第一篇 市教育局2023年度工作总结 4250字
XX年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，取得了一定的成绩。现将XX年教育系统工作开展情况总结如下：
一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。
XX年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，XX年春季全市5万余名师生全面告别板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省XX装备标准，学生生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备，给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，xx学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。
二、加强师资培训，狠抓队伍建设，提升教育软实力。
1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。
一是加大干部培训力度。XX年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训； 6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。
二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。
2、培养教师职业精神，增强教师队伍集体活力。
一是加强师德建设，规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，规范教师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度；进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们推荐了3名教师参加xx省第九批中小学特级教师评选。
二是加强学习交流，把握发展方向。组织全系统教师认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。各校结合本校实际，制定和完善学校三年发展计划、五年发展规划以及中长期发展规划。同时，坚持理想教育，广泛开展“教师职业理想”、“学校发展与个人发展”等讨论活动。
三是深入实施以整体提高教师职业道德和业务综合素质____教师全员培训。在郭氏基金会援助培训以及国培计划等基础上，我们除加强骨干教师培训、心理教师培训外，还陆续增加了国学经典诵读、美术教师培训、“四课”技能培训、高中新课改培训、音乐教师培训、小学英语教师、中学生物、小学科学教师培训等项目，开展教师优质课竞赛和技能比赛，进一步加强了现代教育技术使用培训和对教学设备的管理和使用培训。全年各级各类教师参培人数达XX余人次。
三、重视质量，教育教学成绩不断提高。
1、中高考成绩优异。今年我市参加高考人数1628人，三本以上上线841人，其中一本198人，二本438人，三本205人。综合上线率达到51.66％，再次取得了总上线率和应届上线率均为xx市第一的好成绩，创我市上线率历史新高，超额完成xx市教育局下达的高考奋斗目标。我局荣获xx市普通高中XX级教学管理一等奖，xx中学与南轩中学也同时荣获了xx市教学质量一等奖。全市中考a等学生共计895人，占参考人数的33.86％，比去年提高了3.86个百分点，稳居xx市前列。两类高中招生工作也按计划顺利完成。
2、顺利组织全市学科骨干教师风采展示活动；义务教育阶段学校各学科以“有效课堂研究”为中心，举行了优质课竞赛和专题讲座等活动，一批优秀青年教师崭露头角；开展了xx市初中化学教师技能大比武，优胜者代表xx赴江苏参赛，取得了一等奖、二等奖各一个的好成绩；深化与江苏学校“手拉手，结对子”活动，双方不断互派干部和教师学习与交流；顺利组织开展了XX年特岗教师的招募工作。
3、教育科研工作取得较大突破。获得中国学前教育学会“xxx”规划课题一等奖。在第四届xx省人民政府教学成果奖的评选中取得1个一等奖、4个三等奖的好成绩。取得xx省第xx届优秀教育科研成果三等奖1名。参加第二届xx市人民政府教学成果奖评选取得4个一等奖、3个二等奖、3个三等奖。取得xx市“xxx”现代教育技术科研课题研究成果评选3个一等奖、2个二等奖、5个三等奖。xx市第xx届优秀教育科研成果2个一等奖、3个二等奖、12个三等奖。为推动教育发展，我们坚持每年4月份召开一次全市范围内的教育发展研讨会，今年的主题是“灾后教育教学重建研讨与经验交流”。
四、紧扣教育实际，扎实、深入开展创先争优活动，加强基层党组织建设。
结合学校工作实际，教育系统以创先争优活动为契机，进一步激发各学校（单位）基层党组织和广大党员干部的生机和活力。
一是做好公开承诺工作。各基层党组织认真落实“五好党支部”和“党员示范岗、党员先锋岗”等岗位争创系列工作，采取多种形式，做好党支部和党员个人的公开承诺工作。全系统46个党支部、1348名党员已全面完成公开承诺。结合党员公开承诺活动，我们在全市3400余名在职教职工中开展了师德承诺及践行承诺活动，扎实了开展学科竞赛和素质练兵等活动，以此提高教职工的业务能力和水平。
二是开展教师职业规划活动。教职工根据学校发展规划和自身岗位特点，以提高自己的思想道德和职业理想为目标，以丰富和锤炼自己的业务能力和手段为重点，立足岗位实际，制定自己3-5年的成长和发展规划，撰写《职业规划书》，并在学校的指导和督促下付诸实施。
三是推进基层组织建设，提高党建工作科学化水平。继续深入开展“五好四强”、“五带五争”、“千百十”、“四个一”、“七个一”等党建创建活动，把加强基层党组织建设与解决实际问题相结合，通过创先争优活动，探索助推教育科学发展的措施，推进党组织服务科学发展长效化。XX年新发展党员27名，24名预备党员转正，考察确定22名入党积极分子。在建党89周年之际，隆重举行“七一”庆祝大会，表彰了10个五好基层支部，10个优秀支部书记，101名优秀共产党员。受到市委表彰的优秀党组织2个，优秀党员1名。
四是充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋示范作用。在“8.13”清平泥石流灾害和“8.19”特大暴雨中，教育系统快速反应，紧急调度，广大党员干部积极响应，连续奋战，涌现出了付润章等一批典型。仅用6天时间建成了清平板房学校，做好开学各项准备工作，确保了清平学校以及全市所有学校9月1日顺利开学，xx教育经受住了考验。
五、感恩奋进，组织师生积极参与系列主题活动，成绩斐然。
以“感恩?奋进”为主题，组织开展了教育系统师生文艺汇演、演讲比赛、征文比赛三大主题活动，师生踊跃参与，取得了显著的成绩。其中全市文艺汇演教育系统包揽两个一等奖，五个获奖节目参加了xx市第五届劳模表彰会汇报演出；全市职工感恩演讲比赛，教育系统获一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个、优秀奖9个，并承办了xx市“铭记党恩、感恩奋进”演讲比赛活动；全市感恩征文比赛，教师获一等奖4名，二等奖9名，三等奖15名，优秀奖29名，收到全市各学校精选的198篇学生征文，共评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖20名。在全市所有中小学幼儿园中开展“感恩歌曲大家唱活动。组织参加由教育部、国家语委、中央文明办联合举办的“中华诵?经典诵读大赛”，经过xx赛区、xx赛区的层层选拔，我市选送的3个节目代表xx地区参加全国比赛。
六、加强资金管理，为教育发展保驾护航。
一是严格执行中、省、市关于教育收费的政策规定，巩固教育规范收费，同时强化宣传教育，进一步发挥xx教育网站在规范教育收费政策宣传中的作用，使广大家长知晓、明白党和国家的教育收费政策。XX年，全市未出现一例教育乱收费现象。
二是加强专项审计，严格规范经费的使用和管理。全面推行收费的公示、审计、督查和责任追究等制度，加大对农村义务教育经费安排和使用情况的监督检查，有效防止和坚决查处挤占、挪用、截留教育重建资金的行为，确保资金安全。深入开展“小金库”专项治理工作。筑牢防治“小金库”的思想道德防线，公布了举报投诉电话，广泛收集群众对“小金库”问题的反映、投诉和建议意见。到目前为止，教育系统没有发生违规设立“小金库”的现象。
七、一岗双责，高度重视教育系统安全稳定工作。
全市各学校牢固树立“安全第一”的思想，加强安全隐患排查与整改力度，强化对师生的安全教育，安全工作长抓不懈。在民办教育机构安全管理方面，因校舍未达到安全标准，我们吊销了6所民办学校的办学许可证；关闭板房幼儿园5所；暂时停办或作临时过渡3所。在市委、市政府的大力支持下，我们从人防、物防、技防三方面全面实施校园安全防范设施建设，以维护学校正常教育教学秩序，确保师生生命安全，共建平安和谐校园。
继续做好信访工作和维稳工作。在群工局、涉校办、公安局等有关部门的支持和配合下，教育局各科室通力合作，经多方努力，“5.12两周年纪念日”、“全省灾后重建xx现场会”、“涉日维稳”等特殊时段和敏感时期平稳度过，为教育发展提供了良好的环境和秩序。
