荷花读后感（16篇范文）

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荷花读后感 篇1

阅读小贴士：本篇共计340个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有225位用户喜欢。

今天，我又拿起语文书，津津有味地看起了《荷花》来。

当我读到“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞”这句时，我感觉自己变成了一朵荷花，旁边的一朵就是小姑娘，我和她一起嬉戏舞蹈聊天。小鱼说：“荷花姐姐,你好美!”我笑了笑，青蛙跟我说：“荷花姐姐，你能跟我玩吗?”我摇摇头，蜻蜓飞过来，停在我头上，对我说：“荷花姐姐，你能让我在你的花瓣上美美的睡一觉吗？”我点点头------

我从头开始看起，看到“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起”这一句时，竟忍不住地拍案叫绝：“妙，实在是妙！”如果真有这画家，那人们会让他画上上千、上万幅画！

读《荷花》是一种美的享受，是心灵中的一种美。

荷花淀读后感 篇2

阅读小贴士：本篇共计1040个字，有6个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有130位用户喜欢。

孙犁的小说，是一种独特的艺术风格——追求散文式的格调。他的小说有着诗情画意的境界。他的短篇小说代表作《荷花淀》就充分的体现了这一风格。

《荷花淀》主要讲述了冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。这明明是抗日的故事，但在作者孙犁的笔下，没有残垣断壁，闻不到硝烟味，听不到声嘶力竭的声音。有的只是明月，清风，湖水，荷花，闻到的是荷花的清香，泥土的芬芳，听到的是哗哗的水声，爽朗的笑声。这一切的一切，都仿佛置身于诗情画意的世界中。作者如诗如画的景色描写，真的写得太好了。

作者塑造出的水生嫂，这一白洋淀的妇女典型。水生嫂能干，贤惠，孝顺老人，体贴丈夫，又疼爱孩子。她编席子，“不久在她的身子下面，就编成了一大片”，她很能干。她深深地爱着丈夫，知道水生要去参加抗日了，即使她非常不舍得丈夫，但她顾大局，识大体，还是为他打点好衣服，送他去干光荣的事。她的目光并不狭隘，知道家和国哪一个更加重要。

白洋淀的妇女们都和水生嫂一样，拥有中华妇女的传统美德，她们也是深爱着丈夫的。她们划着小船，去探望丈夫。“现在已经晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风”，她们有些许埋怨丈夫，不是真心的，不久又说笑起来了。“顺手从水里捞上一棵菱角，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了”，这写得很无意，却又是有意的。菱角顽强的生命力，就像这抗日的军队，不会消失，只会越长越壮大。她们遇上了日本鬼子。即使很紧张，危险，妇女们也很勇敢，无畏无惧，她们想着敌人真追上来了，大不了跳进水里去死吧！她们靠着自己的本事，逃脱了危险。水生和其他人伏击成功。女人们感到刺激和兴奋，她们很不服气，充满着自信，向往着成立队伍。她们在秋天学会了射击，也勇敢地与敌人战斗。在我的眼里，她们帅气地出入在那芦苇的海里。白洋淀的妇女们不比男人差，她们很勇敢地战斗，令我敬佩，在家务上，她们也十分能干，贤惠，在品德上，她们有着中华传统美德对老人，丈夫，孩子，都十分好。

我越想越敬佩她们，想想自己，生活在和平的年代，不需要我去战斗，我孝顺父母，但所做出的行动却不多，我偶尔会帮妈妈做家务，但做的并不是很好，在学习上，不算差也不算很好，我还有更多进步的空间。我的性别与白洋淀的妇女们相同，我开始自愧不如，羞红了脸，头渐渐低下去，肩膀也往下缩。我现在唯有时间是更胜一步的，但时间也不多。我该珍惜时间，好好努力了！

读罢《荷花淀》，颇多感悟。发现自己身上的不足，没有人是完美的，但我们依旧要让自己变得更优秀，不负当下！

读荷花有感 篇3

阅读小贴士：本篇共计613个字，有20个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有117位用户喜欢。

