关于古诗的读后感（16篇范文）

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关于古诗的读后感 篇1

阅读小贴士：本篇共计889个字，有7个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有255位用户喜欢。

英国的培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”宋代的苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”两位在文学领域具有重大成就的人都认为，读诗，能够提升人的智慧与情操。放眼我国五千年的历史，唐朝的诗歌发展最为昌盛，为后人留下了无数经典之作。

年少时，寄居在外公家，外公是诗迷，珍藏的诗书举不胜举。于是，我便轻易读到了《唐诗三百首》。我初识的古诗是白居易的《赋得古原草送别》，“醉过方知酒浓”，一读之下竟欲罢不能，从此，我便沉浸于诗的世界。

最初读诗，读的是朗朗上口的语句;再读诗，便读出了诗中字词的斟酌;而后，在外公的指引下，我读出了诗中或悲或喜的故事。我最爱在清风微拂的傍晚，于柳树下，读一首唐诗，或读李白的豪情，在现实中饮酒放歌;或读杜甫的雄浑，让自我多一份忧国忧民;或读白居易的清扬畅丽，在内心添一份清雅;再或是，读读孟浩然的恬静，品品李商隐的委婉……每当此时，总是心潮澎湃，仿佛自我也是满腹经纶的儒生，稍不留神就能吐出千古绝句。

我向来垂青富含思想的诗歌，因为它们陪我走过了许多坎坷。人生难免有失意的时候，当我考试不利时，那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”鼓励我突破“行路难”的困境;当我与朋友道别时，“海内存知己，天涯若比邻。”就成为心中的慰藉。诗，融入了我的生活，无论失意得意，无论悲愁欢喜，诗，一向是我不离不弃的知己，是我的精神支柱。

然而，现代社会迅速发展，许多中华文化被代替甚至被遗弃，对外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化，忘记了唐诗，他们宁愿生活在虚拟的世界，追逐一些索然无味的事物。曾有一则新闻报导：近六成的人认为中国人崇洋mei外。应对这个结果，我不禁震惊，难道中国文化的内涵不及外国文化吗?并非如此，相反，中国文化博大精深，那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。试问，如果每个中国人能够多读一首唐诗，多一份对诗歌的热爱，又如何会出现如今的局面。

如今的唐诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。细读唐诗，它能给予你智慧;品读唐诗则能够使其勉励你，鞭策你，使你前行。在纷繁的今日，不妨觅一个清静之所，心如止水地捧一本唐诗，来领略其中的感悟。

关于古诗的

古诗文阅读晚春题目及答案 篇2

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古诗文阅读《晚春》题目及答案

晚 春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(1)花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的.内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？（6分）

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（2）本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）

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答案8．(8分)(1)6分）答：本诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。(1分)一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲;(2分)三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。(2分)全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。(1分)（2）（2分）答：本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，(1分)表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。(2分)

小学生必背70首古诗词读后感 篇3

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当一本散发着书香气息的《小学生必背70首古诗词》放在我面前时，我立马拿起来阅读。这里面的一首首小诗是多么的生动传神啊！让我眼前浮现出一幅幅优美的画面。

当我读到苏东坡的一首《望湖楼醉书》时，作者以生动的比喻，跳跃的节奏，轻描淡写了西湖上雷雨骤起又停的情景，使人读了感到身临其境、气势纵横。《九月九日忆山东兄弟》这首诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。这两句诗多少游子的心声啊！当你独自一人在异国他乡，每到节日时，就会想念家中的亲人，就会想到自己是多么的孤单寂寞，便久久沉浸在思乡之苦中，让我也沉醉在其中了。当你读到《咏柳》时，眼前就会浮现一棵棵碧绿的柳树，感受到春天的勃勃生机，陶醉在春天的美景中，后两句会让你感到如沐春风，赞叹春天的美丽。书中我最喜欢的一首是《望庐山瀑布》，后两句的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是多么的有气势、壮观、宏伟、磅礴啊！使人感到瀑布就像挂在你的眼前，是那样的壮观……

我收回了“心灵的翅膀”。想：我要多读些书，像诗人一样满腹诗书。

古诗文读后感 篇4

阅读小贴士：本篇共计429个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有249位用户喜欢。

古诗文读后感

中国古时候南宋有位诗人写了一首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这就是伟大的爱国诗人——陆游写的《示儿》。