八、建立多维一体的学生资助体系。
我市建立了以政府资助为主导、社会资助为辅助、学校资助为重要补充的多维一体的较为完善的资助体系。一是对义务教育阶段贫困学生实施“两免一补”。全市4065名学生享受“两免一补”共计311万元。二是为本市贫困大学生办理生源地信用助学贷款。今年，共有276名大学生与资助中心签订了贷款合同，申请金额达158.815万元。三是对中职贫困学生进行学费、生活费等资助。全年有1252名中等职业学校家庭经济困难学生享受中职国家助学金共计128.865万元，享受资助比例达到99.7%以上。免学费人数达288人，免学费金额达45.22万元。所有费用都已经足额发放到学生手中。除此之外，还有嘉里集团郭氏基金会、中国扶贫基金会、李嘉诚基金会、利乐拉伐集团、xx省总工会、xx市总工会、xx市团委等社会团体和单位对我市贫困学生设立的各项资助。
灾后重建为xx教育带来了全新的机遇，我们将更加注重教育软实力的提升，办好每一所学校，关注每一个孩子健康成长，创先争优，努力跻身省市教育强县之列，推动xx教育后援建时期快速发展。
第二篇 市教育局2023年语言文字工作总结 4050字
2024年，市语委在市委、市政府的领导下，在市语委各成员单位的大力支持下，以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线，扎实做好基础性工作，努力建立适合成都实际的语言文字工作机制，不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，为构建和谐语言生活，服务建设“全域成都”做出了一定贡献。现将全年主要工作总结如下：
（一）加强领导，依法行政，整体推进语言文字工作格局。
2024年，我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度，认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区（市）县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局，以原有工作机制为基础，进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。市普测中心新增了成都职业技术学院为成都市普通话水平 测试站点；市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部门和地区根据实际情况，调整了语委成员单位。
（二）加强协调，齐抓共管，推动语言文字规范化工作机制逐步形成。
语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作，它服务于全市中心工作，涉及面十分广泛。2024年，在市语委的统筹协调下，我市各地区、各行业找准结合点，卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。
市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了清理与规范；市新闻出版局加强对《成都日报》、《成都商报》、《成都晚报》等纸质媒体的审读工作，把好语言文字质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，减少语言文字失误率》（《新闻出版审读》第2期），要求各平面媒体编辑要进一步规范用语；市电台推出了“国学大讲堂”栏目，邀请国学名师，采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局制定了《成都市商务系统2024年语言文字推进计划》，与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实；市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来，更好地为公安中心工作服务；市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机，在城管、交通等部门的配合下，在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期6个月的户外商业广告整治，发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字，及时予以纠正，对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规定的广告，按有关广告管理法规予以处理。
（三）重在建设，创新载体，营造规范用语用字良好的社会氛围。
1．规范汉字书写大赛成绩斐然。6月，市语委支部开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛成都市分赛区选拔赛”。本次大赛以“书写经典，传承文明”为主题，以推行规范汉字为宗旨，旨在引导学生养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，提高学生规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术。书法大赛自开展以来，各区（县）市语委高度重视、广泛宣传、认真支部；各中小学积极响应，踊跃参与。比赛设置小学一组、小学二组、中学组、高中组、大学组五个组别，每个组别又分硬笔和软笔。全市共几百所学校，76万多人次参加了此次比赛。成华区、青羊区、武侯区等区(市)县，还将开展此项活动与语言文字示学校创建工作紧密结合。通过初赛，市语委办共收到1500余件参赛作品，其中硬笔1100余件，软笔400余件。经书法专家评审，最终评选出个人一等奖67名，二等奖138名，三等奖 211名及优秀支部奖24个。选送53件作品参加全省比赛，其中50件分获全省一、二、三等奖，市语委荣获全省优秀支部奖。
2．推普周系列活动精彩纷呈。以宣传周为重点，采取形式多样的方式推广普通话，已经成为语言文字工作部门的常规工作。各地、各部门采取公益宣传广告、语文规范知识培训、演讲朗诵比赛、征文比赛、监督监测社会用字等行之有效的方式推广普通话，“推广普通话宣传周”已经成为有一定社会影响的品牌活动。
推普周期间，市语委向各语委成员单位、区（市）县发放了6000余份推普周宣传画，对市委办公厅、市总工会、市交委执法总队等单位举行了公益性普通话培训，收到良好效果。各地、各部门单位通过张贴宣传画，设立宣传咨询点、开设普通话培训班等多种方式，营造说普通话的良好氛围。市文化局结合文化工作实际，注重与其他常规工作的衔接和融合，努力发挥推普周的整合带动作用；市总工会先后支部了语言文字基础知识测试、诗歌朗诵、演讲比赛、公文处理测评、书法比赛及获奖作品展等活动，进一步增强机关人员使用规范的语言文字意识和能力；市城市管理局开展了“成都，我为您自豪-城管之歌” 普通话演讲比赛；锦江区开展了系列“经典诵读进社区”活动；邛崃市在鼓楼广场举行推普周启动仪式，向群众散发《______国家通用语言文字法》、《推普倡议书》等推普周宣传资料5
000余份；蒲江县在驭虹桥中心广场开展了“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”万人签名活动。
3．中华经典诵读活动有声有色。9-10月，按照国家语委、省语委有关精神，由市语委、市教育局、市文明办联合支部开展了“中华诵'2023经典诵读大赛”成都赛区选拔赛。此项活动以认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝新中国成立60周年为主题，设置公务员组、教师组、大学生组、综合组四个组别。自活动开展以来，各区（市）县、市语委各成员单位高度重视此次比赛，进行了精心策划和充分准备。市公安局、市体育局及各区（市）县语委办等100多个单位支部参赛。经过初选和决赛，最终评选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖12名及优秀支部奖13个，其中4名教师荣获全省一等奖，市语委还被省文明办、省教育厅、省语委评为优秀支部单位。
（四）诵读经典，传承文明，国学经典诵读活动构建和谐校园。
按照市委、市政府的工作部署，在副市长、市语委主任傅勇林同志的亲自指导下，我市教育系统开展了“国学经典诵读活动”试点工作，通过一年多来的研究与实践，“国学经典诵读活动”的试点工作取得了初步成效。
1．建立机构、提供保障。市教育局成立了以周光荣局长为组长的经典诵读活动领导小组。各区（市）县及试点学校、幼儿园也成立了推进经典诵读活动领导小组，并制定了专门的工作计划。组建了省市国学名师的专家团队，为国学经典诵读活动提供智力支持。
2．编写教材、走进课堂。以“潜移默化，扎实持久”为指导思想，制订并下发了《成都市国学经典诵读教育活动实施纲要》。支部四川师大专家学者编写了《成都市国学经典诵读读本》。从2024年秋季起，国学经典诵读活动正式走进全市学前教育、义务教育、高中教育等各类学校，让国学经典诵读活动融入到学生日常学习生活中。8月，举办了成都市首期国学经典诵读指导教师培训班，培训了试点学校和二十个区县的200余名教师。
