职校学校教学常规管理方案
职校(学校)教学常规管理方案
教学工作是学校的中心工作,为规范教师教学行为,提高教学质量,树立优良教风,确保正常的教育教学秩序,特制定此制度。
一、工作要求
1、教学人员需服从学校及教务处的工作安排。
2、教学人员需不断加强自身业务素质与业务技能,以适应教育教学需要.
二、教学人员常规职责
一)、上交材料
教学人员必须按时上交各种材料(计划、总结等)
二)、备课
备课是提高教学质量的关键,备好课是上好课的前提,教师必须按照学校要求认真备课。
1、常规备课,做到“五备”:备课标、备教材、备学生、备教法、备作业。
2、教案内容:教师备课必须写出授课教案。
⑴非毕业班教师的备课,一般采取分课时备课、分章节备课的方式进行。规范备课程序,做到“六有”:课题名称、教学目标、教学重点(难点)教学时数、教学过程梗概、练习和作业安排。
⑵毕业班教师的复习备课以专题备课为主,体现“五有”:有内容名称、复习目标、复习时数、复习要点、习题训练。
3、年青教师要求备详案。
4、教师备课的进度要与学期初拟定的教学进度基本一致。同年级、同学科、教学进度要一致。
三)、教学
课堂教学是学校教育的主要阵地,是进行思想教育、传授知识、培养技能的主要形式;也是学生获得知识、发展能力、培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量,教师必须以极其严肃认真的态度进行课堂教学。
(一)对实验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课的基本要求
1、实验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课,教师必须将学生管理到位,不能让学生在小卖部、教学楼等处闲逛,不能出现一盘散沙的局面。
2、上体育课时,要按体育课课堂常规操作。
3、上实验课、微机操作课时,教师必须执行相关的管理制度。
(二)教师在教学过程中,要将“一个思想,四个重视”贯穿于课堂教学的始终,即坚持知识、能力、特长三位一体和谐发展的思想,既要重视学生基础知识、基本技能的教学,又要重视学生能力的培养和智力的发展;既要重视学生智力因素的发展,又要重视学生非智力因素的发展;既要重视教师的主导作用,又要重视学生的主体作用;既要提高课堂学习效率和兴趣,又要重视对学生第二课堂的辅导。
(三)教学工作始终坚持“三严三高”:既要有严密的工作计划、严肃认真的态度、严谨求实的工作作风,又要达到高标准、高效率、高质量,确保学生进得来、留得住、学得好、送得出。同时,教学时还要做到“12个字”,即稳情绪、提兴趣、管人头、互通气。
(四)中专班的教学,要培养和提高学生的综合素质,要让中专班的学生,“一会说(能说会唱)、二能写(能写、会画、作文)、三动手(具备一门专业特长和实际操作的能力)”。
四)、辅导
1、对学生提出的疑难问题,不厌其烦,耐心解答。
2、注重培优辅差,以各班主任为核心,有具体的培优辅差的对象。
3、每位教师有义务指导学生参加各类竞赛活动和学校举办的各种活动。
4、每位教师有义务、有责任配合班主任搞好班级组织教学,适时对学生进行思想政治教育。
五)、作业批改
(一)对非毕业班各科作业次数的基本要求
所有纳入期中、期末考试的科目需布置作业训练
1、语 文:
每学期批改的课堂作业(含每周一篇的小作文 ,如周记、日记)不少于15次。作文练习本上批改的作文,每学期不少于5次(有批阅记录);
2、数 学:
每学期批改的课堂作业不少于20次;
3、英 语:
每学期批改的课堂作业(含每周一篇的小作文 ,如英语周记、日记)不少于20次;
4、语文、数学、英语之外的其他学科(不含音、体、美、微机、职业道德、社交礼仪、职业规划、法律常识、卫生与健康、安全教育、民族理论等学科)的作业次数:练习本上全批全改的课堂作业每学期不少于10次
5、 跨学科、跨年级任课教师(三个班及以上)的作业总次数每学期不少于15次(单个学科的作业次数不少于五次/班)。
(二)对毕业班各科作业次数的基本要求:学生作业以综合训练题、综合训练卷为主。
(三)作业评价标准
1、作业次数是否适宜 2、作业份量是否适中3、作业批改是否认真
(四)作业批改要求:
1、练习本上的作业及作文,要求全批全改。
2、所订资料上的课堂配套练习,教师可根据实际情况灵活处理,可集体评讲。
六)、考试、阅卷
1、每学期由教务处组织两次综合性的考试(期中考试、期末考试)。
2、各种考试,监考教师不得允许学生提前交卷,允许学生提前交卷者,记工作失误一次。
3、在监考工作中,按监考教师职责及监考要求,有失职行为者,记工作失误一次。
4、在阅卷工作中,出现失误,记工作失误(阅卷不认真,不按照阅卷评分标准评卷,出现错误或试卷分数加错、登分人员分数登错等)。
七)、教研
(一)听课节次
1、秋季学期,主管教学的副校长、教务处主任、教务处副主任不少于8节,教研组长、年级主任不少于5节,教师不少于3节。
2、春季学期,主管教学的副校长、教务处主任、教务处副主任不少于5节。教研组长、年级主任不少于3节,教师不少于2节。
(二)各教研组开展教研活动,必须做到“五有”(教者有教案,听者有听课笔记、有教师课堂教学评价表,教研评课卡上有记录、教者有教学心得)。
(三)因故不能参加教研活动,未提前给教研组长请假,视作无故不参加教研活动。
八)、教学检查
1、由分管校长或教务处,通知教研组长,按照《z县中等职业技术学校教学常规管理方案》的要求,具体操作。
2、教学检查将采取定期检查、不定期抽查与随堂抽查相结合的方式进行。
3、教学检查的次数每学期不少于两次。
4、教学检查的内容:备课检查、作业检查、考试测试检查。
5、
教学检查时,教师要上交的材料:
⑴备课本
⑵学生作业
6、若教师采用的是电子教案,在每次教学检查时,发往教务处邮箱()进行检查。
7、教学检查标准
(1)备课认真,书写清晰,程序齐全,内容详实,视作优秀教案。
(2)备课较认真,书写较清晰,程序基本齐全,内容较充实,视作合格教案。(3)未上交教案或备课不认真,书写不清晰,程序不齐全,内容太简略,视作不合格教案。对不合格教案由教务处主任、教务处副主任、教研组长共同认定)。
8、教学检查时,教研组长要认真填写有关记载教学检查结果的表格,确保填写内容的真实性。
九)、教学常规工作检查处理
1、迟交材料一天,为迟交;迟交者,在当月津贴核算中扣10元/份,不交材料者,在当月津贴核算中扣30元/份。
2、实验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课,若出现一盘散沙或学生管理不到位等情况,记作工作失误,在当月津贴中50元/次。
3、有下列情形之一者,在检查当月的津贴核算中扣20元/科。
①布置的作业量达不到规定的作业量。
②批改的作业量达不到规定的作业量,
③作业不批改或批改不认真,或出现严重错误,学生反映强烈者。
4、凡是在考试、阅卷中出现的工作失误,在当月津贴核算中扣20元/次。
5、无故不参加本组教研活动者,在当月津贴核算中扣20元/次。
6、不合格教案,在当月津贴核算中扣50元/科/人;
7、听课节次未达到教务处的要求,每少1 节在年终奖金核算中扣5元。
8、有关统计数据以教务处、教研组长统计数据为准。
说明:
1、本方案未尽事宜,由教务处报分管领导处理。
2、本方案解释权归学校教务处。