这首诗的意思是：当我死时才知道没有什么可挂念的，但是唯一使我遗憾的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。当大宋的军队收复中原失地的那一天，家祭的时候，要把这个好消息告诉我。这首诗表达了陆游深刻的爱国之情。从这首诗我知道了，人人都要有爱国之情，人人要是不爱国的话那么这个国很快就会国破人亡，要是人人都爱国的话，这个国就一定会兴旺起来。古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举，他很爱国，学了一身好本事，为了报效祖国，最后成为我们要学习的英雄之一。古时候的奸臣秦桧，为了得到权势，陷害岳飞岳鹏举，最后被砍死在岳飞陵前。

读了陆游的诗我深受感动，我想，我们有了现在的生活，都是因为革命先辈的奋斗和牺牲换来的。我想，如果人间发生的恩恩怨怨都少一点，人间的恩恩爱爱再多一点，那么我想中国这片美丽的圣土就一定会兴旺起来！！

古诗文读后感，

于丹重温最美古诗词读后感 篇5

阅读小贴士：本篇共计871个字，有8个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有239位用户喜欢。

北魏诗人贾思勰在他的《齐民要术·栽树》中写到：“时时灌溉，常令润泽。”作为中华儿女，应拥有一颗中华之心，这便需要让五千年的经典文化不断润泽自己的心灵，在文化的浇灌下成长。

翻开这本300页的书，第一感觉，就是它很细腻，没有太多刻板的说文解字，仅仅是清风明月，几度春秋。深夜，窗外繁星点点，在灯下耐心地阅读，于字里行间，寻找中华五千年的文化底蕴，给内心深处的那份诗意一抹安宁的气息。

哪个中国人不是听着“床前明月光”，学着“明月何时照我还”长大的呢，“江畔何人初见月？江月何年初照人？”千古的文学，全都沉淀在这一轮明月之中了。多少远行的游子，是否都会在中秋之夜遥望远方，吟一句“但愿人长久，千里共婵娟”？这是属于中华儿女的，有温度也有感情的千年文化。

说到明月，自然就会提到李白，从“小时不识月”到“对影成三人”，李白对明月的感情甚至可以说是友情，自小相识。身为浪漫主义诗人的他就常常饮酒、赏月、写诗，明月，也是李白的情怀吧。

若明月是夜里浅浅的思念，夕阳就是傍晚深深的眷恋。“夕阳无限好，只是近黄昏”，一句沧桑的感叹，两行千古的诗句，《小王子》里说，“当一个人悲伤的时候，他会爱上看日落。”其实这可能就是中外文化的不同之处，因为我们的诗意不仅仅是悲哀，还有许许多度的情感深藏其中，或许有“夕阳西下，断肠人在天涯”，可也有“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”悠悠的眷恋与情思跃然纸上，夕阳也意味着安宁，那就是苏轼那种“也无风雨也无晴”的境界了。

或许又一天黄昏，金色的光辉在我的桌前停留了一瞬，我愿停下手中的事情，凝视这一抹灿然的亮色，让回忆在晚风中纷飞，也找到属于自己的诗意。

“春花秋月何时了，往事知多少。”细细体会春去秋来，用诗人的目光看山清水秀，何尝不是一种修行。在不自信的时候想到“天生我材必有用”，在寂寞的时候想到“独坐幽篁里”，在郁郁寡欢的时候想到“月若无恨月长圆”，也就是让自己悄悄沉醉、融入中华的千年文化了呢。学会汲取积极，调整心态，不断去寻找最好的自己。

合上书页，不免羡慕于丹老师，不仅在阅读、思考中了解、感受古人的思想，更让自己的美丽与气质由内而外，缓缓散发。书中的文字、语句之间，唤醒诗意，润泽心灵。

古诗文阅读鹧鸪天题目及答案 篇6

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古诗文阅读《鹧鸪天》题目及答案

鹧鸪天 辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊②，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家③。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注释：①些：语气词。②犊：牛。③青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。]

7．请展开想像，描写 “平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”所表现的田园春光。（2分）

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8．词中加点的一个“破”字，用得非常传神，请简要分析它的表现力。（2分）

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参考答案：

7.（2分）示例： 乡村小路边柔嫩的桑枝上有了点点绿色，吃草的小黄牛在山坡上时不时哞哞的叫着，太阳偏西，回巢的乌鸦点缀着有几分春寒的树林。

8. （2分）一个“破”字，用拟人手法，传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不仅有动态，而且似乎能让人感到桑芽萌发的力量和速度。