3．活动展示、持续发展。6－12月，市语委与市委宣传部、市教育局、市精神文明办、市广播电视台联合举办了“成都市少儿国学经典诵读大赛活动”。该项活动历时半年，以全市社区和校园为两大主阵地，全面覆盖20个区（市）县，上百个社区，数百所学校应声而起，参与人数上万人，影响极为深远。最终评选出一等奖5个，二等奖11个，三等奖15个及优秀支部奖20个。12月18日，“成都市少儿中华经典诵读大赛颁奖晚会”在成都电视台隆重举行，400多名演员共同演出了一场颁奖盛典特别节目，晚会还对此次大赛获奖单位、个人以及优秀支部单位进行了颁奖。
（五）以评促建，量化评估，促进全市语言文字工作纵深发展。
1.发挥学校的示范辐射带头作用。学校是推广普通话，推行规范汉字的主要部门，创建语言文字规范化示范校，是推动全社会语言文字工作规范化发展重要抓手之一。2024年，成都市科华中路小学、成都市玉林小学、成都市青龙小学、成都市双水小学、成都市盐道街小学得胜分校、西南交通大学子弟小学、郫县示范幼儿园等7所学校通过了市级语言文字示范校的验收；成都市天涯石小学、成都市成华小学、成都市成华实验小学被评为国家级语言文字规范化示范学校。目前，我市已创建国家级示范学校4所，省级示范学校6所，市级示范校48所。这些示范学校在当地有效地发挥了学校在语言文字工作中辐射和示范带动作用。
2.继续推动国家二类城市语言文字工作评估。11月，邛崃市、蒲江县分别通过了国家二类城市语言文字工作评估达标验收。在创建过程中，两地坚持“以创促建、以评促改，重在过程、重在实效”的指导方针，以二类城市评估达标为契机，按照“以党政机关为龙头，以学校为基础，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口”的工作思路，结合本地区的中心工作，营造了有利于经济和社会全面协调发展的语言文字环境，取得了明显的成绩，为促进两地语言文字规范化和提高人民群众整体语言文字素养打下了良好的基础，现阶段语言文字的社会应用基本符合《国家通用语言文字法》的规定，达到了“普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范”的新世纪初叶语言文字工作目标要求。目前，在主城区已经于XX年通过国家一类城市语言文字评估验收后，已有10个二、三圈城区市县通过了国家二类城市检查验收。
（六）严格管理，狠抓质量，稳妥开展普通话水平培训测试工作。
近年来，随着城市文明程度的不断提升，普通话水平测试的社会影响不断扩大，社会各个行业对普通话水平测试的需求都有所增加。
1．优化服务，方便测试人员。以“坚持标准、着眼推动、强化服务”为指导思想，努力创设便利条件，切实为各行业人员做好普通话培训测试的服务工作，并多次深入到各测试站点及测试单位指导工作，圆满完成了普通话水平测试工作的任务。全市共测试40609人次，其中学生35239人次，教师3045人次，公务员1208人次，社会人员1117人次，总人数比去年同期增加了8338人。
2．加强管理，确保测试质量。2024年，市语委办、市普测中心坚持测试员聘任上岗制度，聘任了国家级普通话水平测试员16名，省级普通话水平员139名。坚持“统一标准、规范操作、保证质量、体现公正”的工作思路，进一步完善了测试管理的有关规定，严格规范管理普通话测试报名申请、录音、成绩送审、收费、试题管理、盖章登记、编号分类、证书发放等程序，维护了国家普通话水平测试的权威性、严肃性，确保我市普通话测试工作健康有序地开展。
第三篇 xx年常州市教育局工作总结 6300字
xx年，我们主要做了以下几方面工作。
一、注重区域整体发展，不断提高教育现代化实施水平
继续把推进教育现代化作为全局性工作和任务的重要内容，坚持发展不动摇。全市所有乡镇都通过了教育基本现代化达标乡镇评估验收，并在此基础上，将建设重点由学校、乡镇层面转向市（县）、区的区域层面，加大了区域教育现代化的推进力度。拟订了《常州市实现区域教育现代化实施规划》，扎实推进全市教育现代化建设。
全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，全年新增校园网73个（全市达到151个）；完成常州教育网改版工作，每月点击数超过25万，教育局机关、教研室等基本实现无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250g，25万个文件，500部视频资源；举行第三届职业学校多媒体课（学）件评选、全市信息技术与课程整合设计评比、运用信息技术开展研究性教学成果展评和教师现代教育技术论文评比活动，组织参加全国“基于网络环境下的学与教”评比获一等奖1个、二等奖6个、三等奖1个；召开常州市教育信息化推进会暨教育技术工作会议，对教育技术装备与管理先进单位和先进个人进行了表彰；全市近万名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中开设信息技术课，职业学校均将信息技术应用列入必修课程。
加大窗口学校建设力度，进一步加强现代化学校、示范（重点）学校的建设。全市新增省级示范实验幼儿园8所（使全市达到32所）、省级实验小学13所（使全市达到46所）、省级示范初中10所（使全市达到34所）、省级重点高中4所（使全市达到23所，其中国家级示范高中8所），首次评选市级模范学校34所，并向省推荐第四届模范学校17所。
继续推进重点项目建设。新村配套学校常州市勤业中学一期工程顺利完成，正常开学；常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心、少年宫二期工程主体工程按期峻工，北郊中学初高中分离方案论证确定，此外，武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进、按期完工。
教育国际交流与合作不断加强。 全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训69人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人次来访；暑期组织500余名中学生参加境外夏令营、冬令营活动，组织常州市一中、三中分别与韩国南杨州市、英国埃塞克斯郡开展师生友好交流；新通过聘外资格学校4所（使全市达到27所），新聘外教84名，新通过中外合作办学项目4个；适应全市外向型经济发展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就读。
二、统筹协调各类教育，不断提高教育事业的发展水平
强化“两基”重中之重的战略地位。采取有效措施，大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达97.25%；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率分别达100%、99％以上；加快普及高中阶段教育，全市应届初中毕业生升入高一级学校的比例达95.37％。xx年，我市高考又创佳绩：省常中张璇同学以685分成绩位列全省第一名；我市高考万人进线率、市区本科上线率、平均总分等指标名列全省前茅；在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5；本、专科总录取率为85.85％（其中，市区为90.23％，武进为89.61％，金坛为79.85％，溧阳为77.89％），比去年增长5.65%；全市高等教育毛入学率达40.03%。
职业教育进一步发展。进一步加大职校招生宣传力度，引导合理分流，继续面向苏北地区、西北安康地区招生办班，扩大了重点职业学校的招生规模；全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，并取得阶段性成果；职校生中级工达标率达99.1%，一次就业率达96.39%。1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率（96.2%）、本科录取率（28.5%）等均居全省第一。
高等教育取得突破性进展。常州大学城首期建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院升格成立，使全市高职院达5所；在职校与大专院校联办五年一贯制高职的基础上，刘国钧职教中心、武进职高、西林职高等又经省厅批准开办特色优势专业五年一贯制高职教育；北京大学、清华大学等全国著名高校远程教育校外站点先后落户我市；常州职业技术师范学院更名为江苏职业技术师范学院，江苏石油化工学院更名为江苏工业学院。
终身教育体系逐步建立。制订《关于加强社会力量办学管理的若干规定》，对91家社会力量办学机构规范办学和教学质量进行评估检查，对218家社会力量办学机构进行年检；全年共组织1.5万人参加全国成人高考，比去年增长14.64％，1.3万名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，投入运行；建成8个市级（其中3个省级）“5112”教育富民工程示范基地；完成各类成人培训45.1万人次。全面开展普通话培训测试，全年完成普通话培训公务员2500人、教师2300人，普通话测试公务员2400人、教师2100人，组织第五届全国推普宣传周活动，推普宣传电视片《龙城雅韵》获省最佳专题片第一名。
三、锐意进取，全面提高素质教育实施水平
