第1篇 幼儿园制度建设规范
幼儿园制度文化的建设【1】
曾读到这样一个有关幼儿园制度的案例:一位园长在巡班时,看到黄老师穿着高跟鞋带操,便当面对黄老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度,需要按规定受到处罚。
不料这位黄老师嘴巴一撇,说:“罚就罚呗,我懒得换鞋!”随后,黄老师在私下对其他老师说:“我就是不想听他们领导的话,他们不就是找茬整我们职工吗”一时间,幼儿园里议论纷纷,给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。
事实上,这种类似的情况可能不只是在一所幼儿园里出现过。
制度是幼儿园的“法”,是幼儿园各项工作正常运转、良好工作秩序建立的保证。
合理的规章制度对幼儿园有关人员的政治方向、价值观念、思想品德、行为和生活方式的选择,有着直接的规范与导向作用。
但是,如果制度不合理、执行不严格或员工不认同,则会像前述案例一样,引起幼儿园秩序的混乱,造成严重的负面影响。
我园在制度文化建设方面采取了立足本园、以人为本的建设方式,取得了较好的效果。
一、让员工明确幼儿园制度文化建设的重要意义
幼儿园制度文化建设在幼儿园发展中有着十分重要的意义,这是需要所有幼儿园员工明确的。
在建立、修订制度之前,我园召集全体员工召开了启动会议,帮助他们明确幼儿园制度文化建设的重要意义。
首先向员工说明,幼儿园制度文化建设是实现幼儿园发展目标的一个必要手段。
我园和其他优秀园所一样,都有明确的发展目标,也就是建立在员工的个人愿景基础上的共同愿景。
我们要实现这一共同愿景,就必须鼓励一切积极的行为,遏制一切消极的行为,发挥所有人的积极作用。
要做到这些.就必须重新修订一些不合适的制度。
例如,我园以前的制度中尽管有教师礼仪方面的内容——“教师要做到仪表端正,举止大方”,但显然这种要求太宽泛了,很难规范教师的行为。
要提升幼儿园整体水平,就需要重新修订这些内容。
其次还要让员工明白,幼儿园制度是幼儿园的“法”,“没有规矩,不成方圆”,以幼儿园制度执行过程中出现的迟到、早退等违规现象为事例,向员工说明,如果没有制度.只靠每个人的自觉是不可能保证良好工作秩序的。
制度约束的是违规者的行为,对自觉者的影响是激励。
当员工都明确了幼儿园制度文化建设的重要意义之后,他们对制度的态度就不会是抵触而是配合了。
二、员工参与制定、修订制度
我园在制定、修订制度时采取的方式是,发动全体员工参与讨论,人人献训‘献策,在统一认识的基础上制定出合适的制度。
首先,我们由园务会人员对制度的总体框架进行建构,如在制定员工的绩效评价方案时,先由园务会人员讨论确定出员工绩效考核的四大方面:德、能、勤、绩,并确定出每个方面大致包含的内容有哪些。
如他们认为考核“德”时应包括的内容有:一是爱党、爱国.二是爱岗敬业,三是礼仪标准。
其次,在具体到每项内容的标准时,则由所有员工分组讨论决定:一组讨论爱党、爱国的标准和要求,一组讨论爱岗敬业的标准,第三组讨论礼仪标准和要求。
在讨论过程中,一定有不同的意见和想法,也便有了不同思想观点的碰撞。
如在教师夏季是否需要穿袜子问题上就有不同意见:有人认为夏季穿凉鞋,不穿袜子是一种时尚,大街上的女孩大多都这么穿,而且袜子很容易被划破,太浪费了;另一些人认为不穿袜子让人感觉太随便.有失教师的庄重。
最后寸论结果是上班时间还是要穿上袜子。
在讨论之前,每个人都认为自己是正确的,如果出现一种制度与自己的想法不同,那他一定是不赞成的。
在经过讨论的过程以后,他们对制定制度的目的有了更深刻的了解,深刻体会到制定制度的目的是让幼儿园有更好的发展;而且,不论结果是什么,他们都会认同,并按要求去执行。
因为这是大家认为的最合适的结果。
员工参与制度的制定,使制度有了更大的民主性和群众性,也有了更强的可行性。
三、关注每个孩子的发展需要
保障每个幼儿的权利,保证每个幼儿的健康成长,是我们制定一切制度的立足点。
如午睡制度,我们允许不愿午睡的幼儿在不影响其他幼儿的情况下,可以在教师视野范围内自由活动。
所有幼儿园的制度,都或直接或间接地为孩子在幼儿园中健康、快乐成长提供了保证,如教师要做到为孩子创设良好的生活学习环境,根据每个孩子特点进行因材施教,保护孩子的自尊心,增强孩子的自信心,等等。
四、结合园所历史传统、体现园所优秀文化
每个园所都有自己独特的历史传统和文化,并影响着在这里活动的所有人员。
幼儿园在建立规章制度时,要考虑继承幼儿园的优良传统,只有这样,才能更好地发挥制度的效能,形成良好的幼儿园文化制度和氛围。
教师的刻苦学习、积极进取是我园的一个良好传统,在建设制度文化时,我们也将这一精神渗透其中,鼓励教师的学习和进步,鞭策懒惰和落后的行为改善,让制度更好得体现和诠释园所的精神文化,营造出积极向上的氛罔一
总之,幼儿园制度文化建设应立足本园,以人为本。
关注每个孩子的成长需要,了解每位员工的意见和需求,发挥每位员工的积极作用,使其真正成为实现幼儿园目标的“助推剂”。
幼儿园安全制度建设【2】
一、消防安全教育、培训制度
1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式,提高全体员工的消防安全意识,
2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度,做到依法治火。
3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。
4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。
5、对教职员工进行岗前消防培训。
二、防火巡查、检查制度
1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制,落实巡查检查制度。
2、幼儿园后勤每月对幼儿园进行一次防火检查并复查追踪改善。
3、检查中发现火灾隐患,检查人员应填写防火检查记录,并按照规定,要求有关人员在记录上签名。
4、检查人员应将检查情况及时报告幼儿园,若发现幼儿园存在火灾隐患,应及时整改。
三、安全疏散设施管理制度
1、幼儿园应保持疏散通道、安全出口畅通,严禁占用疏散通道,严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。
2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。
3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态,并定期组织检查、测试、维护和保养。
4、严禁在上课时间将安全出口上锁,管理制度
5、严禁将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。
四、消防控制中心管理制度
1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能,保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。
2、发现设备故障时,应及时报告,并通知有关部门及时修复。
3、发现火灾时,迅速按灭火作战预案紧急处理,并拨打119电话通知公安消防部门并报告上级主管部门。
五、消防设施、器材维护管理制度
1、消防设施日常使用管理由专职管-理-员负责,专职管-理-员每日检查消防设施的使用状况,保持设施整洁、卫生、完好。
2、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由幼儿园后勤负责,设专职管-理-员每日按时检查了解消防设备的运行情况。
发现异常及时安排维修,使设备保持完好的技术状态。
3、消防器材管理:
(1)每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。
(2)派专人管理,定期巡查消防器材,保证处于完好状态。
(3)对消防器材应经常检查,发现丢失、损坏应立即补充。
六、火灾隐患整改制度
1、对存在的火灾隐患应当及时予以消除。
2、在防火安全检查中,应对所发现的火灾隐患应及时整改。
3、在火灾隐患未消除前,幼儿园应当落实防范措施,确保隐患整改期间的消防安全,对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案,及时向单位上级主管部门或当地政府报告。
4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患,应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函,报送公安消防机构。
七、用电安全管理制度
1、严禁随意拉设电线,严禁超负荷用电。
2、电气线路、设备安装应由持证电工负责。
3、各班放学后,该关闭的电源应予以关闭。
4、禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。
八、燃气和电气设备的检查和管理制度
1、应按规定正确安装、使用电器设备,相关人员必须经必要的培训,获得相关部门核发的有效证书方可操作。
各类设备均需具备法律、法规规定的有效合格证明并经维修部确认后方可投入使用。
