班级中的一员，是“家庭”中的一员，人人都应该为班级工作，为“家庭”添砖加瓦。此外，我还经常利用一些课外活动指导学生积极参与课外集体活动，在活动中培养他们的集体观念、责任感和义务感，提高他们的自觉性和自制力。这些形式多样、趣味性强的班级活动，培养了学生的合作精神、自理能力、交往能力，充分体现了学生在班级中主人翁的地位，发掘了学生的创新能力。
四、培养集体荣誉感，增强班级凝聚力，形成良好班风
现在独生子女越来越多，很多学生深受家长的溺爱，在家中是“小皇帝”、“小公主”，不少学生养成了以“自我为中心”的性格，加上小学生自控力较差、反复性强、活泼好动，很难形成良好的班风。针对学生好强好胜的特点，我在各种教育活动中，有意识地培养他们的集体荣誉感。如在小组评价时，以小组为单位进行评比，每个小组成员都力争为自己的小组争取荣誉，在小组精神的带动下，班级的凝聚力增强了。以“一帮一”、“同桌同学互帮互学”，大家齐心协力，互帮互助的学习，不仅同学进步，自己也在帮助同学的同时巩固了知识。让学生感受到集体的力量，找到了归属感。
五、建立班级岗位责任制，充分发挥每个学生的潜能。
如今的小学生，有很强的自我意识、自尊心，他们渴望得到尊重，渴望被别人承认，渴望在同学面前展示自己。根据这些特点，本着“尊重学生，提供机会，平等相待”的原则，我在班级管理中建立了班级岗位责任制，并引入竞争机制，实行班干部竞选制。班级设立各种各样的岗位，如劳动委员、学习委员、早读检查员、卫生检查员、学习组长、安全管理员等，让每个学生都有机会发挥各自的潜能。还建立“常务班长”“值日班长制度”，要想担任“常务班长”必须通过竞选，竞选人要进行竞选演讲，并回答同学提出的问题，经大家投票选举而产生的。全班学生轮流担任“值日班长”，保证人人都有参与班级管理的机会。有些一直被认为“差生”的同学，通过当寻执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步。几位平时因为成绩差，不守纪律而抬不起来的同学，在担任值日班长期间，展现了自己出众的组织才华和能力，这使他们找回了自尊，增强了自信，发现自己原来也很棒。
在班级中，班主任是导演，学生才是主角，在班级的组织和活动建设上，要把重点放在“把班级还给学生上，让每个学生都参与班级的管理活动”，培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分发挥学生的内在潜能。让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐，我们要创造机会让孩子们脱颖而出，创造展示自己的天地，培养自主能力，让学生在班级的自主管理留给学生自主空间、力求班级管理民主化。
第10篇 迎海小学班级岗位责任制度
区一小班级岗位责任制度
一、常务班长职责:
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。
2、及时传达学校或班主任老师对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实处。
3、班主任在校时,即使听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,代行班主任的责权。
4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长,有权根据工作的需要任免班委会成员。
5、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。
6、通过竞选产生的常务班长,当人期届满时,负责组织并主持下一任班长的选举。
二、宣传委员:
1、登记本班同学所做的好人好事。
2、宣传班级中的好人好事。(可以在广播中进行宣传)
3、对班级中不良的行为倾向在一定范围内进行宣传,以便引起有关单位和个人的警觉,及时加以控制。
三、班委委员
学习委员:
1、负责收、发作业,认真检查,登记未交作业同学的名单。
2、认真组织同学们的晨读、午读和傍晚读。
3、组织优秀生与学习困难学生的帮对活动。
4、指挥各小组长收发作业。
生活委员:
1、负责协助班长维持班级纪律。
2、负责指导班级承包说明书的同学开展工作。
3、负责检查班级各种备品承包人对工作是否认真,对不认真者可决定批评、惩罚和撤换。负责班费的保管和支出,记好班费往来帐目,并于必要时给予公布。
4、负责班级卫生清扫的指导工作,组织好全班大扫除。
5、指导负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作。
体育委员
1、负责全班各项体育活动,具体领导同学们跑步、课间操、眼保健操、体育活动课、运动会等各项活动的开展。
2、协助体育老师上好体育课。
3、负责组织同学控制或降低常见病、多发病的发病率。
文娱委员:
1、负责班级的文娱活动的组织工作。
2、负责班级里天天有歌声。
3、负责各种文娱活动的编排和导演工作。
四、值周班长职责:
1、班长不在时,代行班长职责。
2、完成班长交给的任务。
3、领导值日班长履行各项工作。
4、及时与学校值周工作的师生取得联系,分析本班的扣分原因,提出整改措施。
四、值日班长职责:
1、负责记载当天的出缺席情况,对迟到的同学提出批评,予以处罚。
2、维护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批评、处罚,自习课有准假权。
3、维护课间纪律,监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为;在“无声日”期间,对课间在教室讲话的同学予以批评、处罚。