1、加强行政推动，全面实施课改
xx年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全面进入课程改革实验。年初，我们召开了全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批xx余名课改实验教师，制订“基础教育新课程师资培训工作意见”，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请近100名国家级课改专家（课程标准制定者）来常讲学，课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1.5万人次、通识培训3500多人次；举办暑期校科级干部培训班，对学校领导进行课改知识的全员培训，并组织“走进新课程”书面考核；组建11个新课程课题研究组，分六组对全市新课程实施情况进行调研；定期出版《常州市课程改革动态》，加大课改宣传，加强课改交流。
2、加强教育科研
，实施课题带动
各地各校“科研兴教”、“科研兴校”的意识得到进一步强化。在确定467项国家级、省市级教科研课题的基础上，设立了325项青年教师研究课题，32个省级电教课题全部结题；面向教育系统，公开招聘兼职教研员24名，壮大了教科研队伍；确立了省常中等35所学校为首批常州市教育科研基地；组织召开了“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”和xx年高三各科复习教学研讨会，对高三“3＋x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评。召开全市高中教学工作会议和初中教学工作会议，制订“关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见”和“课程实施评估方案”，开展“减负”检查写实性通报，加强了教学管理、课程管理和常规管理。
3、加强特色教育，促进全面发展
成功举办全市中小学特色教育校长论坛；举行市十七届“育苗杯”田径比赛、健美操比赛、各种球类比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、校园整台文艺节目汇演、常州市首届青少年科技节，举办常州市中小学英语口语大赛，并在全省比赛中获一等奖2个、二等奖6个、三等奖1个，积极组织参加省“金钥匙”科技知识竞赛和“未来科学家”科技知识竞赛，分获中学团体一等奖和小学团体三等奖，组织全市18所中专、职校345名学生参加第二届职校学生“五项技能比赛”，组队参加省第二十二届珠算技术比赛并获团体二等奖，有力地推动了素质教育的实施；参加省十五届运动会青少年部比赛取得优异成绩，充分证明了体教结合工作已初见成效。
4、加强正面引导，切实转变观念
积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学。做好招生宣传工作，正面引导分流。着力做好文章：“家门口的学校很精彩”、“择校要理智”、“高考不是独木桥”，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的做法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到全市11所省重点高中。
5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性
xx年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，召开全市中小学德育工作会议；开展“青少年文明网上行”活动、“6·26”禁毒征文比赛；组织高三毕业生“向家乡人民献爱心”义务献血活动，举办暑期优秀学生干部夏令营；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思想政治年会论文评比，组织高校第二次邓小平理论公开课活动；举办“喜迎十六大”少年儿童讲故事比赛。修订《常州市中小学班主任工作手册》，制订《关于加强中等职业学校班主任工作意见》，组织评选职校德育工作优秀论文。通过不懈努力，全市中小学德育工作体系初步形成，德育工作者队伍素质不断提高，德育载体日益丰富，一批德育基地相继建成并发挥积极作用，德育工作内容和形式不断得到拓展，德育工作的先进典型不断涌现。
6、争取多方支持，关爱弱势群体
从实践“三个代表”要求出发，采取各种有效措施，争取多方支持，关爱弱势群体。全年，市帮困助学金办公室共对2300名在常就读的特困生发放助学金250余万元；开展助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学校捐款近20万元；设立“爱心基金”， 成立“学生法律自我援助中心”，开展志愿者结对活动；继续实施“金边工程”，对薄弱学校教师以每人每月50元的标准进行奖励，鼓励教师到薄弱学校从教。目前，从帮困办、社会各界到各级各类学校关注弱势群体的爱心网络正在形成，扶贫济困意识正在得到强化，成为全社会的共识。
四、创新机制，打造高素质的干部和教师队伍
1、推进学习型系统建设
成立了“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员会和推进会，强化行政推动，努力浓厚创建氛围。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化；制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力；大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会开放教育资源，促进“学习型社区”建设；开展计算机上网操作培训、公民道德法制教育，每周三组织机关干部英语培训等等，教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭，争当学习型个人的热潮。
2、加强教师职业道德建设
进一步深化“让教育充满爱”主题教育，坚持“教师培训重在素质培训、教师教育重在师德教育”的指导思想，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和省“关于加强教师职业道德建设的实施意见”教育，汇编印发《家访有感》优秀征文，开展“我心目中的好教师”征文比赛，举办全市青年教师师表形象大赛。庆祝第十八个教师节，深入开展“社会尊师重教、教师回报社会”活动，不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情，大力提高教师思想政治素质和职业道德水平。
3、加强干部队伍建设
继续开展“团结、廉洁、开拓”“好班子”创建活动，10个单位新列入“好班子”行列，使“好班子”达到36个（占总单位数的82％）；加强干部教育培训，举办6种不同类型的培训班，300多位校级干部接受了培训；着力抓好省“333工程”培养对象学习、交流、提高工作；加强对校科级后备干部的考察、培养工作；进一步推进基层学校中层干部竞聘上岗，直属单位近300名中层干部通过竞聘任职；实行干部考察预告制度，提高了考察工作的透明度和考察结果的真实性；继续深化“五个一”活动，对校科级干部150余篇教科研论文进行了评比和表彰。
4、加强教师队伍建设
制订《常州市中小学教师继续教育实施意见》，深化全市中小学教师继续教育；组织100名中小学英语教师参加暑期外教英语培训班，提高了英语教师的口语能力和教学水平。截止年底，教师合格学历普高达89.71%，职中74.37%，初中95.58%（其中本科39.26%），小学98.86%（其中大专57.19%），幼儿园94.81%（其中大专35.48%），组织百余名优秀教师报考教育硕士
；完善“常州市学科带头人、骨干教师管理办法”，制订《常州市百名特级教师后备人才培养意见》，组织评选中小学第五批学科带头人、骨干教师、职校第二批骨干“双师型”教师，向省推荐的13位特级教师候选人，100%获得通过；全面启动实施教师资格认定，全市近1.2万名在职教师通过认定取得了教师资格；完成五大类近3000名教师的职称评审工作；启动xx新进人员见习期、试用期人事代理制；举办常州市首届中小学、幼儿园教师舞蹈比赛，常州市首届职业学校（院）专业和实训教师五大专业技术比赛，全市音乐、美术教师基本功比赛、特教青年教师教学能力竞赛。我市中小学教师在各类评优课比赛、基本功竞赛、学科教学竞赛中获全国一等奖4名、二等奖1名、全省一等奖13名、二等奖10名、三等奖2名，28节优质课制作成录相选送我国西北地区。
五、转变作风，切实提高教育行政管理效能
1、切实推进依法治教
配合省教育厅在常召开了全省青少年法制宣传教育工作经验交流会；征订省编《教师“四五”普法读本》2.8万册，各级教育行政部门和学校均成立了“四五”普法领导小组，制订普法规划和学法计划，组织教职工“四五”普法考试和学生征文竞赛，全面启动“四五”普法；督促学校制订和完善章程，100%的直属学校完成了学校章程的制订；开展“依法治校”工作评估，61所学校经评估确认为“常州市依法治校工作先进单位”；进一步完善教代会制度，认真贯彻教育部、全国总工会“关于全面推进校务公开工作的意见”，制订“常州市中小学教职工代表大会意见（试行）”，大力推进校务公开工作。