电气设备应由持证人员定期进行检查(至少每月一次)。
2、防雷、防静电设施定期检查、检测,每季度至少检查一次、每年至少检测一次并记录。
3、电器设备负荷应严格按照标准执行,接头牢固,绝缘良好,保险装置合格、正常并具备良好的接地,接地电阻应严格按照电气施工要求测试。
第2篇 y幼儿园诚信建设制度
诚信建设制度措施【1】
一、工作目标
以社会诚信体系建设为载体,以相关职能部门为依托,以褒扬诚信、惩戒失信为手段,以形成有利的社会舆论为推动,以培养诚信文化为根本,营造“奖励诚信、约束失信”、“守信光荣、失信可耻”的社会环境。
二、活动内容
(一)建立诚信道德学习教育制度。制定诚信道德教育工作制度、学习计划,通过集中学习和自学相结合、撰写心得体会等方式,加强干部职工诚信道德学习教育,实现诚信学习教育制度化、常态化。学习内容有:社会主义核心价值观,社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,诚实守信“道德模范”和“身边好人”等。监测站要深入开展“守信光荣、失信可耻”学习宣传活动,大力宣传诚实守信先进单位和个人事迹,对失信单位和个人实行公开曝光。
(二)建立数据诚信制度。及时监测、审核、上报国控重点源企业、省控重点企业和高耗能企业等污染排放达标情况。各个科室做到从样品的采集、交接、实验室的分析,原始记录及报告的出示均准确无误,严禁对监测数据进行造假,保障环境监测数据的真实性和全局性,增强监测数据的科学性、权威性。要讲诚信、谁不诚信,使诚信的人受益、不诚信的人受到惩戒。
(三)构建奖励诚信、约束失信工作机制。监测站要建立社会征信系统,制定奖励诚信、约束失信工作制度,建立全社会信用信息共享机
制。将采集上报的信息进行整合,加大信息采集力度,逐步建立覆盖全社会的信息共享系统,实现对企业、个人信用等级的综合评价,为相关信息使用部门建立信息查询用户平台,为其办理业务提供决策依据,全面推进社会信用体系建设。
(四)开展“诚实劳动、诚信经营”创建活动。监测站要以“重合同、守信用”为重点,创建诚信企业体系,在诚信活动中发挥好示范引导作用,认真制定诚信管理、诚信服务的标准,互相监督,以点带线,以线带面,形成诚信连锁效应。
(五)深化道德领域突出问题专项教育和治理。
针对诚信缺失、公德失范问题,深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动。我单位要突出“以人为本”,梳理和整治本单位存在的服务质量差等突出问题。要切实做好“道德教育、道德评议、道德引导、道德治理、道德宣传”工作,在全站营造诚实守信的社会风尚。
三、工作要求
(一)加强领导,明确责任。监测站要把诚信建设制度化这项工作摆上重要议事日程,加强领导,精心部署,确保活动各项要求落到实处。各科室要结合实际推进诚信建设制度化具体实施方案,明确目标任务和工作要求,落实责任分工,及时将各自推进诚信建设制度化的经验做法上升为制度规范。
(二)加强资料收集,严格考核。站党支部将把诚信建设制度化工作纳入全年精神文明建设和先进单位目标考核,并按照相关精神要求,
加大诚信建设制度化考核分值比重。我站要在加大工作力度的同时,切实加强过程性档案资料的收集整理。
(三)大力宣传,扩大影响。我站要利用各种宣传手段,在全社会大力宣传推进诚信建设制度化的重大意义、具体安排和要求,让所有涉及的排污企业、人员积极参与到诚信建设活动中来。监测站要开设诚信建设专栏,加强舆论引导,营造诚实守信的良好社会氛围。
幼儿园园务公开制度【2】
一、指导思想
以*理论和“****”重要思想为指导,认真贯彻党的全心全意依靠群众的根本指导方针,围绕构建社会主义和谐社会的目标,以坚持和完善教职工大会为基本形式的民主管理为原则;公开幼儿园的办事制度,深化民主参与、民主管理、民主监督为主要内容,;动员、组织广大教职工知园情、参园政、监园事,调动、激发教职工的主人翁积极性、责任感,推进幼儿园的民主政治建设、党风廉政建设和干部队伍建设,促进教育的改革、发展和稳定。
二、园务公开内容
1、有关幼儿园改革、发展方面事项。包括幼儿园工作计划、总结、发展规划、队伍建设、改革措施、规章制度建设等。
2、有关教职工切身利益方面的事项。包括人事变动、教职工园内聘任、岗位工资考核、职称评审、考核奖励、评优晋升、进修培训、四金(住房公积金、养老金、医疗保险金)交纳,工资调整等事项。
3、有关党风廉政建设方面的事项。包括民主评议,民主推荐领导干部,领导干部的考评和经济责任审计结果,中层干部任职等事项。
4、幼儿园事业费预决算,财务收缴情况,各类捐资款的管理和使用情况。
5、幼儿园各年龄班教育收费项目、依据和标准。
6、幼儿园业务招待费使用情况。
三、公开的途径和形式
幼儿园园务公开的形式主要有园务会、教职工大会、园务公示栏、园长信箱等途径、形式实施。
1、园务会:幼儿园发展规划,幼儿园工作计划、总结,教师队伍建设,重大改革措施及规章制度,园内重大人事变动,年度经费预算、结算报告,大额经费支出,重大基建项目,岗位工资考核,职称评审,评优晋升,幼儿园奖惩工作等重大问题进行集体讨论、园长负责决策。
2、教职工大会:听取讨论幼儿园工作计划、总结,发展规划,重大改革措施,财务预决算等重大问题。讨论通过园内聘任、奖惩、结构工资分配方案、改革的原则和办法等与教职工权益有关的重要规章制度。
3、开辟幼儿园公示栏:幼儿园收费项目、依据和标准,代办费使用情况,年度考核优秀、评优、评职称结果,3%工资晋升,干部任免等情况进行公示。
4、建立园长信箱:教职工对领导的意见、建议等,可直接把有关的资料投在园长信箱,园长对教职工的意见、建议等及时进行答复。
四、公开程序
1、在幼儿园走廊公示幼儿园公开制度的详细内容,明确公开的形式。
2、须教职工审议通过的内容,在教职工大会召开前一周,提交教职工大会听取意见;涉及教职工切身利益的有关事项,必须经教职工大会无记名表决通过。
3、幼儿园根据教职工大会的提案、意见、建议,提出改进的意见或落实整改的措施。
4、整改意见及结果应通过幼儿园公示栏再次公开。
5、公开的时限
长期公开:有关幼儿园改革、发展方面事项。包括幼儿园工作计划总结、发展规划、队伍建设、改革措施、规章制度建设等。
定期公开:幼儿园业务招用待费使情况。幼儿园各年龄班教育收费项目、依据和标准。
幼儿园事业费预决算,财务收缴情况,各类捐资款的管理和使用情况。进修培训、四金(住房公积金、养老金、医疗保险金)交纳,工资调整等事项。
即时公开:有关教职工切身利益方面的事项。包括人事变动、教职工园内聘任、岗位工资考核、职称评审、考核奖励、评优晋升。有关党风廉政建设方面的事项。包括民主评议,民主推荐领导干部,领导干部的考评和经济责任审计结果,中层干部任职等事项。
五、组织领导
( 领导小组名单附后)
六、监督检查
幼儿园监督小组采取定期检查与不定期检查相结合的办法,每学期至少进行一次园务公开专项检查。重点检查以下内容:
1、教育定期检查幼儿园执行园务公开、发挥教职工民主监督情况;
2、定期检查幼儿园贯彻党内监督条例,遵守领导班子议事规则、决策程序,健全民主集中执行情况。
3、定期检查幼儿园教育经费使用情况、规范收费情况。
4、建立干部诚信档案,将不遵守廉政制度情况记录在案,作为干部年终考核依据之一。
第3篇 y幼儿园加强制度建设
为了确保幼儿的安全,各级各类学校幼儿园要强化制度建设,提升管理水平。下面是小编整理的关于幼儿园加强制度建设的相关内容,欢迎阅读。
幼儿园加强校车制度建设
根据市教育局关于加强安保工作相关要求,确保幼儿园所自有的运载幼儿车辆的公共交通安全,确保乘车幼儿生命安全和社会稳定,现根据幼儿园实际情况,制定本应急措施。
(一)预防措施:
1、加强对师生、家长进行法制和安全教育,增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。
2、完成对校车灭火器、救生锤的设施配置。
3、严格要求校车相关人员履行自己的职责,组长和副组长随时进行抽检。
(二)处理程序
一旦发生校车交通安全事故:
1、报警求助。
校车护送教师在事故后第一时间打110报警,拨打120急救。
2、报告。
校车司机报告幼儿园校车交通安全事故应急工作组,启动本园校车交通安全事故应急预案。
3、立即向教育系统校车交通安全事故应急工作组汇报(先口头后书面)。
4、第一时间通知家长或家属。
5、调查和总结。
幼儿园校车交通安全事故应急小组及时对事发原因、处置经过、损失、责任认定、援助需求等做出评估调查,并及时将总结情况报告镇教育系统校车交通安全事故应急工作组。
(三)接送幼儿安全责任状
1、 值班教师按时到岗看护好上班之前的每一位入园的幼儿,协助跟车教师保护幼儿上下车。
2、 各班统计好当天入园人数及变动情况。
3、跟车接送幼儿教师,必须提前到岗,按时、定点(记清上车人数)接送幼儿。
晚离时,各班在教室前站好队,核实人数及路线准确无误,待车停稳后,把幼儿送上车,与跟车教师交接好。
4、 接送时,幼儿全部上车坐稳后,由教师关好门窗,再示意司机起步。
5、 途中不准开车门车窗,不准幼儿将手臂、头伸出窗外。
教师在车门处就坐。
6、 离园时,各班在教室前站队、清点人数,送到大门口家长的手中。
7、 禁止幼儿私自外出教室或者大门,外出必须有教师看护;教育幼儿不与陌生人打交道,预防意外事件的发生。
8、 接送教师必须增强责任心,规范行事,杜绝一切安全隐患。
切实做到以人为本,关爱生命!