读《荷花》有感范文500字

读《荷花》有感

今天，我读了《荷花》这篇短文。

荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。

“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。

古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。

做人也应这样。

记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。

”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学吗？”老师好像看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。

”我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。

当那位同学在我的细心帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。

“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长……”啊！原来荷花有这么强的`生命力。

我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。

一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。

读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。

“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。

”的确，我也有这样的感觉。

荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。

读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。

文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。

荷花读后感 篇4

阅读小贴士：本篇共计672个字，有6个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有205位用户喜欢。

“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说:“花独放不是春，百花齐放春满园。”做人也应如此。我读了《荷花》这篇短文后，被荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动。

记得有一次，我的语文测验成绩再次排全班第一，我心里十分得意，心想:哈，真好，我这回又是第一名了。放学后，老师把我叫到了办公室里，要我帮助一名不及格的同学，给她补习语文。我有些不愿意。老师好像看出了我的心思，他扶了扶眼镜，说:“你成绩是很好，但你要知道，‘花独放不是春’，许许多多的花一起开放，春天才灿烂，我们班级才能变得更强大。”我觉得老师说得很有道理，便把老师那番话牢牢记在心上，尽心尽力地去帮助那名同学。当那名同学在我的细心帮助下，语文成绩由中下进入中上时，我心中的那份成就感，真是难以形容。

“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果……”我曾学过《种子的力》这篇文章，文中讲的是种子有超强的力量，但我觉得荷花的生命力并不比种子弱。

记得有一回，我在姨妈家拿了一盆荷花回家养。头两天，我还挺有兴趣，细心照看它。但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。

“荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实毫不保留地献给了人类。”啊，原来荷花不仅生命力强，还那么伟大!的确，荷花供人欣赏，荷叶可用来泡茶，莲子人药，莲藕人菜，荷花全身是宝，其价值不言而喻。

读了《荷花》 这篇文章，我受益匪浅。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。

荷花淀读后感 篇5

阅读小贴士：本篇共计1627个字，有9个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要13分钟，有218位用户喜欢。

硝烟中绽放荷花——读《荷花淀》有感

轻柔燥热的夏风吹开含苞欲放的荷花，吹皱波光粼粼的河面，吹起妇女们坚贞勇敢的本质，吹动战争年代充满活力，饱含生机的荷花淀……

小小的白洋淀风景如画，战争的枪炮打破了以往的平静。村里的青年奋勇向前，离家而奔赴战场。村里妇女倍感牵挂，前去探望，却误打误撞经历了惊险刺激的伏击。从而，她们更不愿守在家中坐享其成，而是从此学习射击打仗，配合子弟兵作战，穿梭在动荡却美丽的荷花淀中。

“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净的很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。”孙犁笔下白洋淀的诗情画意深深地吸引着我，似乎没有战火硝烟的纷扰，一片安详和谐的田园风光映入眼帘。白洋淀的妇女们用勤劳美丽的双手编制出“花纹又密、又精致”的席子，展现出我国劳动人民的风采。水生嫂是白洋淀妇女的缩影，她贤惠朴实，却又英勇无畏。“你要不断进步、识字、生产。”“什么事也不要落在别人后面。”“不要叫敌人汉奸抓活的。捉住了要和他们拼命。”当我看到水生离家时的短短几句嘱咐时，便让我感到思绪万千。战争年代的分离，没有泪洒衣衫，依依不舍，而是叮嘱要多识字、多生产，与敌人顽强的斗争！这含蓄的话语表达着内心对和平的向往，对侵略者的憎恨。一个国家的发展壮大离不开老百姓们的与时俱进，他们的进步与付出才能促使祖国走向富强与和谐。在面对敌人的追击，她们沉着冷静，视死如归，“假如敌人追上了，就跳到水里死吧”，正是因为这种不怕死的心理和大无畏的精神，使她们学会了射击打仗，“在敌人围剿那百亩大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在芦苇似的海里。”