2、加强教育检查、督导工作
召开常州市教育督导工作会议，成立常州市人民政府教育督导团，建立督导责任区，修订学校综合督导评估方案，发挥教育督导对教育改革和发展的促进作用；开展中小学校综合督导评估、农村税费改革后教育经费情况调研、中小学“减负”、学校危房改造工作督查、学校校产工作检查、幼儿园改制情况调研、外来工子弟学校情况抽查、学校安全、卫生工作检查、学校周边环境治理、民办（民营）学校规范办学行为检查等等，保障了教育事业的健康发展。
3、加大教育纪检监察力度
召开全市教育纪检监察工作会议，落实党风廉政建设责任制，先后出台了“教育基本建设实施全过程廉政监督的意见”、“加强教育经费管理的若干规定”；进行图书、教材采购回扣专项清理和清房工作；开展“勤廉之风万人评”活动；成立教育局会计结算中心，加强教育审计，推行收费公示制，开展“规范中小学收费达标县（市、区）”“回头看”和收费规范学校验收，有效遏制了中小学乱收费现象。
4、浓厚调研之风，落实行政效能监察，推进机关作风建设
xx年是中央确定的“调查研究年”、“转变作风年”，全体机关干部坚持每月深入基层调研，深入课堂、了解一线教育教学实际、倾听师生意见，为基层群众排忧解难；通过开设局长信箱、设立局长接待日，推行政务公开；结合开展“文明机关”创建活动，召开机关中层干部工作研讨会、非校事业单位负责人研讨会、辖市区教育行政部门负责人会议，认真学习市政府关于“开展行政效能监察”的通知精神，严格执行机关工作人员过错责任追究制和首问负责制，继续清理审批事项，精简会议文件，认真做好市人大代表建议、政协委员提案办理工作，机关干部的精神面貌、工作效率、服务质量有了改善，受到群众和基层学校的欢迎。
xx年，我局共荣获联合国儿童基金会中国地区“支持儿童”活动组织奖、全国职教先进集体、全国女职工工作先进集体、全国中小学民族团结教育先进集体、江苏省妇女儿童事业先进集体、江苏省青少年法制宣传教育先进集体、江苏省现代教育技术工作先进集体、江苏省“希望工程”贡献奖、江苏省“党建带团建”工作先进集体、江苏省先进基层党校、江苏省“青年文明号”争创集体、江苏省教育系统信访工作先进集体、江苏省中小学勤工俭学先进集体等殊荣。
第四篇 2023年5月某市教育局工作总结 1350字
2024年5月某市教育局工作总结
一、重点、实事项目
苏州学府初级中学（苏州科技学院附中）：已完成项目立项、环评以及勘察和设计合同签订工作，方案报批已完成现场公示和材料报审，即将获得审批结果，施工图同步设计完成建筑平、立、剖资料图和公用专业互提资料，代建合同签订正在抓紧商谈，现场临时用房拆除、建材和堆土清运以及地质勘察工作正在抓紧实施。易地新建日本人学校：已完成项目地块测绘，初步完成新校设计方案，明确施工图设计单位。根据5月17日区专题会议精神，明确新校建筑总面积（控制在1.2万平方米左右），目前正在抓紧实施土质检测、项目立项、环评、总投资协商确认等前期工作。易地新建实验中学：已初步完成规划蓝线图、环评、立项批复、征地批复，项目地块上45家单位中已有90%完成了动迁签约，15家单位开始房屋过渡、拆除等相关工作，并已实施新校方案设计前功能室场布局考察和初步规划。易地新建枫桥中心小学：新校房屋主体结构施工已全部完成，目前正在进行内部装饰和外部配套景观施工。通安中心小学扩建：餐厅基础工程和教学楼主体三层结构工程施工已完成。东渚实验小学分校改扩建：已完成5号楼、6号楼加固和新建行政楼主体工程施工，目前正在实施外墙贴面及内部粉刷和栏杆安装工程，食堂主体工程已基本完成，正在进行厨房布局设计，警务室已完成地基施工。
区文化中心：根据5月3日区专题会议、5月25日工委书记办公会议精神，深入研究项目规划建设相关事宜，加快推进各项前期工作。东渚文化中心：继续进行服务大厅、多功能厅的装修，舞台完成工程量的90%。东渚市民广场：基建设施及地面绿化等硬件全部竣工，正在进行停车场及周边配套设施建设。各社区、村文体服务设施配置：已实地踏勘浒关开发区、科技城、各镇（街道）上报的文体设施安装点，确定招标总量，并计划于6月份进行公开招投标。
二、教育工作
1.规范办学行为：完成吴县中学、东渚中学、横塘中心小学执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”情况督查工作；协助做好浒关开发区、枫桥街道非法幼儿园整治相关工作。
2.各类创建、督导工作：高新区第二中学、苏州外国语学校、高新区实验小学等3所学校荣获“江苏省平安校园”称号；金色小学、长江小学、阳山实验幼儿园及万枫幼儿园新狮分园荣获苏州市“绿色学校（幼儿园）”称号；完成苏州市第二批语言文字规范化示范校（新升实验小学等3所学校）考核工作；做好2024年县级政府教育工作省级督导考核材料准备工作。
3.各级各类调研、会议：对区内小学四、六年级进行教学调研；组织召开全区初三毕业班工作会议；参加市高三二模分析会；组织开展区第五届中小学“心理咨询健康教育周”活动。
4.国际合作与交流工作：协助做好实验中学、吴县中学、苏州外国语学校等学校中外合作办学相关工作。
5.招生、考试工作：做好全区2024年幼儿园招生、义务教育入学相关工作（拟订幼儿园招生、义务教育入学相关文件、完成“小升初”信息采集、公布招生咨询信息和义务教育施教区等）；组织参加苏锡常镇四市高三年级二模考试、苏州市初中毕业与升学体育考试及初中物理、化学、生物学科实验操作能力考查相关工作；完成区高考考点学校校园广播系统设备检测、高考考点工作方案拟订、高考考点协调会召开等高考相关准备工作。
6.校园安全卫生管理工作：会同区公安部门开展综治与平安月活动，完成区内各中小学、幼儿园校园安保措施明查暗防工
第五篇 市教育局工作总结精选二 3900字
一、整合资源促公平，逐步提高办学条件现代化水平
(一)校安工程按要求如期完成。今年是校安工程收官之年，在市校安工作领导小组领导下，根据省厅要求和校安工程实施情况实际，科学合理做好校安工程规划调整工作，上报《舟山市中小学校舍安全工程20xx—20xx年(修订)规划》，狠抓落实，加大督促。截止20xx年底，我市所有列入校安工程规划的项目均已全部完工，总竣工面积75.74万平方米，总投入21.65亿元。
(二)学校布局和功能定位调整全面推进，重点校建项目进展顺利。各县(区)大规模学校布局和功能定位调整基本完成、日趋合理，有限教育资源利用率不断提高。新城总投资3.5亿元、建筑面积8.48万平方米的舟中新城校区以及改建中的舟山二小、新民学校于20xx年春季和秋季相继完工并投入使用，大成中学和舟山第一初中合并办学，新城区域教育布局更加完整。舟职技校旅游实训楼装修、舟山船舶工业学校及舟山幼儿园改造工程等项目均已完成;定海一中体艺中心及图书楼、市示范性综合实践基地、教育学院二期、杜家岭六期幼儿园、舟山技师学院等加快办理，各项重点校建工程稳步推进。
(三)教育现代化县区创建和义务教育标准化学校建设不断加强。贯彻落实《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2023—2023)》和全省教育现代化县(市、区)评估工作精神，以推进教育优质均衡为目的，扩大了标准化学校创建达标率及标准化学校档次的提升。出台《中共舟山市委办公室舟山市人民政府办公室关于做好教育现代化县(区)创建工作的通知》和《舟山市人民政府教育督导室关于加快全市教育现代化建设的意见》。目前，普陀、岱山、嵊泗三个县区基本达到义务教育均衡发展要求;全市20所义务教育阶段标准化学校申报单位达到标准要求，报省教育厅备案;全市义务教育学校标准化率为46%。
(四)教育信息化水平不断提升。设备配备较大进步，信息化教学较为普遍。一是结合《智慧舟山暨舟山市“十二五”信息化规划(草案)》讨论，制定并修改《舟山市中小学“十二五”教育信息化发展规划(草案)》和舟山市中小学数字化校园建设标准。2024年，各校拥有计算机20394台，生机比4：1，师机比1：1。公办中小学校校有计算机教室和图书馆(室)，班班有多媒体，20 所学校拥有微格教室，比省计划提前两年。二是全面完成省第二轮“农远工程”舟山项目，实质性推进教育城域网建设。完成舟山教育学院网站资源库、教师继续教育信息管理系统、网上阅卷工作系统、工作室和社团建设网络平台开发建设及管理工作，并与浙江移动舟山分公司签订战略合作协议。岱山县成为第二个教师教育技术能力培训全覆盖县区(东阳第一个)。三是把握当前教育信息化发展前沿，积极组织7所中小学参加长三角网络第二次结对;完成了省高中选修课网络课程(舟山中学、普陀中学、普陀三中)建设工作;加强新建舟山二小教育装备(信息化)规划与实施工作。舟山中学和沈家门一小列入国家信息化试点学校。
二、优化结构夯基础，不断提高育人模式现代化水平
(一)普通高中多样化发展。市政府审议通过《关于进一步推动普通高中教育改革和发展的意见》，标志着以“统筹规划、分级管理、分类指导、合理定位、多样发展”为发展思路的我市普通高中综合改革正式启动实施。通过“撤、并、停、联”四种整合方式，全市确定普通高中“10+3”新布局，促进不同区域、不同特色学校科学定位。彻底完成了高中段国有民办学校转制工作。深化国际交流合作，创新人才培养模式。舟山中学在原有“创新实验班”基础上，“中美双文凭ap课程实验班” 9月正式开始授课，教育国际化迈出实质性步伐。普通高中课程改革进一步深化，成立了深化改革领导小组和专家指导组，指导各普通高中制定完善课改方案及三年选修课程建设方案，汇编全市普通高中课程改革方案，建立会议联席制度，强化了教师队伍建设、课程建设、教学管理和质量监控以及校际协作机制，形成全市有组织、有计划、有保障、有监控、重协作、重多样化服务的课程改革新局面。积极支持普陀三中成为浙江省技术、技能类特色普通高中试点学校。