幼儿园加强章程制度建设
各区县教育(教体)局,高新区、文昌湖区地事局,局属各学校:
近年来,我市高度重视教育法制建设,依法治教、依法治校工作得到长足发展,各级各类学校(含幼儿园,下同)法制化管理水平不断提升,广大干部师生的法律意识和法律素养不断提高。
为深入贯彻《中华人民共和国教育法》,根据《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要(2022—2023年)》“学校要依据法律法规制定完善学校章程,作为学校办学活动的重要依据”的要求,现就我市进一步加强依法治校,推进现代学校章程建设有关工作,提出如下指导意见:
一、充分认识加强学校章程建设的重要意义
学校章程是学校的“宪法”,是学校管理的总纲,是指为保证学校正常运行,就办学宗旨、目标任务、内部管理体制及人事、财务活动等重大基本问题形成的全局性、纲领性文件。
我市各级各类学校,必须做到一校一章程。
(一)加强学校章程建设是推进依法治教、依法治校的客观需要。
制定学校章程是落实《教育法》规定的“设立学校及其他教育机构,必须具备‘章程’等基本条件”、学校“按照章程自主管理”、“依法接受监督”的重要保障,是实行依法治校,建立政府监督管理机制和学校自我约束机制的重要途径,也是学校成为独立法人的基本前提。
(二)加强学校章程建设是构建现代学校制度的主要内容。
学校章程既要符合国家的教育政策,又要反映社会的教育要求,也要体现学校的发展需求。
制定学校章程有利于克服传统管理的盲目性、随意性,实现现代学校管理的民主化、科学化,有利于形成学校依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的运行机制。
(三)加强学校章程建设是提高办学效益、打造教育品牌的重要手段。
制定学校章程,依法落实学校办学自主权,有利于调动学校的办学积极性,不断提高教育质量和办学效益。
制定学校章程,明确学校的追求目标,彰显学校的办学个性,落实校本管理理念,可以为学校凝练办学特色、打造教育品牌提供有力的支撑。
二、加强学校章程建设的基本要求
(一)学校章程制定的基本原则
1.合法性原则。
学校章程必须符合现行法律、法规及规章的规定,不得超越本校职权或法律、法规及教育行政主管部门的授权范围。
2.基础性原则。
学校章程只需对学校重大的、基本的问题做出原则规定。
对于具体的、局部性问题则要通过制定详细的规章制度,形成完备的内部管理体系来予以解决。
3.发展性原则。
要注意将学校管理的现状与自主发展规划所确定的办学目标相结合,将本校优良传统与其他学校先进管理经验相结合,注意为学校教育教学改革和发展留有空间。
4.人本性原则。
教育的主体是人,一切教育管理和教学活动都要坚持以人为本,实行人本管理。
切实保障学校科学发展、教师幸福执教、学生健康成长。
5.特色化原则。
各校必须从学校的实际情况出发,认真分析自身优势、潜能和生长点,发挥个性和特色,坚持适用和实效,逐步形成本校的办学特色。
(二)学校章程的基本结构
学校章程一般由总则、分则、附则三部分构成。
1.总则,一般应载明:制定章程的目的、依据,学校的名称、校址,学校的性质、隶属关系、办学理念、培养目标、办学特色、教育原则,办学规模及校训、校徽、校歌、校庆纪念日等。
2.分则,是学校章程的实体性内容,一般应包括主要任务、内部管理体制、教师、学生、财务制度等内容。
主要任务。
包括学校教育教学工作的主要内容、实施方式、基本要求,围绕办学目标而开展的教科研工作、后勤工作和安全工作,以及与家庭、社区建立广泛联系等。
内部管理体制。
要具体规定校长的职责、权限及履行职责、权限的方式,党团组织和教职工代表大会在学校中的职责、权限及开展工作的方式,学校重大事项的决策程序和方式,教职工、学生和家长委员会参与学校民主管理监督的形式与途径,学校主要机构的设置及其职能分工,副校长及主要机构负责人等人员的职责权限等等。
教师和其他教育工作者。
明确教职工队伍建设的目标任务和具体方式,对教师和其他教育工作者的准入、聘任、奖惩、晋升以及权利和义务等做出规定。
学生。
要对学生入学及学籍管理和日常管理做出规定,明确学校的教育原则和奖惩规定,明确学生的权利和义务。
教育教学。
要深入实施素质教育,严格课程管理,规范教学内容,制定教学策略,优化课堂教学,形成教育特色,将德、智、体、美有机统一在教育教学活动中,培养学生的创新精神和实践能力。
学校经费、财产和财务制度。
要明确学校办学经费的来源,并对经费、财产的使用和管理做出规定。
3.附则,是学校章程整体中作为总则与分则的辅助性部分,对前两者的实施有重要作用。
其内容和排列顺序一般为:关于名词、术语的定义;关于需要规定的特色内容;关于学校章程解释权的授权认定;关于制定规章制度的授权规定;关于实施日期的规定等。
(三)学校章程制定的基本程序
1.起草。
学校应组织专门人员学习研究有关教育法律、法规,清理本校现有的规章制度,在深入调研并广泛征求意见的基础上,完成学校章程草案。
应征求社区及学生、家长的意见。
2.讨论、审议、修改、通过章程。
章程草案在起草小组反复修改的基础上,提交学校教职工(代表)大会讨论、修改、审议,并须经学校教职工(代表)大会三分之二以上的代表审议通过。
3.主管行政部门核准。
章程由学校教职工(代表)大会审议通过后,由校长签字,书面报送教育行政部门审核备案。
4.公布与实施。
经市区教育行政部门核准后的学校章程,学校应以适当方式将其公告全校师生员工。
实施可分为试行和正式实施。
三、加强学校章程建设的组织领导
(一)成立领导机构,加强工作指导。
按照“加强领导,齐抓共管,重点突破,典型引路,分层推进”的工作思路,区县教育行政部门主要领导负总责,政策法规职能科室加强指导与管理;学校由校长负责,成立科学合理的章程起草小组,统筹学校章程的整个制订过程。
各学校要把制定和实施学校章程的过程作为贯彻落实教育法律法规、明确自身权利和义务、形成共识、推进工作的过程,不断提高学校依法治校能力和教师依法执教能力。
(二)健全章程要件,完善内部管理。
学校章程应包含章程文本、学校教职工(代表)大会审议通过章程的决议以及教育行政部门核准章程的相关文件三个要件才具有法律效力。
学校要以章程为依托,自觉完善学校内部各项规章制度和管理体制,提炼和升华学校的办学和管理特色,建立自我约束、自主发展的运行机制,逐渐形成依章办学的局面和体制,实现学校的内涵发展。
(三)重视审核评估,监督章程落实。
为保证全市各级各类学校都按照要求制定符合规范并具有学校特色的章程,区县教育行政部门要重视审核与评估,以保障学校章程充分发挥作用。
20**年12月底前,各区县推荐3-5所章程建设基础较好的学校将学校章程文本和学校章程审核登记表报市教育局政策法规科,具备条件的局属学校可以同时报送。
20**年8月底前,其他学校要完成学校章程的制订和报批核准工作,做到“校校有章程,一校一章程”,在此基础上,逐步形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的教育管理新格局。
第4篇 幼儿园精神文明建设奖惩激励制度
幼儿园精神文明建设奖惩激励制度
一、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的给予表彰奖励；对成效不明显的，并予以通报批评。
二、精神文明建设工作与政绩考核、职级提升和奖金挂钩，奖优罚劣、优胜劣汰。
三、按照上级规定，对文明市民，在给予精神鼓励和物质奖励的同时，在生产生活等方面给予优先支持、优惠照顾。
四、对精神文明建设中涌现出的先进典型，利用新闻媒体进行大张旗鼓的宣传报道。
第5篇 y幼儿园作风建设制度
幼儿园作风建设制度【1】
为认真贯彻落实《*区加强机关作风建设三年行动计划》的文件精神,根据区教育党委作风建设的总体部署和要求,现结合我园实际,制定20*年度彭镇幼儿园作风建设的工作计划。
一、指导思想以*理论和“****”重要思想为指导,牢固树立社会主义荣辱观,紧紧围绕“廉洁、高效、公正、优质”的作风建设总体目标和今年的工作任务,着力解决本园教职员工在思想作风和工作作风等方面存在的突出问题和不良作风,加强学习教育,积极进行整改,不断增强服务意识,改进服务质量,提升服务水平,努力形成良好的工作作风。
二、工作目标和主要任务工作目标:夯实基础,初显成效。
加强思想教育工作,不断提高素质修养,夯实作风建设基础,增强服务意识,改善服务形象,提升服务水平,努力遏制不良陋习和行为的发生,积极养成文明礼貌、主动热情、廉洁勤政的好习惯。
主要任务:
1、规范我园的教职工的服务行为。
在各项活动中做到文明接待、热情服务、规范操作、依法办事;严格遵守工作纪律和各项规章制度,进一步完善学习、请假等管理制度。
2、切实端正会议风气。
严格遵守会议制度,提高会议的组织工作质量,必须准时到会,认真听讲、作好记录、及时贯彻,切实提高会议质量。
3、合理安排接待。
接待时坚持厉行节约,反对铺张浪费。
4、提高工作效率。
努力提高工作效率与质量,认真履行工作职责,不推诿拖拉,做到“五个不让”:不让领导布置的工作在自己这里延误;不让需要办理的事在自己这里积压;不让各种差错在自己这里发生;不让家长在自己这里受到冷落;不让本单位的形象在自己这里受到损害。
