我从小就是个胆小的孩子，记得有一次，我被一只突然飞过的蝴蝶吓得哭了出来，妈妈笑我，说蝴蝶是友好的，不会伤害人。那时候，我觉得妈妈的话就像天上的星星，那么遥远，那么深奥。我就这样带着对未知世界的恐惧，一天天长大。
学校的生活并不总是轻松的，我记得在五年级的时候，数学考试我只得了60分，那个鲜红的数字仿佛在嘲笑我。我想逃避，但我知道我不能。于是，我每天晚上都会在台灯下，一页页翻过那些复杂的公式，尽管有时候会困得眼皮打架，但我还是坚持下去。慢慢地，我发现数学不再那么可怕，反而变得有趣起来。这就像我与那只蝴蝶的关系，从恐惧到理解，再到喜欢。
我喜欢画画，每当拿起画笔，我就会忘记所有的烦恼。我的画可能不是最漂亮的，但我用心去描绘每一个细节，每一笔都充满了我对生活的热爱。老师曾经批评我，说我画的苹果不像苹果，我笑了笑，心里想，那又怎样，我画的是我心中的苹果。
成长的路上，我跌倒过，也迷茫过。有时候我会问自己，我真的能行吗？但我总能找到答案，那就是——只要我不放弃，我就一定能行。因为成长就是这样，它不会告诉你路在哪里，但它会让你在摸索中找到方向。
老师评语：
作文情感丰富，生动描绘了个人成长的经历，但有些句子表达不够严谨，如“妈妈的话就像天上的星星，那么遥远，那么深奥”，这里可以改为“妈妈的话对我来说如同遥不可及的星星，深奥难解”。另外，个别地方的逻辑略显跳跃，如“我画的苹果不像苹果，我笑了笑，心里想，那又怎样，我画的是我心中的苹果”，此处可以改为“即使老师说我画的苹果不像，我依然笑而不语，因为我在画的是心中的世界”。
内容亮点：
文章中对个人经历的描绘生动，情感真挚，尤其是对成长过程中的困惑和挑战的描绘，让人感同身受。但文章的连贯性有待提高，部分段落的过渡不够自然。
优化参考：
文章的开头部分可以更加具体地描述与蝴蝶的相遇，以增强画面感。而在描绘学习数学的过程时，可以加入一些具体的例子，使读者更能理解你的转变。对于画画的部分，可以详细描述一次你画画的情景，以展现你对画画的热爱。
批改后作文
小时候，我被一只翩翩起舞的蝴蝶吓得躲进妈妈的怀抱，她温柔地说：“蝴蝶是大自然的精灵，无害的。”那时，我对这句话感到困惑，觉得它如同星空般深邃。随着时间的推移，我逐渐理解了这个道理，就像我面对数学的恐惧。五年级那次60分的试卷，让我夜夜苦读，公式与定理在我眼前跳跃，我用毅力驱散了困倦，最终找到了数学的乐趣。我明白了，学习不只是分数，更是理解和热爱。
我对画画的热情从未减退。记得那次，我画了一个形状奇特的苹果，老师皱眉说它不像。我微微一笑，心中默念：“我画的是我眼中的世界，是独一无二的。”那一刻，我明白，艺术是表达自我，而非模仿现实。
作文写作素材：
阅读参考
《小王子》、《格林童话》以理解生活寓言，提升文学素养；《数学之美》帮助深化对数学的理解；《梵高传》或《达芬奇的秘密》激发对艺术的热爱和创新思维。
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门地何人论甲乙，碧梧丹凤重徘徊。前时五相继三相，此日西台望北台。器业云霄能我有，功名钟鼎待时来。重言四海宫师德，季子白头谁识哉。——《闻三十六丈乞西京留台辄成长句时先之七兄已 》 晁说之
1. 迂拙乖世用，每蕴无穷思。取效非目前，远与千载期。翠柏信良材，成长计功迟。兹晨劚烟雨，移动盈尺姿。清庙严洁地，圣灵会于斯。岂无杞柳辈，不足当阶墀。殷社夙所尚，古制非人为。先师实殷人，植此理固宜。但恐枝干弱，不耐风霜欺。培护
2. 家学今三世，儒流甫七人。生涯无窭悴，存没几酸辛。父干真吾责，孙枝见汝新。提携从总丱，成长及冠巾。幸有源流正，应先器质醇。绪馀虽耳染，缘饰菲天真。黄卷心怀古，青灯坐达晨。定无钱使鬼，当见笑如神。科目诚尚龙，朝家重选抡。桂分
3. 森森廊庙具，萧艾成长松。蠢蠢川泽灵，蛭蚓为游龙。时明在除祓，世混姑相容。忠义在草莽，谗谄分提封。扰扰路傍儿，仰面惭征鸿。
