春天，是个放风筝的好时节。那天，阳光明媚，微风习习，我和小伙伴们来到公园，准备享受一场放风筝的盛宴。
我手中握着一只色彩斑斓的蝴蝶风筝，它的眼睛像两颗明亮的珍珠，翅膀上画满了五彩的花纹，仿佛真的蝴蝶一样栩栩如生。我们找了一片空地，我小心翼翼地把风筝组装好，然后，我一手拿着线轴，一手托着风筝，小伙伴在前方帮我拉直风筝线。随着我一声“跑！”小伙伴飞快地向前冲去，我也顺势放手，风筝就像一只挣脱束缚的小鸟，迎着风，慢慢升高。
看着风筝在蔚蓝的天空中翱翔，我心中充满了喜悦和成就感。那一刻，我仿佛也跟着风筝一起飞翔，忘却了烦恼，只有无尽的快乐。放风筝不仅锻炼了我的耐心和协调能力，更让我体验到了与朋友合作的乐趣。
老师评语：
作者用生动的语言描绘了放风筝的情景，细节描绘到位，如风筝的形态、放风筝的过程，都能感受到作者的用心。情感表达真挚，体现了活动带给你的快乐和成长。作文结构清晰，符合三年级学生的写作特点，语言流畅，富有生活气息。但要注意，结尾部分可以稍加深化主题，比如对风筝象征意义的思考，会更加丰富作文内涵。
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1. 粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格非凡，遽诘之曰：童子何来？庄以实对。将军曰：汝曾读书否？曾属对否？庄
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