三、组织领导为使机关作风建设工作抓出成效,经彭镇幼儿园支部研究决定成立由支部书记园长刘红雁同志为组长,陈祖明、董红、唐文红同志为组员的园机关作风建设领导小组,切实抓好各阶段的工作。
四、工作步骤
1、宣传教育。
召开园作风建设动员会议,搞好思想发动,制定实施方案,明确职责分工,落实具体措施,统一思想,形成良好的舆论氛围。
2、学习提高,激发工作热情。
立足我园实际,始终保持奋发有为的精神状态,对认准的目标有一抓到底的狠劲、一鼓作气的拼劲,做到干一件成一件。
广大党员干部要始终保持对事业高度负责的精神,长存进取之心,常谋奋进之策,全身心致力于彭幼的教育事业。
3、完善提高。
在全面落实我园日常管理考核机制的基础上,进一步完善各类规章制度,严明纪律,强化管理,形成作风建设长效管理机制,不断巩固和提高。
五、工作措施:
1、精心组织活动。
领导小组办公室要及时传达区教育局、镇党委政府“作风建设年”活动领导小组办公室有关精神,充分履行职能,加强活动开展情况的督查指导,不定期组织明查暗访,及时解决出现的问题;要建立职责分明的工作责任制和定期研究“作风建设年”活动与执行力建设的相关制度,创造性地推进各项工作,每一专项行动要抓细、抓实、抓好。
2、狠抓监督落实。
本着“对事不对人”的原则,坚持开门整风,切实解决实际问题。
明确职责,强化督查,建立和完善督查通报制度。
注重结果运用,严格责任追究,加大反面典型查处和曝光力度,特别对师生和社会反响强烈的问题,由领导小组进行调查,凡违反彭幼各项考核制度严肃查处。
3、做好结合文章。
要本着统筹兼顾、狠抓落实、推进工作的要求,坚持突出重点、虚功实做、以虚促实,把作风建设、执行力建设与实际工作结合起来,完善校务公开制度、人事制度、幼儿园综合目标责任考核制度等长效机制相结合,确保“作风建设年”活动取得实际成效。
幼儿园作风建设制度【2】
一、指导思想和目标
以*理论和'****'重要思想和科学发展观为指导,以'作风建设'为切入点,着力解决教师在思想作风、学习作风、工作作风和生活作风等方面存在的问题,全面落实'强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、立品牌'的内涵建设要求,努力形成'爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表'的崇高师德风尚,坚持以'给孩子一个良好的开端'为宗旨,办好'让幼儿开心、家长满意、上级放心、社会美誉的幼儿园',着力打造县幼教行业的引领地位,为推动我县幼教事业快速发展出力。
二、总体要求
幼儿园'作风建设'活动将坚持从幼儿园实际出发,积极营造'五种风气',努力按照'八项要求'并把以上各项要求转化为全体教职工教学、管理、生活、工作的自觉目标,真正实现学习之风要有新气象、思想作风要有新境界、工作作风要有新变化、生活作风要有新形象、领导作风要有新亮点的目标,使'作风建设'活动成为幼儿园各项工作有效、有序开展的强有力的保障。
1.创建学习型幼儿园,发挥教研示范作用。
牢固树立全体教师终身学习的观念,大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风,充分发扬理论联系实际的学风,坚持以科学理论武装头脑,指导教育教学实践,不断提高自身专业素质。
鼓励教师开拓进取,大胆创新,积极开展教研、科研活动。
充分发挥幼儿园的指导示范带头作用,实现幼儿园、幼儿、教师、家长的共同成长。
(1)学校领导班子要深入教学第一线,通过随堂听课等形式了解和分析教学问题。
(2)以评比的方式开展人人参与管理和教科讲座活动,通过这项活动促进教师业务成长。
(3)各教研组要扎实开展好本组特色教学(大班口风琴、中班早期阅读、小班奥尔夫音乐教育体系)和常规教学的教研活动,发现和研讨教学中的各种问题和困惑,并通过提高到一个理论高度来总结,提高幼儿园的知名度。
(3)注重幼儿的习惯培养,为幼儿一生的可持续发展打下扎实基础。
2.严格工作纪律,提高工作效率。
严格考勤制度,完善考核制度。
采取各种措施激励和调动教师的积极性和主动性,积极投入工作,做到不迟到早退,上班时间不串岗、脱岗;不在带班时间聊天和做与工作无关的私事;严禁在工作时间网上聊天、游戏等娱乐活动,不参与赌博;开会期间不接听电话和私下聊天,手机等通讯工具不在课堂和值午睡时间使用。
班子成员要率先垂范,值周领导要加强督查。
3、增强服务意识,提高保教质量。
各岗位根据自己的工作性质、特点,从各个环节和各个细节入手,反思自己在服务幼儿、服务家长中的行为。
做到领导要为教职工服务,关心教职工的工作、学习和生活。
广大教师要关爱幼儿,忌讽刺挖苦,歧视体罚幼儿,要面向全体幼儿。
保育和后勤要树立后勤围绕前勤转,一切围绕幼儿转的责任意识,
共同提升幼儿园的整体形象,从而更好地为幼儿服务,为家长服务,为社会服务。
4.提倡厉行节约,反对铺张浪费。
教育幼儿从小讲节约,反对浪费,无论在家、在校、在公共场所,都要从身边的一点一滴做起,养成节约的好习惯。
讲节约不等于降低工作质量,各部门的工作,要合理安排,避免失误,造成损失和浪费。
要从节约水、电、能、纸张等办公用品开始,充分利用校园网络办公系统,园内资料尽量通过网上传输。
5.廉洁从教,以德立教。
教书育人是教师的天职。
领导和教师不得接受服务对象赠送的礼金、礼卡和有价证券;不得私自组织有偿家教活动;不得把对幼儿的关爱作为一种与家长的人情交易;穿着打扮要讲究得体,注意教育工作者的仪表形象。
具体安排如下:
三、工作步骤
本次集中主题教育活动从11月份中旬开始全面启动,到20**年1月中旬结束,活动主要分三个阶段。
(一)宣传发动阶段:提高认识,营造氛围(11月份)
1、制定仙居县实验幼儿园'作风建设'活动实施方案,建立园领导小组。
组长:王植林
副组长:张敏芳、泮华英、庞文月
教师代表:胡秋月、李秋、朱颖芳、沈丹薇、朱柳芬
家长代表:曹焕贵(县宣传部)等11名家长(各班一名)
2、召开全园教职工动员部署大会传达仙教发(20**)83号文件精神和学习应明安局长在全县教育系统干部大会上的讲话,提高全园教职工参加本次''作风建设''活动的的积极性。
3、收集有关'作风建设'的学习内容,以集中学、自学、听报告、专题讲座等形式广泛开展学习,要在学习的基础上,围绕'作为一名人民教师应该做些什么'、'作为一名党员、领导干部应该做什么'、'教育工作者应该如何贯彻落实科学发展观'以及当前教育工作面临的热点、难点问题开展大讨论,并对讨论情况进行梳理,保证统一思想,切实提高对开展该项活动的重要性、必要性认识。
4、充分利用园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网等各种宣传媒体,抓好舆论宣传工作,为开展该项活动营造良好氛围。
(二)查找问题阶段:寻找差距,督查落实(12月份)
1、开好三个分析会:一是班子作风分析会;二是年级组教师作风和教风分析会;三是保育和后勤组作风和服务意识分析会。
领导班子认真查找在思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的问题。
开展批评与自我批评,深挖思想根源,明确整顿方向,落实整改措施,增强自查自纠的主动性、针对性。
坚持实事求是原则,查找问题要深入细致,禁止避重就轻,力戒形式主义和走过场。
并针对查找出来的突出问题逐个研究,制定相应的整改措施,落实整改责任,努力做到有效整改。
2、开展多层次问卷调查:通过教师、家长问卷调查,进一步发现和查找作风、教风中存在的问题。
3、进行剖析和整改:针对发现的问题,要认真进行剖析,研究提出整改措施。
每位教职工要制定出书面的整改计划,并切实有效地开展整改。
要认真开展领导班子、教职工作风、教风评议活动,加强督查,确保各项整改措施落到实处。
(三)总结提高阶段:建章立制,推动工作(20**年1月份)
'作风建设'工作是否认真扎实,幼儿园各项制度是否健全,各个部门的办事效率、服务质量是否提高,整改措施是否有力,作风方面存在的问题是否得到了有效整改。
建立和完善作风建设的长效机制,把作风建设集中教育活动转入经常化、制度化轨道。
活动结束后,班子成员形成书面总结材料,全体教职工撰写体会,介绍经验,推广典型,巩固成果,把'作风建设'活动引向深入。
幼儿园作风建设制度【3】
(一)坚持用“****”重要思想指导党风廉政建设和反腐朽工作,认真贯彻“为民、务实、清廉”的要求,坚持标本兼治、综合治理的方针,惩防并举,注重预防,大力弘扬求真务实的精神,推进党风廉政建设和反腐朽工作。
(二)认真做好党风廉政教育工作。
领导干部要带头学习政治理论,注重提高自身素质。
经常对党员干部进行世界观、人生观、价值观和廉政勤政教育,在党员干部中开展学习《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》及相关法律法规活动,使党员干部时刻牢记廉洁自律规定,自觉规范言行。
(三)加强思想道德和纪律教育,严格执行“四大纪律”和“八项要求”,促进党员干部廉洁自律。