对于战争的残酷血腥，我们是众所周知的，但在《荷花淀》中我们丝毫没感觉到战火硝烟的压迫，环绕的是白洋淀诗情画意的风光。由一片洁白无瑕的芦苇，淡雅和谐的荷花荷叶，一只只生气勃勃，斗志昂扬的小船，一阵阵胜利归来，豁达开朗的笑声组成了新的战争印象，一切都是清新、活泼、明朗的！战争赋予人们的不是紧张惶恐，而是勇敢顽强，乐观向上。“谁说女子不如男”，白洋淀的妇女们巾帼不让须眉，上得了枪林弹雨的沙场，下得了繁文缛节的生活，既能“万里赴戎机，关山度若飞”，又能“一片丝罗轻如水，洞房西室女工劳”。是她们扛起生活的重担，却又拿起枪杆义无反顾地冲向凶残的敌人。“古有花木兰，替父去从军，今有娘子兵，扛枪为人民！”

新中国的成立离不开这些刚柔并济巾帼英雄，她们用血肉的代价才换来今日来之不易的和平。刘胡兰，解秀梅，江雪琴等为革命而生，为和平而死的女英雄，她们的坚强、勇敢、不屈筑成了一道令敌人望而生畏、闻风丧胆的万里长城！其实，比战火硝烟更可怕的是如钢铁一般的意志啊！

我是中国人，我热爱着我的祖国！白洋淀的人们为什么会誓死保卫家乡？因为他们热爱家乡的每一寸土地，热爱家乡每一处风景！这里是他们的根，是他们生长的地方！“请把我心脏带回祖国！”这是肖邦在弥留之际的遗愿，寄托了他对祖国的无限思念与强烈的爱国情怀。“我是中华人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！”邓小平爷爷慷慨淋漓的话语，表达了他为自己的祖国而骄傲，为自己是中国人而自豪！古往今来，无论身在何方，身处何时，爱国情怀似一杯烈酒，只会愈来愈浓厚，愈来愈深沉，愈来愈持久！爱国不是一句宣言，它应该渗透到我们生活中的点点滴滴！我们只有热爱生活、热爱家乡，才能更好地热爱祖国、建设祖国！

新时代的跨进迎来了新的社会发展，中国的“一带一路”建设将世界构建成了“互联互通”的格局。祖国需要发展，必然要与世界合作。“少年强则国强”青少年是祖国的希望，我们必须迈出国门，创新发展，跟上时代的潮流。用我们那炙热的爱国情怀，去建设我们伟大的祖国！那就要有灵活的大脑，敏捷的思维，这就需要我们为此努力学习，不断用知识武装自己。在不久的将来，用深厚扎实的功底，绘制祖国伟大的蓝图，使我们的祖国更加繁荣昌盛！

21世纪是璀璨四射时代，是蓬勃向上的时代，是实现伟大复兴中国梦的时代！我们是八九点钟的太阳，希望寄托在我们身上！让我们将自己的一腔热血汇注到祖国的建设上，为共产主义事业而奋斗终生！

读荷花有感 篇6

阅读小贴士：本篇共计511个字，有3个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有188位用户喜欢。

《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶，原名叶绍钧，是中国现代着名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。

《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物；而小说辑，则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章，从《我的侄儿》中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象，我看了这篇文章，不禁想起我那天真调皮的小表弟，可我就没有细心观察，当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发现有什么稀奇的，可作者却通过细致的观察，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动准确地记录了它的生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”，我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化，从嫩红长成嫩绿，再长成鲜绿，使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。

看这本书，我觉得像在听故事。生活中，我们只要多观察，就能像叶圣陶先生一样，发现许多有趣的人、物，有意思的事。

荷花淀读后感 篇7

阅读小贴士：本篇共计1105个字，有8个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要9分钟，有246位用户喜欢。