4、领导两名值日生搞好班级卫生,每天午、晚各拖地一次。若发现地面上有碎纸,谁的座位底下谁负责,及时征求值周学生对本班级卫生的意见。
5、协助体育委员督促同学们认真做好课间操。
6、督促同学们做好眼保健操,协助生活委员工作,若发现眼保健操不认真的同学,予以批评、处罚。
五、科代表职责:
1、负责本学科老师委派的任务,例如收发作业,收发试卷,协助老师做演示实验,帮助老师做实验的准备工作。
2、即使搜集同学们对教师教学的意见和建议,及时向老师反映。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端落后的同学困难、障碍,并尽力帮助。
4、更深了解任课老师的意图,教学的风格、特点,及时向同学们介绍,使同学们尽快适应老师的教法。
5、负责本学科兴趣小组的工作,发挥同学们的学科特长。
六、备品承包责任制
1、承包备品者需保持该项备品的清洁。如擦黑板者,应该一下课就擦,且认真擦除,让老师满意,不得因此被扣分。
2、承包者要保证该项备品的合理使用。例如承包窗户者,热天负责开窗,冷天负责关窗;承包灯具者,光线暗时及时开灯,亮时及时关灯。
3、保护备品不被损坏,一旦发现损坏,及时加以维修,损坏严重的查清责任人,及时赔偿或报生活委员更新。
4、具体承包人:
教室门:
保管粉笔及讲台干净:
卫生角:
洗手用具:
灯具及电风扇:
扫除用具:
课间黑板擦除:
窗户开关:
桌椅的修理:
投影仪去尘及屏幕收放:
鱼缸几养鱼:
七、各项任务责任制
1、承包的同学必须持之以恒,对某项任务因事完成不了时需指定临时负责人或通过常务班长重新委托他人负责。
2、对所承包的专项任务,检查发现违纪者,有权按班规给予当事者惩罚。
3、对所承包的专项任务应定期提出修改意见,对旧的奖惩规定发现不合理时,,一面坚定不移地执行,一面向班长提出修改建议。
4、专项任务承包人及责权:
*思想方面
(1)检查日记,没按时完成者当天补完,写300字说明书;每拖一天加200字。未经本人允许,私自看别人日记者写400字说明书。
(2)负责记录每位同学在校内外做的好事,做好事一件,操行评定加0.1分,累积1分者,奖一支水笔。
(3)检查同学们下节课的学习用书是否摆到桌上,未摆到桌上者,立即摆上者,擦玻璃一大扇或擦黑板一次。
(4)负责记录、整理班规班法,同学违犯规定、忘记班法时,及时给予查阅,督促专项承包人执行班规班法。
(5)负责各项违纪者说明书的登记、收取、归类统计。每写1000字的说明书,在该生操行总分中减去0.1分。
(6)对犯了错误挨批评时只顾流泪的同学,每滴眼泪收50字的说明书。
*学习方面
(1)负责检查作业。可定期检查,也可抽查。未完成者,立即补上,打一桶水。
(2)负责语文中午和傍晚的5遍书的朗读。
(3)负责检查数学作业,未完成者,立即补上,打一桶水。
*纪律方面
(1)值日、值周班长(负责考勤。发现早晨迟到者,罚读书5-10遍)
(2)负责检查校牌队徽。未戴者罚扫走廊。
第11篇 寄宿制某小学班级心理咨询制度
寄宿制小学班级心理咨询制度
1、咨询环境符合要求,创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。
2、有固定的面谈电话(班主任手机)咨询时间,每次咨询时间一般在30分钟左右。
3、学生送来的咨询信件保证第二天及时回复,同时做好存档。
4、心理辅导教师(班主任)必须经过相关培训后才可上岗。
5、咨询时间辅导教师(班主任)按时到岗,确保咨询工作正常进行。
6、尊重学生人格,保护学生隐私,切实履行保密原则,对有严重心理障碍的必要时可通知家长,取得支持和配合。
7、对学生坚持正面引导,采取启发、诱导,杜绝强硬说教或强加于人。咨询过程中不带个人情绪和自己的价值观。
(本制度从20**年9月起执行)
第12篇 外国语小学班级管理规章制度
外国语小学班级管理规章制度
一、班级组织：
班长和每个部门的委员由学生提名，民主选举产生，一个学年选举一次。
当选后称谓：班长、学习委员、卫生委员、体育委员、文娱宣传委员、生活委员。
二、班干部选举：
1、老师提名或自荐。
2、班干部任期一年。
3、随时听取同学的意见和建议。特别不称职的可以中途撤换。
4、班干部成绩不得进入全班后十名。
三、班干部职责：
1、班长事务：
积极主动与班主任和学校联系，搜集同学意见，收取家庭联系等一切联系单，并领导好行政管理部，协调各部门的工作的顺利开展，分配好班级的资源等。
2、学习委员事务：
积极与班主任联系，领导好班级学习部工作的正常开展，对班级不正常的学习风气有及时反应，周记的收缴等。
3、卫生委员事务：
积极与班主任联系，领导好班级卫生部工作的正常开展，对班级不正常的卫生、劳动风气有及时反应等。
4、体育委员事务：
积极与班主任联系，领导好班级体育部工作的正常开展等。
5、文娱宣传委员事务：
积极与班主任联系，领导好班级文娱宣传部工作的正常开展等。
6、生活委员事务：
积极与班主任联系，领导好班级生活部工作的正常开展等。
四、班干部要求：
1、以身作则，严以律己。
2、敢于同班上的不良风气作斗争。
3、关心和帮助落后的同学。
五、座位要求：
1、原则上按身高、成绩、男女搭配进行分组。
2、每一周各组轮换一次。
3、位置调动由自己与同学协商并自己提出申请，讲明理由（申请必须有涉及调动位置的同学的全部签名），报班长，经过行政管理部的同意，由班长上报老师。同学之间不准任意调换座位。
六、学生要求：
1、养成“五个好习惯”：
语言规范，要文明；衣着整洁，讲卫生；尊敬师长，要礼貌；右行礼让，不打闹；遵守交规，保安全。
2、“三不做”：
损害自己的事--不做；
伤害他人利益的事--不做；
损害班级名誉的事--不做；
4、“四个目标”：
①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