全体党员干部,要模范遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律,在党风廉政建设方面遵循以下要求:同党中央保持高度一致,不阳奉阴违,自行其事;遵守民主集中制,不独断专行或软弱放任;依法行使权力,玩忽职守;公正执行公务,廉洁奉公;管好配偶、子女和身边工作人员,防止他们利用本人影响谋取私利;公道正派用人,不任人惟亲;艰苦奋斗,不奢侈浪费,贪图享受;务实为民,不弄虚作假,与民争利。
(四)认真执行领导干部《廉政准则》若干规定,规范从政行为。
在公务活动中,要特别做到“四个不准”、“五个严禁”、“四个严格控制”和“四个坚决制止”:
“四个不准”,即不准在行使行政审批权和分配使用财政资金过程中搞权钱交易,为个人和小团体谋取利益;不准利用职权违反规定,干预、插手建设工程招投标、经营性土地使用权出让、房地产开发与经营等市场经济活动;不准收受与其行使职权有关系的单位、个人的现金、有价证券和支付凭证;不准默许或授意配偶、子女及身边工作人员打着自己的旗号以权来谋私。
“五个严禁”,即严禁搞沽名钓誉、劳民伤财的各种“形象工程”、“政绩工程”;严禁超编制、超标准配备使用小汽车;严禁以开会、考察、招商、研讨和培训等名义进行变,特制定本制度。
(一)总则
1、加强学习的组织领导,制定学习计划,积极开展学习活动。
2、学习采取集中讲座、分散学习、专题研讨和个人自学等形式进行。
3、端正学习态度,做到不迟到、不早退、不缺席、不中途溜号(因上级通知有事除外),有事先请假。
4、个人自学和参加集中学习都要在专用笔记本上做好笔记,写好学习心得,注明时间和内容,以备检查考核。
5、坚持理论联系实际,运用发展、创新的观点,将学习的理论、方针、政策与实际工作结合起来,开展调查研究,学以致用,将学习成果体现在有力地推动自己所承担的工作上。
6、办公室负责每次学习的考勤、记录工作。
(二)党组中心学习组学习制度
1、认真学习中央、省、市、县各项方针、政策,党风廉政建设、法律、法规和有关业务知识。
2、保证学习时间,采用自学和集中学习相结合的方式。
个人自学时间全年不少于96个小时,集中学习时间全年累计不少于12天。
3、严格学习纪律,每个成员要提前安排工作,保证按时参加集中学习。
因参加省、市、县上级部门组织的会议活动和已出差在外地区及患病等原因不能参加学习的,应提前向中心学习组组长请假。
学习期间无重大情况不得处理业务工作和接待外来人员。
4、活跃学习风气。
参加学习的同志,都要认真学习,勇跃发言。
发言要注重用所学得的基本立场、观点、原理和理念,结合工作实际进行论述,力求理论有一定的高度。
5、坚持学习和调研相结合、理论与实践相结合,每年每个成员都要撰写1篇以上有一定理论水平又对实际工作有指导意义的调研文章。
(三)职工学习制度
1、学习内容主要是政治理论、业务知识、法律法规、时事文章、上级文件和重要会议精神等。
2、讨论中积极发言,重要学习活动要写出心得体会。
3、认真按照学习计划,保质保量完成上级规定的各项学习任务,如遇重要文件需要学习时,应及时组织学习。
4、每半年抽查1次学习考勤、学习记录和学习心得。
5、每年由人教科牵头组织开展业务培训,积极组织专业人员进行继续教育培训。
6、学习考勤结果与年终考评挂钩,作为年终考评与评比先进的依据,无故不到、无故迟到或早退,按有关规定处理。
第6篇 南丰幼儿园党风廉政建设制度
南丰幼儿园党风廉政建设制度
为更好地坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，深入贯彻党和国家关于加强党风廉政建设的各项规定，按照党的组织制度，使幼儿园党政领导干部切实负起责任，推动幼儿园党风廉政制度建设。
1、认真组织领导班子学习党风廉政建设理论，抓好“三讲”活动，贯彻“三个代表”思想。全年进行教育活动不少于八次。
2、模范遵守国家法律、法规，遵守《廉政准则》，不准在任何时候、任何场合参与赌博活动；不准在上班时间大扑克、搓麻将。
3、不以权谋私，不滥用公款吃喝，发现不正之风和违法问题要严肃处理。
4、对配偶、子女和身边工作人员违法不纵容、不包庇。不准在子女、亲属入学上搞特殊。
5、对群众反映强烈的社会热点问题要及时处理。不准以任何形式，任何名义向学生家长索要财务。
6、不准搞公费旅游；不准以任何借口、形式滥发钱物。
第7篇 幼儿园制度建设计划规范
幼儿园制度建设计划【1】
为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神,切实保障学前教育儿童的生命安全,现结合本园教育的发展实际,特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。
1、加强安全制度建设,提高依法管理意识
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事,确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此,我们一定要从保护儿童生命安全的高度,切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规,依法加强管理。
(1)加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,进一步完善安全工作管理网络,有目的的制订和修改安全工作制度,层层落实安全工作。
(2)在实行园长安全工作责任制的同时,进一步落实专人具体负责儿童的安全工作,各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
(3)加强相关业务的学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力,进一步明确各自的职责。
(4)加强安全工作的监督与检查,经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解,及时把握安全工作态势,发现不安全隐患,未雨绸缪,防患于未燃。
(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一,同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,根据工作的优劣,给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境
(1)积极筹措资金,定期维护园舍设施,为幼儿园实施安全管理提供保障。
(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
(3)严格执行卫生安全消毒制度,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒,每周为幼儿晒被褥等。
(4)严禁使用有毒有害的玩教具,严禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各类环境创设的安全性。
(5)加强食堂饮食卫生安全的管理,严防食物中毒事故的发生。
(6)加强卫生保健安全管理,要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
(7)加强幼儿在园服用药品管理,根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。
(8)加强校车安全管理,严格执行交通法规及园内制订的有关规定,确保师生的生命安全。
(9)建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育,提高安全意识
(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育,努力提高师生、家长的安全意识。
(2)创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。
(3)在活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
(4)积累有关安全教育的资料,提高安全教育的科学性。
201*年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想,全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念,积极倡导“以孝治教”思想理念,以“一天文化”为旗帜,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;坚持“在服务中提升品质”的主旋律,关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿习惯的养成,关注班级特色课程的开展。
以201*年十大工作重点为目标,创新地开展工作。
一、工作目标