(二)职业教育专门化发展。对接新区建设，全面实施《舟山市人民政府关于加快职业教育改革与发展的若干意见》，职业教育专业化方向明确。一是职业教育基础能力建设不断加强。舟山市技工学校正式通过省验评，舟山技师学院建设完成阶段性目标，全市中等职业学校等级评估达71.4%，接近教育现代化评估标准要求。二是专业化、国际化进程加快。涉海类专门化专业建设得到加强，在大力办好四大类专业基础上，港口物流类专业适时新增“报关与国际货运”方向，临港工业类专业增设“港口机械运行与维护”方向，海洋旅游类专业增加“国际邮轮乘务”方向。普陀职教中心与德国柏林职业教育集团合作办学，招收数控技术应用和酒店服务与管理专业学生167名。三是推进职成教一体化建设。建成舟山市终身教育网，总访问量达近4万人次。全市中职学校开展社会人员技能培训12862人次，社会培训人数与全日制在校生人数比达到1.5：1以上。四是推进乡镇成校标准化建设。小沙等7所成校成为第二批四乡镇成校，市四成校发展到12所，开展各类培训12万余人次。五是加强实训基地建设。舟山市技工学校被评为省高技能人才公共实训基地，舟山职业学校获批成为“国家示范学校”立项建设学校，全市重点职校4家，优质职教资源覆盖面达到86%。招收“双证制”学员3023人，超额完成省定指标。六是强化“做学合一、工学交替”教学模式，职校学生综合素质全面提高，中职毕业生就业率保持98%以上。20xx年省中职教师和学生创新创业大赛中，获一等奖1项、二等奖5项、三等奖16项，创历年来成绩。
(三)义务教育均衡化发展。一是扎实推进“阳光招生”，严禁择校收费现象。彻底完成义务教育阶段国有民办学校转制工作，科学划分新城区域义务教育阶段学校招生区域。制定出台了《舟山市义务教育招生工作意见》和《舟山市治理义务教育阶段中小学择校乱收费工作方案》，全市各县(区)义务教育阶段择校生比例均控制在5%以内，其中岱山县实现零择校。严格落实学生学籍管理规定，公办义务教育阶段学校起始年级班额控制在省定班额内。二是推进新城义务教育一体化发展。制定下发《新城义务教育一体化发展实施意见》，建立完善南海教育集团理事会议事制度，推进“四统一”教师管理机制，开展各层面校际联动。三是在新城地区新办一所九年一贯制公办民工子女学校——舟山市新民学校，目前，学校正着力以“爱与责任”培植教育特色，个性化帮扶外来务工人员子女读好书。四是推进“一校一品”学校特色创建，深化书香校园和学生精品社团建设。全市义务教育阶段中小学60%以上已通过实际书香校园验评。
(四)学前教育普惠化发展。全面实施《舟山市学前教育三年行动计划》，以提供“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育服务为目标，全力推进学前教育快速健康发展。乡镇政府办学责任进一步落实，学前教育财政投入不断增加。建立了“基数+增长+专项”公用经费保障机制，乡镇标准化中心幼儿园创建力度不断加大，50%乡镇通过学前教育示范(达标)乡镇验收，全市省三级以上幼儿园数量比例和适龄儿童接纳率均超过70%。按照集团化办园策略和“名园”办“民园”办园机制，组建了舟山幼儿园教育集团和舟山市机关幼儿园教育集团。促进优质学前教育资源满覆盖，提高集团内民办幼儿园办园质量，其中檀树北区幼儿园和冬兰幼儿园升格为省二级幼儿园。遵循幼儿身心发展规律，强化《幼儿园教育指导纲要(试行)》学习研训和教学指导，完善评价体系，有效解决“小学化”问题。开展了规范化幼儿园检查，办园水平稳步提高。全市学前教育三年入园率保持99.4%。
三、改革创新激活力，不断提高区域教育可持续发展能力
(一)教师队伍建设进一步加强。一是推进人事制度改革，稳步推进新形势下教师职称评审工作改革。按稳定为基，绩效优先思路，积极探索学校满岗情况下职称评审申报新模式。全面研究提高教师准入门槛，建立完善资格考试、定期审核和教师公开选聘制度。推进教师有序流动，重点是推进中青年骨干教师向薄弱学校流动，城镇优秀教师到渔农村学校支教和渔农村学校教师到城镇学校上挂学习，深入研究和探索教师由“学校人”向“系统人”转变的有效途径和政策办法。二是开展非义务教育学校(单位)绩效工资改革，完善教师专业发展管理制度。探索实施以社区教育协理员形式为载体的教师退出机制，积极做好新教师招聘、代课教师清理、援疆教师选拔等师资调配工作。三是发挥骨干、作用，启动全市工作室建设和教授级高级教师评审工作。制定下发《舟山市中小学工作室建设与管理实施意见》、《关于开展舟山市中小学教授级高级教师职务评聘试点工作的通知。四是加强师德师风建设，进一步做好新一轮师训工作，提升教师整体素质。2024年，全市教师专业发展培训总学时数715345，人均76学时，各项指标达到省教师专业发展绩效考核的优秀标准。加强师德师风建设，开展新区教育人价值观大讨论和“育人成才先锋”活动，“堵”、“疏”结合治理有偿家教，开展了全市首届青年教师擂台赛和学科领军人物培养工作，定海“百名长名教师培养计划”加大力度。
(二)普通高中招生制度不断完善。在评价制度上，推进中高考及招生录取改革与深化课程课改相适应的“三位一体”综合评价体系，落实优质高中向初中分配招生指标要求，切实缓解中小学学生应试压力。制订和出台了《舟山市2024年初中毕业学业考试与高中招生工作实施意见》、《普通高中保送生招生办法》、《舟山中学创新实验班招生办法》、《普通高中特长生招生实施意见》等招生制度改革文件，增加招生工作透明度。按规程组织做好了普通高中特长生、保送生和统招生的招生工作，全市确定五所重点普通高中为保送生招生学校，每所学校直接分配到初中学校的保送生推荐名额均达到各自招生计划的50%以上。重点普通高中计划内招生同等向向市外省内户籍考生开放。实行舟山中学在定海招生计划与市直属分离的单列计划，为控制择校，推进教育公平与均衡创造条件。
第六篇 2023年市教育局人事股工作总结和明年工作设想 600字
大力加强机关作风建设，我股以行风评议和深入开展学习实践科学发展观活动为动力，认真学习机关作风建设和深入开展学习实践发展观的各种文件，提高服务基层，服务群众，服务全体师生的意识和责任感，进一步完善办事公开及来信来访的制度，真正做到了热情接待、服务周到，实现了来股室办事的同志高兴而来，满意而归。与此同时，全股同志积极参与“五·五”普法学习，增强法制观念，提高了依法办事，依法行政的能力。一年来，实现了机关作风零投诉。
（二）提前招聘了86名优秀师范本科毕业生。今年，为了增加城区骨干教师，在市委市政府的大力支持下，在人事局、监察局的协助下，我们到华南师范大学等高等院校提前招聘了86名优秀本科毕业生，这些毕业生通过抽签的形式安排到我市城区省一级学校及三中、五中、石鼓职中，为我市城区省一级学校及我市职业教育骨干教师的培养、扭转人才断层的被动局面迈出可喜一步。
（三）择优录用了349名毕业生为见习教师。今年7月，我股在人事局、监察局的密切配合下，坚持“五公开”即指标公开、程序公开、成绩公开，录用结果公开，录用学校公开的原则，通过“设岗定员”考试和考核，从师范毕业生中择优录用349名作为我市见习教师。这些择优录用的349名毕业生全部安排到我市缺编较多的学校任教。为实现我市教育均衡发展作出了贡献。同时也为广大毕业生营造了公平竞争的环境，进一步提高了我市教育的形象。
第七篇 市教育局工作总结精选一 2900字
今年是“十三五”的起步之年，如果说“五年看三年、三年看头年”，那么，头年就要看开局，好的开局是成功的一半。半年以来，我们认真贯彻落实市委市政府召开的全市教育工作会议精神，着力营造氛围、积聚力量，分解任务、明确责任、强化落实，努力在新一轮发展中“谋好篇、布好局、开好头”。
一是在促进教育公平上迈出了新的步伐。教育公平是社会公平的基石。我们以改制学校回归公办为契机，积极谋划、统筹考虑，将大泊中小学搬迁至实验学校、实验小学南门校区搬迁至本部，并合理调整部分义务教育学校施教区范围，扩大优质教育资源覆盖范围，限度地满足学校周边群众对优质教育资源的需求。与此同时，我们以招生制度改革为抓手，继续扩大热点高中统招生指标分配到初中学校的比例，并要求普通高中在招收择校生时按照志愿从高分到低分录取，进一步遏止“择校热”。在关注入学机会公平的前提下，我们深入探讨和推进教育过程的公平，在珥陵中心小学召开现场会推广小班化教学经验，进一步实践“分层教学、合作教学、生本教学”理念，引导广大教师努力为每一个学生提供适合的教育，实现全面发展和个性成长的统一。
二是在完善教育体系上取得了新突破。教育体系的完善程度，体现了区域教育内涵的丰富性和深刻性。在发展好学前三年教育、义务教育、高中教育和社区教育的基础上，我们大力推进幼托一体化发展，建立亲子教育研究共同体，并由云阳第一中心幼儿园面向全市幼儿园开展了“早教进社区、亲子共成长”活动，实验、正则、埤城、运河、访仙、界牌等幼儿园都围绕0-3周岁婴幼儿教育进行了尝试。“六一”期间，云阳幼儿园、实验幼儿园、正则幼儿园、云阳第一中心幼儿园、开发区中心幼儿园等专门为全市幼儿园提供了亲子活动观摩。我们努力实践国际化办学理念，省丹中在开设英语特色班和国际班的基础上成立了国际部，开通了国际合作办学的渠道。我们积极探索高等教育在xx的实现形式，中等专业学校机电一体化专业成功申报为江苏省联合职业技术学院办班点，为提高职业教育办学层次打下了基础。