《荷花淀》一课是我最近才学习的文章。作品选自孙犁的代表作《白洋淀记事》，主要描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，表现了抗日根据地人民的夫妻之情、家国之爱，以及纯美的人性、崇高的品格。但是，有人对教材中“她以诗化的笔调书写了战争中的人性美人情美，人性的光辉在战争中灿烂开放”的评价产生了质疑，说某些地方体现作品了人性的缺失。在此，我想谈谈自己的看法。

在众人交口称赞的夫妻话别一节，看似平平淡淡的几句话其实含义颇深。男主人公水生向妻子点明“我是第一个举手报了名的”——表白自己坚定的决心;怀柔“他们全觉得你还开明些”——赞赏妻子，同时暗示“希望你能理解”;许诺“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你”——“我知道一个女人当家会很苦，可是不得已，我只有以后再补偿你。”

嘱咐“没什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产”——告诫妻子“你是家里的顶梁柱了，要坚强面对，战胜困难，不断进步”;重点说明“不要叫鬼子汉奸抓活的，抓住了要和他们拼命”——说明“我们心系祖国，为大我要牺牲小我”。这些话直白地说出来就与中国劳动人民传统的含蓄不符，故而作者借朴素平实的语言来表达，自然贴切，实在是一种智慧。

水生嫂苦苦等了丈夫大半夜，想必其他男人的妻子也莫不如此。即将生离死别，男人们肯定也很想回家见亲人一面，但毕竟是生离死别，他们不忍心看到家人双眼垂泪，索性以“亲人不够开通”为借口安慰自己，但毕竟也还是放心不下，这才委托水生通知家人一声，这是一种矛盾心理的体现，并没有什么不对。战争，没有人会愿意它降临在自己身边，因战争与亲人分离就更是痛苦了。为了击退敌人的反攻，含泪离家，投身抗战，是一种大无畏，应当赞赏。

而后，战斗结束时，他们肯定都在为自己的女人担心，这也保藏在了语言中。“不是她们是谁，一群落后分子。”——这看似冷酷，实际上包含了一种埋怨：“不是才告诉你们要坚强的吗?怎么我们才走几天就受不了了，刚才有个万一怎么办?”

至于说到妇女们的“男性化”问题，这也确实是中国艺术史上一个有趣的现象。忘不了在崔永元的《电影传奇》中，一位老导演说过的一句话：“有人开玩笑说，在中国早期的电影里，没有女人。”其实何止是电影里“没有女人”，中国早期的艺术作品中几乎都“没有女人”。也许是由于全民抗战的原因吧，让女人们也不得已地承担了男人的责任。作者叙述妇女们成长为游击战士，承担了男人的责任，失去了女性传统的特质，正是在描绘一幅“全民积极抗战”的景象，与事实相符。同时，它还能通过向读者忠实反映中国劳动人民积极抗战的情况一定程度地鼓舞民族士气。

“艺术高于现实，却服务于现实”，作者以诗化的语言谱写了一曲战争中的人性美人情美的颂歌，实在不失为一篇佳作!

《荷花淀》读后感

荷花淀读后感 篇8

阅读小贴士：本篇共计594个字，有6个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有274位用户喜欢。

孙犁小说中的故乡场景描写不仅充满生活实感，还在于作者对故乡充满感情的诗意描绘上。例如在《荷花淀》的开头，作者是这样写的：

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”

多么富有诗意的画面啊!皎洁的月光、凉爽的庭院、雪白的苇眉子、年轻的女人……短短的几十个字，作者给人们呈现了一幅美轮美灸的水乡农家场景。

这些充满诗情画意的描写，几乎让人们感觉不到战争带来的沉重压迫感。“作者敢于打破现实生活的既定框架，将残酷的现实斗争点染了无数新奇瑰丽的浪漫色彩。”正是其故乡情结的特别彰显。孙犁就是用这样充满诗意的画笔，描绘出了一幅幅充满故乡风情的美妙画卷，展现了冀中平原与白洋水淀上优美的富有诗意的故乡场景。