(一)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(二)教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;开展读书、笔会、演讲、谈心活动,加强教师岗位培训,让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。
(三)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升,生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
(一)重点工作
1 、 服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案,实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
(二)常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度,定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常工作中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
二月:
2月22日-2月26日:新生报名并完善相关登记资料;
拟订教育教学计划;
常规训练;
三月:
3月2日--3月5日: 常规检查;教师教案展示评比。
3月8日--3月12日:“我的好妈妈”亲子活动;
3月15日-3月19日:教师教案展示评比活动;各班召开家长会;
3月22日-3月26日:教师公开课评比活动;
3月29日-3月31日:各班制定“六 一”节目方案;
四月:
4月1日--4月2日: 常规检查;
4月5日--4月9日: 教师教育随笔展示评比;举办“爱心数学”教学研讨会;
4月12日-4月16日:班级特色课程展示活动;
4月19日-4月23日:验收“六一”儿童节节目;
4月26日-4月30日:“亲近大自然”春游活动;各班召开家长会;
五月:
5月4日--5月7日: 常规检查;教师读书笔记、读书心得展示评比;
开展“母亲节”主题活动;
5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”儿童节节目;
5月17日-5月21日:幼儿绘画展;第二次彩排“六一”儿童节节目;
5月24日-5月28日:“六一”儿童节文艺汇演;
六月:
6月1日--6月4日: 常规检查;
6月7日-6月11日: 以年级为单位的优质课评比;
6月14日-6月18日:家长开放日;举办“父亲节”主题活动;
6月21日-6月30日:幼儿学期末考评;
七月:
7月1日--7月9日: 学前班幼小分班教学;
7月12日-7月16日:教师公开课评比;
7月19日-7月23日:学前班毕业典礼的准备工作;
7月26日-7月30日:学前班毕业典礼;
学期工作总结。
幼儿园制度建设计划【2】
一、提高认识,切实抓好幼儿园的师德建设,园长全面负责,组织机构建全,层层负责。
二、幼儿园师德建设要做到期初有计划、期间有监督、期末有总结,目标明确,中心突出,措施得当,监督得力。
三、幼儿园坚持以正面教育为主,定期开展政治学习,使教师明确党的路线、方针、政策、法规等,始终和党中央保持一致。
四、师德建设工作和幼儿园各项考评挂钩,奖罚分明。
五、对在师德建设中涌现出来的先进个人,应树为典型,号召广大教师学习。
具体措施如下:
1.充分认识。每位教师都应清楚地认识到师德建设既是学校行为,也是教师个人行为。每一位教师都要积极参加,严肃对待,常抓不懈。
2.认真对照。教师根据职业道德要求和'十不准'的规定,结合幼儿园自身实际,随时随地进行查找不足,及时纠正。
3.树立榜样。榜样的力量是无穷的,每位教师都应以我们周围的师德标兵或报刊上报道的师德先进为自己学习的榜样。
4.正确评价。每位教师都应有端正的态度客观地评价自己的政治思想和业务素质。
5.加强学习。新世纪的教师应该树立终身学习的思想,具备终身学习的能力。
6.坚定信念。教师工作是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂的工作,既辛苦又清贫,但是既然选择了教师这一职业,就要严格按照教师行为规范要求,坚定做合格教师的信念,做好向学校、向家长、向社会的承诺,并接受学校、家长和社会的监督。
第8篇 y幼儿园制度建设情况
幼儿园要想全面落实并实现这些目标就必须加强制度建设,用制度来作根本保障。 下面是小编整理的关于幼儿园制度建设情况的相关内容,欢迎阅读。
一、卫生保健制度
1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。
注意饮食卫生,两餐间隔不少于3小时;每日体育活动不少于1小时;每日户外活动不少于3小时。
3、每学期全面体检一次,每2个月测量身高体重一次,每学期测视力一次,对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检、晚检制度,发现疾病及时处理,并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检,以后半年验血复查一次,发现肝炎和其它传染病立即离校隔离和治疗。
6、配合卫生部门做预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食,每周制定带量食谱,定期计算营养摄取量,每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水,每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水,培养幼儿自觉饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯,提醒幼儿每天大便一次。
10、建立体弱幼儿档案,定期对体弱儿进行检查和分析,提出保健措施。
11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚;冬季注意为幼儿防寒。
12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯,对幼儿进行安全教育,增强自我保护意识,养成正确的确坐、立、行、走姿势,为幼儿成长奠定良好基础。
二、学习及教研制度
1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真,不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时,事先准备好笔记本,不迟到、不早退,做好记录并主动向领导汇报。
4、每月举行一次班级工作汇报。
每月写一篇教育笔记,每学期进行曲一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标,结合我园实际情况,制订学期教研计划,及时吸取国内外幼教信息,有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料,定期组织学习与讨论,并在实践中探索,不断交流总结经验,使教研活动有针对性,有特色性。
6、园长(或保教主任、教研组长)定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。
检查保教人员一日组织活动或某生活环节,及时与保教人员交换意见。
7、每学期进行一次园、班级全面总结。
每学年进行一次教育、教学专题总结,并将其载入个人档案资料,经评选出的总结、论文装订成册,并给予表彰奖励。
三、劳动纪律制度
1、树立全心全意为人民服务的思想,认真做好本职工作,上班集中思想,业务精益求精,克服出勤不出力的庸人主义。
2、上班不做私活,不擅自会亲友,不打私人电话。
3、上班时间严禁串班,聊天,要坚守岗位,未经领导批准不能随便调班,离开孩子,离开幼儿园,如有发现,依旷工处理。
4、工作人员严禁使用幼儿物品及幼儿园公家用品。
5、不能强求家长为个人办事,如造成不良影响,要依《教师纪律15条》处分。
6、为幼儿开餐要戴口罩和围裙
7、上班注意仪容端庄大方,不能浓妆艳抹,不穿高跟鞋,不梳披肩长发,不留长指甲,不戴戒指、耳环和手链。
8、领操活动,上音乐课和体操时,教师要穿平跟鞋,体操课不穿裙。
9、进入幼儿园严禁吸烟。
10、爱护园内花草树木,不随便私自采摘,有损坏一草一木者罚款50元。
四、奖惩制度
1、鼓励教职工关心幼儿园,发扬当家作主精神,凡被采用的合理化建议,视其贡献作用大小,给予适当的奖励。
2、鼓励教师积极参加教研活动,积极撰写教育论文,凡被选用登载的奖励50元,市一级的奖励100元,省一级的奖励150元,国家一级的奖励200元。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖,迟到、早退、旷工、请假等,按奖励工资分配条例扣发工资奖金。
4、凡出现事故,隐瞒不报,自作主张处理,当成责任事故处理。
