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描写人物的作文

发布时间:2024-05-08 17:00:02 来源:1566作文网 作者:白国财

《我的同学小明》

小明,他是我们班上的一个特别的人。他的眼睛大大的,像两颗闪亮的星星,总是闪烁着好奇的光芒。他喜欢穿那件蓝色的t恤,就像他的笑容一样,总是那么清新自然。有时候,我觉得他就像一只小鸟,总是跃跃欲试,想要飞得更高更远。

小明的数学特别好,每次考试都能拿满分,让我们羡慕不已。可是在语文课上,他就像是换了一个人,常常会把“因为”说成“所以”,把“虽然”说成“但是”。记得有一次,他说:“我喜欢数学,因为它简单,不像语文,复杂得让我头大。”我们都笑了,因为这听起来像是反过来说的。

小明也爱运动,每次体育课,他总是第一个冲向足球场。他的球技并不算最好,但那份热情和坚持,却让我们都感到敬佩。他的脚法有时会偏,球会飞到意想不到的地方,但他从不气馁,总是笑嘻嘻地捡起球,再来一次。

他的性格有点像夏天,热烈而充满活力,但也有些像冬天,冷不丁就会冒出些让人摸不透的想法。他有时候会突然停下来,看着天空,仿佛在思考什么深奥的问题。我们问他,他只会笑笑,说:“我在想,云是不是也有梦想呢?”这种时候,我们都会被他的天真逗笑。

老师评语:

这篇作文生动描绘了小明的形象,但存在一些语言不严谨的地方,如“复杂得让我头大”应改为“复杂得让我头疼”。小明的个性和爱好展现得较为立体,但在描述他思考问题时的场景,语言表达可以更加细腻。

内容亮点:

亮点在于对小明的个性和兴趣的生动描绘,尤其是他对待数学和语文的态度,以及他在球场上的热情。然而,对于他思考问题时的情景,可以更深入地刻画他的内心世界,提升人物形象的深度。

优化参考:

在描述小明思考问题时,可以改为:“他时而凝视远方,眼神中流露出一种专注,仿佛在寻找着答案,那一刻,他仿佛不再是那个活泼的小明,而是一个沉思的哲学家。”这样的改动能更好地展现他的多面性。

批改后作文

小明,那个眼睛像星星般闪烁的大男孩,总能吸引我们的目光。他的蓝色t恤,如同他的笑容,清新而纯真。他的数学天赋让人惊叹,语文却成了他的挑战,偶尔他会混淆因果,将“因为”错说成“所以”,但那份率直反倒显得可爱。

运动场上,他是无畏的勇士,尽管球技有待提高,但那份热情与毅力总能感染我们。每当球偏离轨道,他总会带着微笑,毫不犹豫地再次投入战斗。

小明的性格如四季,既有夏天的热烈,也有冬天的深沉。他时常驻足仰望天空,眼中闪烁着疑问:“云朵有没有梦想呢?”那一刻,他仿佛是个迷失在思考中的诗人,让我们的世界多了份诗意。

作文写作素材:

阅读参考

建议多阅读《朝花夕拾》学习鲁迅先生对人物细腻的刻画,同时,可以研读《红楼梦》中贾宝玉的形象塑造,以提升人物描写的层次感。对于描绘人物心理活动,可以参考《麦田里的守望者》中的霍尔顿,学习如何用简洁的语言展现人物内心世界。

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描写人物的作文

标题:《我的同学小明》小明,他是我们班上的一个特别的人。他的眼睛大大的,像两颗闪亮的星星,总是闪烁着好奇的光芒。他喜欢穿那件蓝色的t恤,就像他的笑容一样,总是那么清新自然。
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