三是在优化教育服务上落实了新举措。教育担负着服务经济的重任，也是文明社会的一个窗口。我们以提供“优质高效”服务为目标，在高技能人才培养上，技工学校积极建设xx市高技能人才培训中心，着力于培养企业管理人员、技术人员和新上岗职工，服务于地方经济发展。在拔尖创新人才培养上，省丹中在全市范围进行了“拔尖人才选拔”，为优秀学生提供符合个性发展需求的多样化学习机会，培养创新精神、创新能力和创新素质。在教育资源向社区开放上，我们通过座谈会等形式进一步完善考核方案，由“鼓励推进”走向“规范推进”，实现学校与社区教育资源的互动共享。与相关部门联合成立云阳镇社区心理健康教育服务中心，丰富了社区教育活动内容，为居民身心健康构筑了防护墙。以“村校共建”形式推进校外教育辅导站建设，省关工委到大泊中心小学校外教育辅导站调研后给予高度评价，近期在我市举办现场会向全省推广了经验。在学校管理上，我们组织了教辅资料征订专项检查和学校食堂财务检查，限度地维护了学生和家长的利益。在教师队伍建设上，我们以片区为单位安排业务园长和骨干教师到片长所在幼儿园蹲点培训，提升了幼教师资水平;同时，组建第xx届省特级教师后备人员培训班，并利用双休日开设讲堂，先后邀请于永正、王胜、袁浩、孙景华等教育专家到我市讲学，引领全市骨干教师专业化发展，朝着“科研型、专家型”教师努力。
四是在保障教育发展上建立了新机制。教育发展离不开良好的社会氛围，也离不开稳定的内部环境。我们积极争取人大和政协的支持，近期，人大专题调研了云阳幼儿园、南门幼儿园发展过程中遇到的困难，政协围绕《xx市学前教育三年行动计划》的落实情况分别召集了由相关部门以及幼儿园园长参与的座谈会，并实地考察了非法办园情况。与此同时，我们围绕学校(幼儿园)廉政建设、安全管理和维护稳定等方面工作与校长、园长签订责任状，逐步构建校长岗位风险防范机制。以庆祝建党九十周年为契机，深入推进“践行师德创先争优，办人民满意教育”活动，出台“加强机关人员作风建设的硬性规定”，以行风支撑校风、以教风带动学风，进一步提高人民群众的满意度。以深入开展“双创双争”主题活动为抓手，对全市102个学校、幼儿园“双创双争”社会评议和电话采访情况进行反馈，并要求学校结合实际制订整改方案，进一步提升了教育行风建设水平。另外，我们还举行了马相伯教育奖励促进会首届励志奖和融锦集团助学基金的发放仪式，创设了“尊师重教”的良好氛围;市特殊教育学校结合全国第二十一个助残日的庆祝，与市残联、广电集团联合举办“春天驻我心”文艺晚会，弘扬了扶残助残的社会风尚。
五是在打造教育品牌上凸现了新亮点。教育品牌体现的是区域教育以及学校的核心竞争力，关系到区域教育以及学校的知名度和美誉度。在活力课堂建设上，本学期以来，云阳学校举办了“自然分材教学”大型对外展示活动，镇江市教研室教研员、省内外一线教师以及机关干部四百多人参加了研讨交流活动。八中、实验学校分别举行了“全程合作教学”、“四环节教学”研讨活动，导墅中学“三段五环式教学”、后巷中心小学“分层教学”等也都有了不同程度的实践探索，进一步丰富了活力课堂理论体系。在特色学校建设上，我们分别与文广新局、科技局联合举办了“文保知识进校园”活动和第2xx届科普宣传周开幕式暨科普文艺汇演，为学校文化建设和特色发展丰富了资源、提供了支撑。与此同时，三中以“中德心理大学实践基地”为平台，着力于教师心理健康教育专业化水平的提升，面向家长和学生开展了丰富多彩、行之有效的心理健康教育活动，体现了针对性、实效性和普及性;另外，云林中心小学花毽作为地方传统体育项目被《xx市非物质文化遗产资料汇编》收录，陵口中心小学面向全体师生和家长展示了技艺文化教育的研究成果，麦溪中心小学童话育人特色经验在镇江市“小学特色建设发展与创新论坛”上作了大会交流，江苏省文化研究中心领导实地考察了正则幼儿园办园文化，九中被确定为“全国武术健身操”试点学校，六中女足在全国第xx届中运会预赛中获得第一名并获得“体育传统学校”称号，特色学校建设得到了深层次推进。在名教师工作室建设上，林伟民、史方志、吕同德、周炳兴、徐梦吟、袁晓鹤、蒋伟凤、汤建伟等名教师工作室立足本校、面向全市开展教学研讨活动，发挥了“示范、引领”作用，张锁荣、陈跃红、蔡建良、邱向琴、侯建成等名教师工作室立足xx、走向全省，进一步扩大了xx教育的影响力。在教育网校建设上，我们借助于市级学科资源研发基地和名教师工作室的资源优势，从以资源建设为主转向以资源使用为主;同时，实验学校作为试点学校积极开展课题研究，“网络课程在学校中的应用实验”课题被确定为重点课题，寻求了理论支撑和专家指导，丰富了教育网校内涵。在内涵提升创新项目实施上，我们召开了马相伯教育思想研究报告会暨‘追寻马相伯’读书征文颁奖会，激发了广大教师研究xx本土教育家思想的热情;开设了“xx市首届心理健康教育骨干教师培训班”，为xx市心理健康教育共同体建设提供了人才支持和理念支撑。华南实验学校“集中教学、自主学习”初中英语教学改革实验项目取得阶段性成效，在江苏省第xx届“时代英语杯”英语风采大赛上多名学生获得优异成绩。
第八篇 市教育局工作总结精选三 2050字
20xx年度，全市教育系统认真贯彻落实国家、省、市中长期教育规划纲要，认真贯彻落实新xx届政府工作报告中对教育的要求，紧扣率先基本实现现代化这个大局，高举教育现代化和素质教育两面旗帜，遵循教育内在规律和人才成长规律，深化综合改革，加快转型发展，教育对经济社会发展的贡献度和人民群众对教育的满意度得到进一步提升。
(一)突出教育民生，资源配置更加合理。全市教育经费总投入预计244亿元，增长18%。全市新建和改扩建中小学、幼儿园137所，新增公办学位7.4万个。全市317所小学、180所初中的均衡发展情况先后通过市级复核、省级督导。江苏省苏州第十中学、江苏省常熟中学等5所学校成为省第二批普通高中课程基地，吴县中学、盛泽中学等6所高中通过省高中复评。全市中小学校安工程竣工面积超过50万平方米，总投资达50亿元。全市有79所学校荣获省平安校园，新增符合国际标准的校车289辆。苏州市区24万义务教育阶段的学生凭教育e卡通免费乘公交、地铁达到3000万人次。市轻工业学校合并、市高等职业技术学校、市旅游与财经高等职业技术学校改扩建工程全面完成，市高等幼儿师范学校迁建、市老年大学改扩建等工程全面启动。
(二)立足转型升级，服务能力显著提升。省职业教育创新发展实验区建设进程加快，新增国家中职改革发展高水平示范学校2所，省四星、三中职学校各1所;新增12个省精品专业，获批23个省现代职教体系建设试点项目，获得全国、省职业技能大赛金牌71枚，职业教育专业结构与社会经济产业结构不断吻合。高等教育资源量质齐升，苏州大学研究生院正式成立，老挝苏州大学正式招生开学，西交利物浦大学获批开展研究生学位教育，江苏科技大学苏州理工学院落户张家港，昆山杜克大学(筹建)、苏州大学-滑铁卢大学纳米技术联合研究院、中国人民大学中法学院、乔治华盛顿大学中国研究院等揭牌成立，苏州科技学院天平学院落户吴江滨湖新城开发区。创建省标准化社区教育中心6个，省标准化村(居)民学校67所，现代农民教育培训达125万人次，新增劳动力平均受教育年限达15.28年。
(三)抓住关键环节，队伍建设持续加强。加强师德教育，开展“走进家庭，走近学生”集中家访月活动，出台《关于进一步加强中小学幼儿园家访工作的意见》，推动家访工作常态化、制度化，全市有39405名教师访问了237616户学生家庭，活动当选为2024年度苏州精神文明建设十佳新事，全市20名教师被评为市劳动模范，1名教师荣获省十佳师德模范、14名教师荣获省师德先进个人。在全省率先成立教师发展中心，组织市级以上各类校长、教师培训达到3万人次，500多名教师在省级以上教学基本功大赛、信息技术应用比赛中获奖。加快名优教师培养，9名教师被评为姑苏教育人才，34名教师被评为第12批省特级教师，279名教师被评为市中小学学科带头人，21位教师被评为优秀双师型教师。积极完善承包式帮扶、置换式流动、小区域流动等校长或教师流动机制，3100多长或教师在区域内合理流动。吴江市教师进修学校、太仓市教培研中心成为省首批示范性县级教师发展中心，苏州市教育局、张家港市教育局、昆山市教育局被评为省教育人才工作先进单位。
(四)坚持育人为本，素质教育全面实施。坚持育人为本，德育为首，增强学校德育工作的针对性和实效性，84名学生被评为省三好学生、19名学生被评为省优秀学生干部、8名学生被评为省美德少年，3所学校被认定为省中华经典诵读基地学校;网上家长学校网站访问量达516万人次，“林老师”咨询超过6000人次，苏州市教育局被表彰为省未成年人思想道德建设工作先进集体。课程改革成效显著，全市普通高考本二上线率达44.32%，录取率达95.79%，位居全省第一;对口单招考试本科上线率达44.3%，连续多年名列全省前茅。深化实施阳光体育运动，加强学生体质监测、学校艺术教育和科技教育，荣获全国青少年校园青春健美操比赛总决赛团体特等奖，包揽省第xx届阳光体育节所有团体冠军;16名学生获得市首届“青少年科技创新市长奖”，23个项目获省青少年科技创新大赛一等奖，6所学校被命名为第二批省级青少年科学教育特色学校。