5、出现责任事故扣发第一责任人当月全部奖励工资,其它责任人视情节轻重酌情处理,出现自然事故一次扣发全体当班人员每人50元,直接责任者扣发100元。
6、凡借用教具、图片、仪器、录像带、录音带等,因保管不慎造成损坏、遗失的,视情轻重、损失大小罚款赔偿。
五、考勤制度
1、全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。
2、教职工因事假必须经园长批准,病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病假单方能生效,凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
3、因事需临时调班,必须保教主任批准,无大事不能随便调班。
4、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间,晚到者以迟到论处,不到者(特殊情况除外)按旷工论处。
5、当班或值班时间,一律不接待亲友,不接私事电话,不能因私事离开孩子。
6、一月公布一次出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中。
六、安全检查制度
1、教师保育员要以幼儿为中心。
关注幼儿在各项活动家中的安全。
2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数,户外活动外出返回均要认真清点人数,家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行,不能违返。
3、值午睡班时,工作人员勤巡视,细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。
4、经常检查幼儿的口袋,不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品,以防伤害幼儿。
5、必须妥善保管药物,喂药时要仔细核对,有毒物品由专人管理,严禁在班上存放,药物的保管和服用由医务人员负责。
6、开水瓶要加锁,热汤热粥时要加盖,防止发生烫伤和中毒事故。
7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用,每月检查一次,大型体育器械、电器每周检查一次,并做好检查记录。
避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
8、发生人身事故的必须交医务人员处理,由校医室诊断伤势。
9、事故责任人必须在一天内写出报告,园内召开事故分析会,做好事故的善后处理。
10、每天召开一次全园安全工作会议,由各部门的负责人组成安全小组,加强防护措施,消除事故隐患。
11、任何人不得私自留人在幼儿园住宿,如有亲属要暂时留宿,必须先报告给园长审批同意后方能留宿。
七、幼儿园安全防火制度
1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识,学会消防栓、灭火筒操作,学会保护孩子。
2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备情况,做好记录,消除隐患。
3、幼儿园的所有电器(电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等)在用完后,马上拔出插头并要放置在干燥地方,以保安全。
4、保育员下班前,要关好所有电器,电热水器每天晚上要切断电源,不能开过夜。
5、各班睡室、活动室之间的门口,通道要保持畅通,孩子在室内时,不准上锁,发生火灾事故时,教师、保育员要沉着镇静,迅速从安全通道疏散幼儿,不能丢下孩子不管。
6、经常对幼儿进行防火安全教育,使幼儿懂得不能玩电插头,发现情况及时报告大人。
八、班级日常安全制度
1、幼儿安全教育“五不”。
不触摸各种电器开关;不乱食花、草、种子、药物、食品;不把小物件衔在口中;不放脏东西和危险品在口袋里;不离开老师。
2、带班时间不得与人聊天,不得离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野。
一般情况下,不接电话和会见客人。
3、活动前做“三检查”(即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着);“一交待”(向幼儿交代纪律与玩法);活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评。
4、拿饭、拿水时要打招呼,要躲开幼儿走。
刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。
开饭时,饭菜、汤不烫手才能让幼儿端,饭、菜、汤不能从幼儿头上过。
不随便倒开水。
5、幼儿进食时不得谈笑,不得含饭在口中就去做其它事。
6、药品和洗涤水(粉)的保管:①写好名,(幼儿的药品要写好药名和人名,洗衣粉和洗厕精要写好品名放置幼儿拿不到的地方);②大人的无论什么药都不能放在外面。
7、不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火。
8、下班前要仔细核对幼儿人数;关好门窗;关掉电器、开关;锁好贵重物品。
9、幼儿受伤后,当班老师要冷静沉着,耐心询问、仔细查看伤口。
如果是烫伤要迅速离开热源,是骨折要固定好伤口位置,再迅速护送到医务室处理。
10、发生事故后,要立即报告医生和园长。
第9篇 幼儿园制度建设报告规范
201*年以来,我幼教中心在局党委、纪委的正确指导下,深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和中纪委十八届五次会议精神,紧紧围绕中心工作,切实加强和改进领导干部作风建设,整体推进以完善惩治和预防腐体系为重点的反腐倡廉建设,努力把我幼教中心党风廉政建设和反腐工作落到实处,为实现幼教中心和谐健康发展提供了坚强有力的政治和纪律保障。
一、上半年工作回顾。
(一)坚持教育崇廉,筑牢思想防线。
1.加强反腐倡廉理论学习和宣传。
上半年,以学习贯彻党的“十八大”精神为主线,重视队伍的政治理论学习,开展“十八大”、十八届三中、四中精神专题研讨,观看了反腐倡廉警示片,形成学理论、重实践、创佳绩的良好氛围。
班子成员坚持一月一次的理论学习。
2.突出反腐倡廉教育重点对象。
以班子成员上和党员为教育重点,把反腐倡廉教育贯穿于党员干部的学习、工作、管理等各个方面,建立班子成员廉政档案,实行党员干部重大事项报告制度,召开了上半年民主生活会中层以上干部述。
3.拓展反腐倡廉宣传教育内容和形式。
注重从加强廉政勤政宣教入手,充分依托“三严三实”专题教育为载体,突出关键时段教育、先进典型示范教育和警示教育,加强党员干部群众特别是党员领导干部的从政道德修养。
今年我幼教中心按局纪委要求开展了“廉政文化进机关”活动,在办公室办公电脑桌面和教室走廊两侧显要位置制作安装廉政文化宣传图,“廉洁之爱”“一清如水”,用雅致的图、清新的词营造出廉政文化的浓厚氛围。
促使党员干部队伍整体免疫力进一步提高,筑牢了廉政“防火墙”。
(二)加强制度保廉,规范权力运行。
1.严格财务监管制度,进一步加强内部管理。
对幼教中心各项管理制度进行一次全面清理,结合新形势、新要求、新规定进行修改完善,重点制定20**年幼教中心财务管理办法,严格执行政治纪律、工作纪律和廉政纪律,从严控制“三公经费”支出,严格规范防止餐饮行为的浪费等方面工作,严格控制公务接待支出,不得将非公务活动纳入公务接待范围。
大力推进节约型幼教中心建设,节约每一度电,每一滴水,每一分钱,千方百计降低行政成本。
2.着力抓好责任制,深入推进党务公开。
注重于党员群众知情权、监督权、参与权的落实,将党务公开与幼教中心内部事务公开和厂务公开有机结合,通过局网站商场、幼教中心网页,幼教中心信息公开栏等,灵活多样地公开党务工作。
进一步增强了党的工作、党内事务的透明度和开放度,方便了党员、群众“零距离” 监督幼教中心党风政风。
3.切实加强监督检查,强化岗位廉政风险防范。
根据去年查找的岗位风险点,制定了《幼教中心20**年廉政风险防控实施方案》、《幼教中心廉政风险防控措施》,对每位同志的岗位风险点确定了风险等级。
上半年,幼教中心对廉政风险防控进行了整改落实。
进一步加强岗位廉政风险防范工作,深入推进了幼教中心廉政建设,努力为党员、干部群众构建起保持清正廉洁的“防护网”。
(三)抓好效能建设,切实转变工作作风。
深化作风建设。
依托宣传栏公开幼教中心的各项工作、收费等情况,接受咨询及投诉,实现为教职工、幼儿和幼儿家长服务透明度;严格落实联系服务教职工、幼儿各项措施和制度,积极拓展深度服务,深入开展好“风险预防提示、个性化服务、意见征求与反馈”等四大服务活动,为教职工、幼儿、幼儿家长解决实际困难,提供优质服务,全力破解难题。
二、下半年工作安排。
下半年,我幼教中心将继续加强以务实高效为重点的作风建设,加强以岗位廉政风险防范为重点的反腐倡廉建设,进一步解放思想,更新观念,创新工作方式,扎实推进党风廉政建设和反腐各项工作,努力打造幼教中心良好形象。