作为一个本质上的农民，孙犁深深地眷恋着冀中平原这块充满生机与活力的的土地，这里是他的根，只有深深的扎根在去故乡的土地上，才能创作更为辉煌的作品。作为一个农民知识分子作家，孙犁将自己创作的触角伸展到广大的冀中农村的每一个角落，用自己充满感情的彩笔，深情地记录着冀中农村在那个时代所发生的风云变幻，生动地书写着冀中农民在那片土地上所进行的战争与革命。孙犁就像艾青一样，眼里饱含着感激的泪水，写下了对故乡这片土地深沉的爱，咏唱着故乡美丽广阔的平原水淀，礼赞着故乡纯朴善良的父老乡亲。

《荷花淀》读后感600

荷花淀读后感 篇9

阅读小贴士：本篇共计1161个字，有21个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长7分钟，慢速需要9分钟，有185位用户喜欢。

“你走，我不拦你。家里怎么办？”——题记

20xx年7月11日，是孙犁先生逝世十七周年纪念日。作为孙犁先生读者，我想写篇文章纪念他。20xx年春季学期，学习抗日小说《荷花淀》，认识孙犁先生。《荷花淀》选自《白洋淀纪事》（中国青年出版社1958年版）。经作者同意，略有改动。

1945年5月15日，延安《解放日报》发表孙犁小说《荷花淀》。《荷花淀》发表三个月后，1945年8月15日，日本投降。孙犁先生发表小说《荷花淀》，就像庆祝自己32岁生日。后来，写中国文学史的，追认孙犁先生为“荷花淀派”创始人。20xx年学习《荷花淀》，是什么感受，只能翻当时的笔记。十五年后，重温《荷花淀》，是什么感受，只能麻烦读者继续看下去。

“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”小说开头很美，接着是白洋淀人的劳动生活：

“要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买:‘好席子，白洋淀席！’”

“女人低着头说:‘你总是很积极的。’”

“低着头”表现水生嫂性格:传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；用不满的语气表达满意的心情，有一点生气，但没反对，说明水生嫂深明大义。

“女人没有说话。过了一会，她才说:‘你走，我不拦你。家里怎么办？’”

前面说过水生嫂深明大义，现在可以看到，水生嫂对家庭很有责任感，对丈夫依恋。

“女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说:‘你明白家里的难处就好了。’”

表现水生嫂坚强，对丈夫给予的理解感到欣慰。

“‘不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。’这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。”

说明水生嫂坚强和对丈夫的忠贞。这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的一句话。

“她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——‘我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！’

‘我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！’

‘打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！’

‘水生嫂，回去我们也成立队伍，不然，以后还能出门吗？’

‘刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！’”

通过对话描写，表现她们不甘落后、追求进步、追求平等、勇敢自信。“这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人‘围剿’那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。”

小说结尾，就如《论持久战》指出的那样——兵民是胜利之本。

《荷花淀》

荷花淀读后感 篇10

阅读小贴士：本篇共计479个字，有6个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有172位用户喜欢。

《荷花淀》是最能代表孙犁小说风格的优秀短篇小说。孙犁是一位以写冀中农村人民抗日斗争而著名的小说家。他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息，在艺术上，独有一种清新、真挚、自然而又明丽的风格，其作品素有“诗体小说”的称誉。

《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。

在作品中，作者写以水生嫂为代表的农村妇女的群像。这些妇女勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，是在特定的战争年代成长起来的一代新人。

水生嫂勤劳、能干，编苇席，一会儿“就编成了一大片”;她贤慧、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水生嫂虽然爱丈夫、爱家庭，她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫.com，依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。

