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五年级下册语文第七单元作文

发布时间:2024-05-10 14:00:02 来源:1566作文网 作者:张云沫

《我与小猫的故事》

记得那个夏天,我在公园的长椅上发现了一只小猫咪,它的眼睛像两颗亮晶晶的宝石,毛茸茸的身体显得特别可爱。我立刻跑回家拿了一些鱼干,偷偷地放在口袋里,打算给小猫一个惊喜。

每天放学,我就去找那只小猫,我们成了好朋友。我给它取名叫“小灰”,因为它的毛色是灰色的。小灰特别喜欢吃我带去的鱼干,每次看到我,都会“喵喵”叫,像是在说:“你又带来了什么好吃的?”我有时候会教它玩球,但它总是把球当作猎物一样扑来扑去,让我笑得前仰后合。

有一次,小灰突然不见了,我找了好几天也没找到。我心里很难过,觉得像是失去了一个朋友。但是,几天后的一个早晨,小灰竟然出现在我的窗台上,它看起来有些疲惫,但还是冲我“喵喵”叫,好像在说:“我回来了。”那一刻,我高兴得跳了起来,我知道我们的友谊没有因为这次失踪而改变。

后来,小灰渐渐长大,我也开始上学,不能经常陪它玩了。但我每次看到它,都会想起那些我们一起度过的快乐时光。小灰,你是我最特别的朋友,你的每一个“喵喵”声,都深深地印在我的心里。

老师评语:

这篇作文情感真挚,描述生动,展现了与小动物的深厚友情,体现了作者的善良与关爱之心。但存在一些小瑕疵,如“我有时候会教它玩球,但它总是把球当作猎物一样扑来扑去”这句话,虽然形象,但“总是”一词略显绝对,可以改为“时常”。另外,“小灰,你是我最特别的朋友,你的每一个‘喵喵’声,都深深地印在我的心里”这里,情感表达稍显直白,可以尝试用更细腻的语言描绘。

内容亮点:

文章中对小猫的描绘生动有趣,尤其是小猫的性格特点和行为表现,给人留下深刻印象。小作者通过与小猫的互动,展现出自己的童真和善良,情感表达真实。

优化参考:

“我有时候会教它玩球,但它时常把球当作猎物一样扑来扑去,那种认真的样子总让我忍俊不禁。”这样的表述既保留了原意,又增加了语言的灵活性。

批改后作文

那个夏天,我在公园的长椅上邂逅了一只闪烁着宝石般光芒的小猫咪,它的灰色皮毛如同柔和的烟雾,令人心动。我悄悄带上了鱼干,期待与它的下次相遇。

放学后,公园的角落成了我们的秘密基地。我为它取名“小灰”,这个名字仿佛能唤起它的共鸣,每次听到,它都会欢快地回应“喵喵”。我试着教它玩球,它却把球当作猎物,那专注的模样常逗得我捧腹大笑。

小灰的失踪让我忧心忡忡,直到那个清晨,它倦容满面地出现在窗台,仿佛在诉说着冒险的经历。那一刻,我心中涌动的喜悦难以言表,我知道,我们的友谊经受住了时间的考验。

随着小灰的成长,我步入了学校,陪伴的时间变得稀少。然而,每次瞥见它,那些共享的欢笑和泪水都会如潮水般涌现。小灰,你是我生命中独特的存在,你每一次轻柔的“喵喵”,都在我心中激起温暖的涟漪。

作文写作素材:

阅读参考

建议多阅读《小王子》、《夏洛的网》等关于人与动物友情的书籍,同时学习《五年级下册》中的描写技巧和情感表达,如《草房子》中的细节刻画,以及《狼王梦》中对动物性格的描绘,以提升写作的细腻度和情感深度。

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五年级下册语文第七单元作文

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