重点要抓好以下三方面工作:
1.进一步加强学习,做好反腐倡廉思想工作。
按照《免渡河林业局20**年党风廉政建设工作要点》,着力抓好党员干部理想信念和廉洁从政教育,组织全体党员干部深入学习《廉洁自律规定》和《廉政准则》等党纪条规、观看党纪案件影像教材、讲廉政党课等。
2.进一步贯彻落实党风廉政建设责任制。
切实抓好领导干部重大事项报告制度、述职述廉等制度的落实;严格落实中央八项规定、自治区、呼伦贝尔市28项规定、林业局六项规定,加强对廉政风险点的分层监控,对有明显风险表现的个人及时给予必要的谈话提醒或警示提醒,发现问题及时纠错和进行责任追究,切实做到对苗头性问题及早发现、及早提醒、及早纠正;强化精简会议、严格控制、规范管理等措施的落实,严格压缩公用经费、会务费、接待费三项费用,确保“节俭治奢”工作落到实处;采取听取群众意见、完善网站公开信息等形式,着力深入推进党务政务公开,健全公开台帐资料,进一步增强公开的透明度和规范化。
加强对干部日常廉洁从政情况的监督,努力做到常抓不懈,警钟长鸣。
3.进一步强化作风效能建设。
继续坚持以“三严三实”主题教育实践活动和“大引领”活动为载体,坚持不懈地抓好党员干部教职工队伍作风建设,严格制度的落实,完善联系服务教职工群众制度,定期开展执行情况的检查;规范各类考核奖罚措施,建立责任追究制。
对工作中干部不作为、乱作为以及存在问题突出的人进行“责任追究”;进一步加强对幼教中心教职工的绩效教育,重点抓好绩效责任追究的落实。
不断提升教职工队伍的服务水平和工作效能,深入推进幼教中心作风建设。
第10篇 幼儿园精神文明建设会议制度
幼儿园精神文明建设会议制度
一、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。
二、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员全体人员以饱满的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中。
三、精神文明建设工作的检查、调度及情况交流会议每年至少召开二到三次，对重大工作的落实情况，应及时进行检查、调度、通报、交流，不断加压促动，确保工作取得实效。
四、开好精神文明建设表彰大会，对年度工作进行全面总结，对先进典型进行表彰奖励。
第11篇 y幼儿园行风建设制度
幼儿园行风建设制度【1】
为进一步做好今年我园民主评议政风行风工作,根据市局、街道关于20**年民主评议政风行风工作实施意见的有关要求,结合我园工作实际,制定本实施方案。
一、指导思想
以“****”重要思想为指导,认真贯彻上级政风行风工作会议精神,坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则,以正确履行职责为核心,以加强队伍建设为重点,以规范教育收费为关键,以服务群众为目标,以人民满意为标准,以民主评议为载体,坚持教育、制度、监督并重,以评促纠、以评促建,纠建并举,扎实推进教育系统政风行风建设和民主评议工作,切实纠正损害人民群众利益的不正之风,努力办好让人民满意的教育。
二、评议的内容
评议政风的内容:是否把政风行风建设摆上重要位置,加强领导,强化教育,健全制度,狠抓落实;是否围绕教育事业改革、发展和稳定的大局,正确履行职能,推行政务公开;是否加强内部建设,转变职能,改进作风,提高工作效率和服务质量。
评议行风的内容:突出评议学园贯彻落实国家、省、市、县招生收费政策和师德师风状况。
重点是落实县幼儿园收费管理规定,实施“阳光收费”、“阳光招生”等情况。
三、方法与步骤
按照我园的统一部署,结合实际,制订具体实施方案。
评议工作要紧密联系实际,结合教育乱收费专项治理工作,要把评议重点放在查找问题和落实整改工作上,切实发挥民主评议的积极作用。
(一)成立领导小组
建立行风建设工作小组,明确工作任务和分工,齐心协力做好迎评各项准备工作。
附迎评工作领导小组名单:
组长:周敏华
副组长:尤雅
组员:金耀清、顾恩华、吴红、钱萍、沈洁、陈芳、吴季霞、张晓
(二)宣传发动
召开政风行风建设工作会议,积极推进民主评议各项工作。
联系教育实际,大力宣传一批遵纪守法、依法办学、师德高尚、收费规范的先进典型,进行正面教育和职业道德教育,不断增强教育工作者的职业荣誉感和社会责任感,提高职业道德水平。
(三)查找问题
在开学初,向幼儿家长和社会各界、相关单位发放问卷,广泛了解和征求本部门政风、幼儿园园行风建设,尤其是工作作风、效能、招生、收费、师德师风等情况,认真听取群众意见,对存在的问题及原因进行分析汇总,着力抓好自纠。
(四)落实整改
针对自查中存在的问题和行评代表的评议意见,制定整改计划,逐条逐项抓好落实,建立整改档案,及时向我园、行评代表和群众反馈整改情况。
在整改的基础上,要按照“纠、评、建”的要求,建章立制,抓好制度的落实和监督,做到事事有整改,件件有回音。
(五)总结评议
对政风行风评议情况进行总结,在11月召开民主评议行风总结会,迎接市教育局和街道组织的集中评议。
五、组织领导
1、提高认识。
民主评议政风行风工作是党风建设的重要组成部分,是教育系统政风行风建设的切入点和有效载体。
进一步提高对开展民主评议政风行风工作重要性的认识,把它作为加强党的执政能力建设,推进依法行政、民主执政,维护群众合法权益,维护教育改革发展大局,构建和谐社会的一项重要工作来抓。
2、加强领导。
按照“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则,层层抓落实。
幼儿园行风建设制度【2】
根据上级有关文件精神,结合我校行风评议的实施方案,特制定以下规章制度:
一、按规定的职责按时完成各项工作任务,办事不推诿、不拖拉,工作程序透明规范。
二、不“吃拿卡要”,不以权、以职、以业谋私,做到清正廉洁、作风正派。
三、科学管理,建章立制,工作纪律严明,做到令行禁止。
四、不准虚报浮夸,欺上瞒下。
五、不搞形式主义,禁止官僚作风,反对浮躁浮夸,急功近利,铺张浪费等现象。
六、不准在教学上敷衍塞责,误人子弟。
七、不准擅自停课或随意增加学科课时。
八、不准参与赌博、大吃大喝和各种违法活动。
九、不准污辱、体罚或变相体罚学生。
十、不准向学生推销或指定地点购买教辅读物和其它学生用品。
十一、不准强行要求学生订阅报刊杂志,参加各种知识竞赛。
十二、不准训斥、羞辱学生家长。
十三、不准利用课外活动,法定节假日组织学生集体补课。
十四、不准在课堂教学中吸烟、使用通讯工具和使用不文明语言。
十五、不准索要和收受学生或家长的礼品、礼金。
十六、不准擅立项目、擅提标准扩大收费范围。
十七、不准乱办班收费,不准强行有偿补课。
十八、不准强迫学生购买学生保险。
十九、不准巧立名目向学生收取任何费用。
幼儿园行风建设制度【3】
为进一步加强医院行风建设,深化我院温馨服务工程,推动我院两个文明建设,让客户放心,使社会满意,我院公开向社会作出如下承诺:
一、医务人员要着装规范,挂牌上岗,文明用语,微笑服务,态度诚恳,杜绝“生、冷、硬、推、顶”行为,一切以病人为中心,并接受患者
二、认真执行首院、首诊负责制及全程导医服务,首诊科室、首诊医生对患者要认真负责,做到“四及时”,即:及时接诊、及时诊断、及时治疗,及时住院。
如发生推委急诊患者并造成不良后果的,要按医院的有关规定严肃查处。
三、做到合理检查、合理治疗、合理用药、合理收费。
不使用伪劣、过期药品,保证患者用药安全。
四、端正医德医风,不以医谋私,不收红包,不接受患者及家属钱物、宴请。
医务人员严格执行医德规范及有关规定,凡违反规范、规定或在医疗活动中接受患者钱物的,经举报查实后除退还所收钱物外,根据其情节按接受钱物数额对当事人处以5-10倍罚款。
五、为病人提供安静舒适的医疗环境,实行保护性医疗,为病人保守秘密,不泄漏病人的隐私,保证病人隐私,能够充分保证病人休息,早日康复。
六、对业务严谨求实、奋发进取、钻研医术、精益求精,积极开辟新的医疗科技项目和服务项目。
七、医院对病人投诉应及时处理,对书面投诉和情况复杂的问题应在3天内给予答复。
八、秉承真情服务患者、爱心奉献社会的医院宗旨,坚持病人第一、质量第一、信誉第一的三项原则,为广大患者提供优质、优良的医疗服务。
接受社会监督,并将不断改进工作,做到患者满意、社会满意、政府满意。
第12篇 幼儿园精神文明建设分工负责制度
幼儿园精神文明建设分工负责制度
一、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
二、局主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。
三、文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实。
四、工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众性精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的共建任务。