白洋淀的妇女不仅是勤劳、能干、识大体的，也是多情的、乐观的、坚强的水生嫂等妇女们的成长，从一个侧面表现出了冀中人民在民族自卫战争中的巨大变化。作者通过塑造以水生嫂为代表的妇女群像，歌颂了抗日军民在党的领导下英勇抗战的革命斗志以及爱国主义精神。

荷花淀读后感300字

荷花淀读后感 篇11

阅读小贴士：本篇共计1273个字，有8个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长7分钟，慢速需要10分钟，有210位用户喜欢。

情一样深，梦一样美--从《荷花淀》看孙犁的艺术风格

孙犁小说的独特艺术风格就是追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，他的短篇小说代表作《荷花淀》充分体现了这一风格。《荷花淀》所反映的是残酷的战争年代，描述的是白洋淀地区人民的抗日战斗生活，但从作品中，我们看不到残垣断壁，闻不到硝烟味，听不到声嘶力竭的声音;我们看到的是明月、湖水、荷花，闻到的是荷花的芳香、泥土的气息，听到的是哗哗的水声、清脆的笑声。一切都是那么清新、明朗、美丽，读后感觉仿佛置身于神话世界。小说之所以收到如此强烈的艺术效果，其中一个重要的原因就是作者成功地运用了如诗如画的景物描写。

小说开头三段描写水生嫂月下编席的情景为全文定下了基调。"月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。"整个画面的色调是洁净的、清新的。接下来，作者抓住明月、薄雾、清风、荷香这些富有乡土气息的景物，展现了荷花淀的地方风貌，把读者带进了一个富有诗情画意的境界。试想：溶溶月光下，农家小院里，一位出水荷花般的少妇正在编着苇席等着丈夫，"不久，在她的身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。"景美，人更美。景物描写烘托了水生嫂勤劳纯朴、美丽多情、温顺善良的形象。

几个女人探夫未遇，羞红着脸，不好意思从马庄出来，摇开靠在岸边上的小船往家赶。"现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。"凉风拂面，人的心情舒畅;湖面广阔，人的心胸也开阔起来。此时此刻，此地此景，女人们忘记了未遇丈夫的不痛快，朝着愉快的事情想，不久又说笑起来了。在蓝天之下，碧水之上，一叶小舟在水面上轻轻飘荡，水声悦耳，笑声清脆，充溢天地间，流淌荷花淀。

她们轻轻划着船，继续往家赶，"顺手从水里捞起一棵菱角来，又顺手丢到水里去"。这一处描写看似无意，实则有意，表明她们热爱生活，热爱家乡，热爱家乡的一草一木。"那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。"菱角的生命力很强，我们的人民生命力更强，绝不屈服于任何外来的摧残与侵略。

归途中她们遇到了敌人，把船驶进了荷花淀，接下来有一段景物描写，"那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。"作者在这里不是欣赏那"接天连叶无穷碧，映日荷花别样红"的美景，而是透露出一种暗示，暗示出即将在这里发生一场激烈的伏击站。其中关键词语是"铜墙铁壁""哨兵"，具有象征意义，表现了妇女们刚强的性格，还为下文写她们成立队伍配合子弟兵作战埋下了伏笔。

由此看出，《荷花淀》不是为写景而写景，不只描绘出了一副副美丽的风景画，而是通过写景来烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。《荷花淀》就是这样一篇景明、人美、情真、意切的小说，有人评价它是"诗中的小说，小说中的诗"。语言富有特色：朴素、清新、柔美，像蓝天上的明月，如山涧里的清泉。所以，阅读《荷花淀》之后，感觉就像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露，又像躺在芳草地上听了一首轻音乐。

《荷花淀》读后感

荷花淀读后感 篇12

阅读小贴士：本篇共计687个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有122位用户喜欢。

荷花淀读后感

读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体小说”的诗意：用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。