(五)创新体制机制，改革开放继续深化。深化拔尖创新人才培养模式改革，苏州中学·南京大学“2+4六年贯通”匡亚明实验班和伟长实验班成功举办。深化招生制度改革，热点高中指标生定向分配比例不断扩大，各类招生更加公平、公正、阳光。深化教师人事制度改革，各地奖励性绩效工资考核办法不断完善，工业园区率先推行校长职级制。改革干部人事制度，常熟市、吴江区、吴中区、相城区等地区先后开展了校级领导竞争上岗工作，全市有200多名干部通过竞争走上领导岗位。探索教育评价制度改革，研制并试运行中小学生综合素质测评系统，积极开展义务教育质量监测、第三方评价和教育满意度测评。教育督导工作不断加强，市政府教育督导室被评为全国教育督导先进集体。推进优质资源共建共享，苏州教育公共服务平台拥有2200多节“同步课堂”，点击量已超过百万;常熟“龙芯数字化移动课堂”建设与应用成效显著;苏州教育门户网站、昆山教育网站荣获省十佳教育网站。加强国际交流合作，全国首个高等教育国际化示范区揭牌成立，新增国际友好学校20多所。
第九篇 2023年学年度某市教育局工作总结 2500字
的实现了培训的开放性、针对性和实效性，提高了培训效果。
四是安全防线进一步筑牢。
2024年，我们全面完成了投入950万元的校园安防工程建设，构筑起“人防、物防、技防”三道安全防线，并进一步深化警校共育，创建校卫共建、家校互通、校社互动机制，形成学校安全齐抓共管的工作局面。
实施红领巾公交工程。积极与交通部门和运输公司联系，开通公交车接送学生上下学，在试点的基础上努力使公交车覆盖每个镇乡学校，有效杜绝学生乘坐非法营运车辆，确保学生上下学交通安全。
实施学生集会及应急疏散标准化管理。按照固定方式、固定线路、固定人员的“三固定方式”开展师生疏散演练，防止踩踏等安全事故发生，加强对师生的安全教育，提高师生自我防范意识和防范能力。
完善学校教职工值班护校制度，尤其加强了对重大事件其间、汛期以及极端天气的值班预警安排，积极探索构建平安、和谐校园。
五是心理咨询教育步入正轨。
地震后，我们在师生中开展生命教育和心理咨询健康教育和辅导，同时将中科院心理咨询所、“1+1”心联行动以及贵州省红十字会援助的“基于互联网的远程心理咨询辅导系统”等资源和平台进行整合，提升我市师生心理咨询教育的层次和水平。全市中小学均设置心理咨询健康辅导室，开设学生心理咨询健康课程；所有学校均按要求完成配备具有相应资格的心理咨询健康咨询、心理咨询健康教育的专兼职教师，逐步建立起生命教育和心理咨询健康教育体系。
2024年5月，绵竹市心理咨询教育指导中心正式挂牌运作，标志着我市中小学心理咨询健康教育工作在全国率先进入正规化轨道。该中心拥有国内一流先进的设施设备和环境，被“1+1”心联行动四川基地推荐为“心联先进集体”，并成功为玉树地震灾区培训两批心理咨询教师。
六是助学机制逐步完善。
健全济困助学长效机制。积极落实国家教育助学政策，认真执行“两免一补”政策，做到“应免尽免，应补尽补”；落实中等职业学校国家助学金、中职贫困学生免学费政策，实现28%的普通高中学生享受国家助学金，并将学龄前贫困儿童纳入助学对象；办理好2024年生源地信用助学贷款，通过学生资助管理中心加大宣传和协调，确保“应贷尽贷”，让灾区贫困学子圆大学梦。同时，进一步规范社会助学行为，为困难学生提供更加有效的求学帮扶，通过地方红十字会、社会慈善团体、个人的帮助，在全市各级各类学校建立了学校师生“助学助教奖励基金”，没有一个学生因贫失学。
七是特色文化初具规模。
在全面入驻永久性学校后，我们提出了“感恩图强，内涵发展，高位求进”的战略思想，鼓励学校因地制宜，创建具有本校特色的校园文化，实现办学品质的提升。全市各级各类学校根据自身的环境、文化和实践背景，制定了五年发展规划，结合校园文化建设，创特色、出名师、育英才，推动学校内涵发展。绵竹中学的“立身”文化、南轩中学的艺体特色、职业中学的蓝领精英计划、孝德中学的“德孝”文化、遵道学校的“遵道而行，博学万科”、大西街小学的“博文约礼，品质育人”、天河小学的“和雅文化”、南轩小学的“理善万世，知行天下”、紫岩雨润中学的“书院国学”等学校教育文化已显雏形，引领 2023-2024年学年度某市教育局工作总结
“5.12”特大地震发生以来，在市委、市政府的坚强领导下，在上级教育行政主管部门的大力支持下，在江苏援建方的倾情援助下，绵竹教育人团结一心、顽强拼搏，历经了前所未有的严峻考验，为绵竹教育创造了抗震救灾的奇迹，创造了灾后重建的奇迹，创造了加快发展的奇迹。如今，站在新的历史起点，教育系统紧紧围绕建设“西部教育强市”目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，着力打造“均衡教育、平安教育、数字教育、内涵教育、幸福教育”等五个教育，扎实推进各项工作有序开展，取得了一定的成绩，现总结如下：
一是硬件设施跨越发展。
2024年，我们全面完成了总投入达17.896亿元的83个教育重建项目，全市学校硬件建设和教学设施设备按四川省装备标准均衡配置，实现校校有电子白板、班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段广泛应用于课堂教学，绵竹教育抓住契机，朝着打造具有“西部领先、全国一流”的现代“数字化教育”奋进。2024年10月，我市申报成为四川省8个县域义务教育均衡发展改革试点县之一，2024年5月被列入全国义务教育均衡发展标准研究样本县市。灾后重建，绵竹教育硬件条件实现了20年的豪迈跨越。
二是教学质量屡创新高。
我们狠抓教学常规和教育科研，继续深化各种交流、培训和结对帮扶活动，以活动促质量。先后承办了全省信息技术装备会和教育部信息化教学应用创新模式交流会，协助承办四川省基础教育工作现场会，顺利组织了全市学科骨干教师风采展示活动、各学科优质课竞赛和专题讲座活动。从地震后至今，绵竹市中考、高考连续三年屡创历史新高，高考本科上线率、应届毕业生上线率均居德阳市前茅。
2024年高考再创辉煌：全市本、专科综合上线率达到98.9％，其中本科综合上线率达到54.3％，为德阳市6个县市区之首。绵竹中学高考综合上线610人，综合上线率达72.7%，居德阳市第一，该校有3人进入德阳市高考前十名；南轩中学高考综合上线224人，综合上线率达到32.6%。2024年中考成绩也位居德阳市前列，a等学生达到参考人数的16.7％，自永久性校舍陆续建成以来，我们克服了“5.12”特大地震后优秀生源外流的巨大困难，全市回流中小学生已达到650余人。
三是师资水平不断提升。
我们借力江苏对口援建，通过支教帮扶、结对交流、网络互动、资源互通等形式，增进师资培训和交流，全市各学校与江苏74所中小学、幼儿园成为结对友好学校。同时，在教育部、香港嘉里集团郭氏基金会、四川师范大学等单位及社会慈善组织的援助下，先后组织了校长、教导主任、政教主任、培训者、心理咨询健康、学科教育、骨干教师培训和教育技术能力培训等100多项教育教学培训项目。三年来，通过“走出去、请进来”的方式，全市3000多名教师均参加了全员素质提高或专项培训，参培率达100%。无论是数量、规模、规格等方面都创历史纪录。
2023-2023学年度，我们进一步创新教师培训模式，开展教师培训“网上督查”；积极探索培训合作形式，邀请专业项目管理公司参与培训项目运作。通过多种多样的形式来提高不同层次教师的业务水准，较好
第十篇 2023年共青团xxx市教育局委员会工作总结 950字
团委和有关部门深入到局系统各志愿服务站点检查工作、解决问题，慰问志愿者。10月8日，联合全市12个区、县级市教育部门，在全市教育系统共同开展“迎亚运讲文明树新风”城市文明志愿服务之微笑使者志愿服务全民行动日活动，活动得到了羊城晚报、xxx日报、xxx电视台等媒体的大篇幅报道，取得了良好的活动效果和社会效应。市交通运输职业学校、市司法职业学校、市建筑工程职业学校、市商贸职业学校2000多名志愿者直接参与到亚运城市志愿服务工作，承担了亚运期间3个城市志愿服务一级站点、1个二级站点、近20个路口或公交车站、1条公交线路的城市志愿服务工作。局团委心理咨询健康教育志愿服务队成为亚组委志愿者部注册志愿者团队，并在xxx青年报社热线电话值班接听志愿者电话，帮助志愿者舒缓压力，以更好的心理咨询状态投入到亚运志愿服务工作中去。参与做好市教育系统文明观众组织工作，将组织学生观看亚运会、亚残运会比赛作为加强学生思想教育，促进学校德育工作的重要载体，取得了良好的活动成效。
二、扎实推进各项亚运主题活动，掀起宣传亚运、服务亚运、支持亚运的热潮
我局团委按照全市“迎接亚运会，当好东道主、创造新生活”主题活动的整体部署，结合学校共青团、少先队工作实际，组织开展了一系列活动，为亚运会的成功举办营造良好的社会氛围。
组织开展了“亚运年，我想说……xxx市第七届中小学生书信节”，提升青少年亚运主人翁意识。本届书信节投放范围创历年新高，全市共发动70多万名中小学生参与书信节活动，是历届活动发动学生数量最多的一届，也是学生参与热情最高的一届，得到了学校、家庭和社会的广泛关注和积极参与，并得到了黄华华省长、万庆良市长等各级领导的高度关注和充分肯定。黄华华省长专门给市教育局回信，要求转达省委、省政府对广大中小学生强烈的主人翁精神以及高度关注、积极参与亚运意识的充分肯定，并指出同学们的市民荣誉感、社会责任感和乐于奉献精神正是教育的重要目的之所在，也是社会发展进步动力之所在。万庆良市长也就此发表公开信，倡议广大中小学生“站在新的起点，全力以赴迎接亚运会，把本届亚运会办成一届体现中国特色、广东风格、xxx风采的体育文化盛会”。在推进书信节的基础上，继续与市邮政局深化合作，精心挑选了20所学校成立校园邮局社团，进一步拓宽学校社团工作形式和合作路径。
