第1篇 小学上课制度-4
小学上课制度(4)
1.教师课堂教学基本要求:
(1)按时上下课,不迟到,不早退,不拉堂,不随便离开教室。
(2)按教案设计上课,克服随意性。
(3)课堂教学要把思想性、科学性、艺术性有机地结合起来。
(4)认真组织教学,每节课要注意突出重点、突破难点,提高学生学习活动的有效率。
(5)课堂要用普通话,语言简练准确,教态自然大方,和蔼可亲。
(6)板书要精心构思、条理清楚、简明扼要,字体要规范,照顾学生视力。
(7)对不遵守纪律的学生要暗示教育,不要停课训斥学生,更不准随便停止学生上课。
(8)要仪表端庄,衣着整洁。
(9)课堂上,不准有与教学无关的语言与活动,上课不带通讯工具,非特殊情况,不准座讲。
(10)布置作业要恰当,要有全局观点。
(11)对课堂演示,分组实验要做好充分准备。
(12)课堂提倡电化教学,自己做课件。
(13)按课表上课,不私自调课。
2.学生课堂要求
(1)课前做好准备,将本节用的书籍、文具等放在教师规定的地方,值日生将黑板擦好。
(2)预备铃响后,立即有秩序地进入教室,到自己座位上静息,体育课由体育委员整队等候教师上课。
(3)教师走进教室,由值日生喊:“起立”!全体学生立正向教师行注目礼,教师还礼后,值日生喊“坐下”。
(4)迟到学生先在教室门口喊“报告”,经教师允许后,方可进入教室就坐。
(5)要专心听讲,积极思考,独立完成作业。
(6)发言要先举手,经教师允许后,方可回答,回答问题声音要洪亮,经教师示意后坐下。
(7)不准穿背心、拖鞋上课,不随便离开课堂。
第2篇 平安小学教师上课、调课、代课制度
平安小学教师上课、调课、代课制度
1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。
2、严肃上课纪律。教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操和课间操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。（如到在实验室、专用教室及室外上课，一、二年级学生必须提前由任课教师带领，三至六年级学生每学期开学第一周由任课教师提前带领到专用教室，其余时间在保证学生能够准时、安静、安全到达专用教室前提下可以由小干部带领。）
3、教师要精神饱满，文明上课。讲普通话，注意课堂用语规范化，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。上课严禁抽烟，无特殊情况，不得中途离开教室或接听电话。下课不提前，不拖堂。
4、强化课堂教学安全意识。任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系。发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向，并做好记录。
5、教师应按课程表规定上课，不随意调课，确需要调课，须报教导处批准。因公外出，一天内自行调课，将调课结果以书面形式报教导处；二天或二天以上，需教导处调课的，必须提前一天告知教导处，由教导处安排，原则上课节的60%调课，其余课节代课处理。因私外出原则上自行调课，并报教管中心。病假、婚假、产假、丧假等课务统一由教导处安排。
第3篇 仁海小学教师上课制度
仁海小学教师上课制度
1．执行教学计划，遵循课标、大纲要求，熟练地把握教材知识体系。
2．准时上课，尊重全体学生。课上不训斥学生，妥善处理教师与学生的关系。
3．上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮准确，热情地从事每个教学活动。
4．上课先要做好知识定向，发掘教学民主，启发学生循序渐进地搞好教学活动。
5．重视复习旧知识，浸溶巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学习成绩。
6．上课前要复案，使教学活动组织熟练、节奏适当，当堂要布置作业，课后要回忆课上教学过程，写好课后小结。
7．教学要面向全体学生，因材施教，课堂主要时间应给学生自主阅读、自主探究、合作交流，让学生动脑（、动口、动手、主动活泼地学习。
8．合理使用教具，能上实验课的一定要上实验课，写好板书，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。
9．对学生的要求既要严格、具体，又要细致、耐心地研究的学习方法和学习心理，努力培养学习习惯，充分发挥学生的非智力因素，提高学生的文化素质和人文素质。
10．用唯物主义的观点和辩证的方法，注意结合本学科知识特点，理论联系实际，加强对学生的思想品德和养成教育。
11．上课教师要按时进教室（体育教师到操场）。
12．上课教师在上课时不得随意离开教室（体育教师不得随意离开操场）。
上课教师在上课时要负责学生安全，及时消除安全隐患。
第4篇 某中心小学教师上课制度
中心小学教师上课制度
1、按时上课、下课、不迟到、不早退、不拖堂。
2、按教案设计上课,不搞自由主义。
3、课堂教学要把知识性,思想性,科学性和艺术性有机地结合起来,既有侧重,也有兼顾。
4、认真组织教学,培养学生的学习兴趣、提高学生学习的主动性和学习达到有效性。
5、对违犯课堂纪律的学生,要正面引导、暗示教育,不要停课训斥学生,更不要把学生撵出教室。
6、教师板书要力求工整,美观布局合理,注意保护学生视力。
7、作业设计要科学,分量要适当,注意照顾差生。
8、课堂演示的教具,分组实验的仪器要事先做好准备。
