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六年级第三单元作文

发布时间:2024-05-09 21:00:02 来源:1566作文网 作者:杨福达

《我的小狗豆豆》

豆豆是我家的小狗,它的眼睛像两颗亮晶晶的黑宝石,尾巴总是摇啊摇的,好像在说:“你好,我在这里!”豆豆特别爱玩球,每次我把球扔出去,它都会飞快地跑过去,然后用嘴巴叼回来,乐此不疲。有时候,我会想,如果豆豆能说话,那该多好啊,我想知道它心里在想什么。

记得有一次,豆豆突然不见了,我急得像热锅上的蚂蚁,到处找它。结果发现它躲在院子的角落里,一动不动,我走近一看,原来它在睡觉,呼噜声大得吓人,我还以为它生病了呢。这小家伙,真是让人又爱又恨。

豆豆还特别喜欢吃肉,每次吃饭时,只要闻到肉香,它就会围着我转,用那双可怜巴巴的眼睛看着我,好像在说:“我也想吃。”我总会忍不住给它一块,看到它满足的样子,我也很开心。

有一次,我在写作业,豆豆却不停地咬我的笔,我以为它想玩,就把笔给了它。没想到它竟然咬断了,害得我不能写作业,那时候真想教训它一顿,但看到它无辜的眼神,我又心软了。

豆豆,你是我最好的朋友,虽然你有时会惹我生气,但我还是爱你的,因为你给了我很多快乐。

老师评语:

这篇作文充满了童趣和对小狗豆豆的深深喜爱。然而,有些地方的表达略显单薄,如“乐此不疲”这个词用得不够准确,豆豆的“呼噜声大得吓人”可能让人误解为它真的生病了。此外,豆豆咬断笔的情节可以更具体一些,让读者更能感受到当时的场景。

内容亮点:

文章生动地描绘了小狗豆豆的形象,通过日常生活的点滴展现了人与宠物间的互动,情感真挚,富有生活气息。尤其是豆豆的眼神和动作描写,形象而有趣。

优化参考:

文章中“乐此不疲”的使用稍显成熟,可改为“玩得不亦乐乎”。描述豆豆睡觉时的场景,可以加入“我以为它生病了,但其实只是睡得太沉”的解释,避免误导读者。对于豆豆咬断笔的情节,可以增加细节,如“我正在专心写字,突然感觉笔头一轻,抬头就看到豆豆正得意地嚼着我的笔头,我愣住了,然后忍不住笑了出来。”

批改后作文

标题:《我的小伙伴豆豆》

豆豆,一双黑亮的眼睛像闪烁的星星,尾巴摇曳着,仿佛在向我打招呼:“嗨,我在这儿呢!”它最爱的游戏就是捡球,每次我把球扔出去,它都会如离弦之箭般冲过去,然后满载而归,兴奋得像个孩子。有时,我真希望豆豆能开口说话,让我听听它的世界。

有一次,豆豆突然消失了,我焦急地四处寻找。最后发现它安静地躲在院子的角落,我以为它不舒服,走近才发现,它只是睡得太沉,鼻息均匀,像个小梦游者。那一刻,我既安心又觉得好笑。

豆豆对肉的热爱无人能敌,每当我准备吃饭,它总能闻到肉香,围着我不停地转圈,那双祈求的眼神仿佛在说:“给我一点吧。”我常常被它打动,忍不住分它一块,看到它满足的神情,我的烦恼也烟消云散。

记得那天我在写作业,豆豆竟跳上桌子,咬住了我的笔。我以为它想玩耍,便将笔递过去,结果它用力过猛,把笔咬断了。我愣住,本想责备它,但看到它无辜又无辜的眼神,我只能无奈地笑出来。

豆豆,你是我生活中的一抹亮色,尽管你有时会淘气,但我依然珍视我们的友情,因为你带给我无数欢笑。

作文写作素材:

阅读参考

阅读《小王子》学习如何描绘生动的动物形象,参考课文《猫》学习如何通过日常生活展现人物性格,同时可以阅读《汤姆·索亚历险记》了解如何通过幽默和生动的细节刻画生活场景。

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六年级第三单元作文

标题:《我的小狗豆豆》豆豆是我家的小狗,它的眼睛像两颗亮晶晶的黑宝石,尾巴总是摇啊摇的,好像在说:“你好,我在这里!”豆豆特别爱玩球,每次我把球扔出去,它都会飞快地跑过去,然后用嘴
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