作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。两个比喻，既写出了夜的深远，又表现了水生嫂勤劳、朴实的品质。作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此，这幅画还隐寓着作品中人物的心理。景色是平静优美的，而水生嫂的心情却不平静。夜这么深了，丈夫还没回来，她正在焦急地在等他呢。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。可是，日寇的侵略破坏了这美好的生活，这就奠定了水生嫂最后决定参加抗日斗争的思想基础。这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐曲，又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。

这夜景的描写作者抓住了“静”，文中对中午的描写却抓住了“动”。“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水象无边跳荡的水银。”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美，衬托出荷花淀的明朗。景物描写的明快节奏使我们从中看到了这群年轻妇女装了一肚子的不快，那跃腾的浪花正暗暗反映出这群妇女乐观的精神。

荷花淀读后感，

荷花小学生读后感 篇13

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《荷花》小学生读后感想

今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。

“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学吗？”老师好像看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。”我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。

“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长……”啊！原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。

“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确，我也有这样的"感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。

读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。

荷花淀读后感 篇14

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孙犁小说的独特艺术风格就是追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，他的短篇小说代表作《荷花淀》充分体现了这一风格。《荷花淀》所反映的是残酷的战争年代，描述的是白洋淀地区人民的抗日战斗生活，但从作品中，我们看不到残垣断壁，闻不到硝烟味，听不到声嘶力竭的声音；我们看到的是明月、湖水、荷花，闻到的是荷花的芳香、泥土的气息，听到的是哗哗的水声、清脆的笑声。一切都是那么清新、明朗、美丽，读后感觉仿佛置身于神话世界。小说之所以收到如此强烈的艺术效果，其中一个重要的原因就是作者成功地运用了如诗如画的景物描写。

小说开头三段描写水生嫂月下编席的情景为全文定下了基调。“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”整个画面的色调是洁净的、清新的。接下来，作者抓住明月、薄雾、清风、荷香这些富有乡土气息的景物，展现了荷花淀的地方风貌，把读者带进了一个富有诗情画意的境界。试想：溶溶月光下，农家小院里，一位出水荷花般的少妇正在编着苇席等着丈夫，“不久，在她的身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”景美，人更美。景物描写烘托了水生嫂勤劳纯朴、美丽多情、温顺善良的形象。

几个女人探夫未遇，羞红着脸，不好意思从马庄出来，摇开靠在岸边上的小船往家赶。“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”凉风拂面，人的心情舒畅；湖面广阔，人的心胸也开阔起来。此时此刻，此地此景，女人们忘记了未遇丈夫的不痛快，朝着愉快的事情想，不久又说笑起来了。在蓝天之下，碧水之上，一叶小舟在水面上轻轻飘荡，水声悦耳，笑声清脆，充溢天地间，流淌荷花淀。

她们轻轻划着船，继续往家赶，“顺手从水里捞起一棵菱角来，又顺手丢到水里去”。这一处描写看似无意，实则有意，表明她们热爱生活，热爱家乡，热爱家乡的一草一木。“那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。”菱角的生命力很强，我们的人民生命力更强，绝不屈服于任何外来的摧残与侵略。

归途中她们遇到了敌人，把船驶进了荷花淀，接下来有一段景物描写，“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”作者在这里不是欣赏那“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，而是透露出一种暗示，暗示出即将在这里发生一场激烈的伏击站。其中关键词语是“铜墙铁壁”“哨兵”，具有象征意义，表现了妇女们刚强的性格，还为下文写她们成立队伍配合子弟兵作战埋下了伏笔。

由此看出，《荷花淀》不是为写景而写景，不只描绘出了一副副美丽的风景画，而是通过写景来烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。《荷花淀》就是这样 景明、人美、情真、意切的小说，有人评价它是“诗中的小说，小说中的诗”。语言富有特色：朴素、清新、柔美，像蓝天上的明月，如山涧里的清泉。所以，阅读《荷花淀》之后，感觉就像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露，又像躺在芳草地上听了一首轻音乐。

荷花淀读后感 篇15

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《景美，人更美》——读《荷花淀》有感

读罢孙犁的《荷花淀》，我的眼前仿佛出现一片无穷碧的莲叶。

《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极抗日的故事。作家使用了散文式的格调，诗歌的意境。我在作品里嗅到一股股清新的泥土的气息；看到一幅幅淡雅、幽静的画面；读到了一颗颗善良、勇敢的心。

小说开头描写了一幅安静的画面：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”这画面洁净淡雅。接下来，作者着重从明月、薄雾、清风、荷香等富有乡土气息的景物中展现荷花淀的美丽风貌。

“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹起来，带着新鲜荷叶荷花香。”这段描写把我带入到了一个富有诗情画意的白洋淀。

像这样美丽景色还有——“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边跳动的水银。”简洁明白的语句勾勒出了中午时分荷花淀的动态美。

小说不仅用生动而凝练的语言创造出画一般美丽的意境，而且通过写景烘托人物展现出冀中人民的人性美。

作品成功塑造了以水生嫂为代表的农村妇女的形象。

水生嫂是着墨最多的妇女典型。她勤劳、能干——一会儿“就编成一大片。”他贤惠、温柔、敬重老人、疼爱孩子、体贴丈夫。水生嫂不仅有这些小爱，还有大爱。她识大体，顾大局。他知道丈夫报名参了军，虽然心里不乐意，但还是很快欣然同意，并为丈夫准备了行装。

白洋淀的妇女不仅勤劳、能干、识大体，也是多情的、乐观的、坚强的。

男人们参军才走几天，水生嫂和几个青年妇女便找借口去探望他们。她们对自己的丈夫有着深切的爱。这是多情的白洋淀妇女！

在没有见到亲人时，她们最初“有点失望，也有些伤心。”但她们“永远朝着愉快的事想。”“不久，她们就谈笑起来了。”这是乐观的白洋淀妇女！

她们遇到敌船时，虽也心跳，但却不胆怯。她们将船往荷花淀里摇，并决心“假如敌人追上了”“就跳到水里去死。”这是坚强的白洋淀妇女！

《荷花淀》不仅描绘出一幅幅美丽的风景画，而且或暗示、或象征地歌颂了冀中地区抗日军民的人性美。

《荷花淀》是我暑假期间看过的描写战争年代的作品中最让我久久不能忘怀的一篇小说。

荷花淀的读后感 篇16

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荷花淀的读后感

荷花淀的读后感

《荷花淀》是孙犁的短篇小说代表作，描写抗日战争时期发生在白洋淀地区的一个令人喜悦的故事。作品充分体现了孙犁鲜明的三大创作特色：描写的是冀中一带尤其是白洋淀地区人民的生活和斗争；善于用精练的笔墨，写出人物的丰富的内心世界；小说带有浓郁的抒情味道，用散文诗的语言来写小说。作品选取白洋淀一隅，在抗日战火硝烟弥漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家国之爱、纯美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。

《荷花淀》不只是小说，由此发端，形成了现代文学史上的一个重要的创作流派。它的不事雕琢和语言的简洁清丽，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花；《荷花淀》也不只是课文，由此发端，给学生以清新的生活气息、浓郁的语感和美感，让语文课属于学生，使他们有机会发表、有时间思考、有空间参与，在新课程标准下更注重培养学生对语言的感悟能力、辨析能力、表现能力。因此，我把本文确定为“文学鉴赏课”，采用“引疑---议疑---释疑”的基本方式进行师生双向交流。但因教学时间限制，仅就“夫妻话别”前的景物描写和“夫妻话别”、“商量探夫”两段对话描写进行鉴赏讨论，达到让学生掌握学习小说一般方法(即根据小说的特点，从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，进而理解小说的主题)的目的。

了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格；理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，掌握学习小说一般方法。

这就是我对《荷花淀》这篇课文的看法。