①这首词的上阙写早春景象，抓住了早春景物的特点，极富有情趣，试对此作简要分析。

②“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”句在写法上有何特点？表达了作者怎样的"思想感情？

参考答案：

4．（8分）

（1）（4分）上阕写景，抓住“柔桑”“平冈细草”“黄犊”等有代表性的能表现农村早春景象的意象着力刻画，（1分）同时词人注意炼字，把早春景象写得生动传神，（1分）如写柔桑的嫩芽用一“破”字，不仅有动态，而且让人感受到了桑芽萌发的力量和速度，一个“鸣”字又写出了黄犊乍见春草的欢快无比，用“点”写寒鸦让人不觉得伤感、凄凉。（1分）词人用喜爱的笔触把农村平常事物纳入笔下，写得充满生机与活力，读来情味盎然。（1分）

（2）（4分）运用衬托之法，把“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比着写，（2分）反衬出作者对农村生活的欣赏、留恋之情，表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。（2分）主观性试题，意思正确即可给分。

给孩子的古诗词读后感 篇7

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诗词伴我成长

今年的“六一”儿童节，妈妈送给我一本书，书的名字叫《给孩子的古诗词》。这是我国著名的国学大师叶嘉莹奶奶专门编写给我们小朋友的。打开书本，我看到了浪漫潇洒的李白，看到了忧国忧民的杜甫，还看到了“诗中有画”的王维……

这个暑假，每天早晨，我都会读两首古诗词。从一开始的磕磕巴巴，到现在的流畅自然，时不时地摇头晃脑，还有点小陶醉呢！我喜欢在唐诗里感受一年四季、寒来暑往的季节更替，也喜欢在宋词里领略塞北大漠和烟雨江南的大好河山。

春天是美好的，也是很多诗人笔下的宠儿。唐代诗人韦应物，经常喜欢一个人在郊外散步，滁州西涧便是他时常光顾的地方。诗人喜爱涧边生长的幽草和黄鹂鸟儿的啼鸣，即便山外春天将过，但这里却青草萋萋。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，无论风吹雨打，只要内心恬然静谧，人间处处都是四月天。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”春天的夜晚，李白是孤单的，他借明月表达了自己的孤独之情。同样写月亮的还有北宋大词人苏轼，“明月几时有，把酒问青天”，词人在美好的中秋之夜，思念远在他乡的弟弟苏辙。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人世间的事情十有八九不尽如人意，所以苏轼才会有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。

“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”白居易的这首诗，道出了千百年来文人墨客们对江南美景的深深眷恋之情。我的外公外婆就是江南人，他们的故乡在长江南岸的一片山清水秀里，清明时节的纷纷细雨和百年古镇的青瓦石砖，是我们一家人永远难忘的美好回忆。

比起江南的秀美多姿，我还是更喜欢塞北的飒爽豪情。“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”我仿佛看到一千多年前的大唐边塞，是那样的雄伟壮丽。千年以后的我们，头顶依然是秦汉的明月，脚下依然是唐宋的土地。在五千年的风雨沧桑中，一代又一代的仁人志士用鲜血守护我们的家园。所以，当我读了王昌龄的这首《出塞》，我感受到的是诗人对这片华夏土地的脉脉深情。

洒下床前明月光，上下千年一梦长，诗仙的吟诵穿越千古，向我们款款走来；一杯清茶道汉唐，妙笔丹青绘栋梁，诗圣的篇章光芒万丈，向我们娓娓道来。

我骄傲，因为我可以清楚地知道我是炎黄子孙；我幸福，因为我可以尽情地饱读圣贤之诗。从丝路到敦煌，从塞北到江南，我深深地热爱这片土地，爱她的一砖一瓦，爱她的一草一木。

我会继续沿着诗仙诗圣的脚步去追寻，在诗词的浩瀚海洋里遨游飞翔，去寻找我心中的诗和远方！

小学生必背古诗词80首读后感 篇8

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暑假读一本好书—《小学生必背古诗词80首》

今年暑假，我背完了小学生必背古诗词80首，除了欣赏使人优美诗句之外，我从诗句后面的处给你还读懂了更多的含义，学到了更多的道理。

从“谁言寸草心，报得三晖春中”，我明白了父母的恩情是多么的伟大，比山高，比海深，我们做子女的根本无法报答得了，所以在明白了这些道理之后，我明白了，做子女要孝顺父母，于是在平常的生活中，我要学会体谅父母，孝顺父母。

从“海南从百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了，时间一去不回头，小时候不努力，长大了就会后悔，惋惜也来不及，所以我懂得了珍惜时间，努力做好现在该做好的事情

从本是同根生，相煎何太急中，我明白了，兄弟姐妹不应该为些小事争吵，大家本身一体的，应该互相支持帮助，所以我和姐姐之间的关系得到了改善，平时我也要做到多多包容，团结友爱

从“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐？粒粒皆辛苦中”，我明白了农民爷爷的辛苦，知道了，每一滴粮食都是来之不易的，所以从此以后我一定要养成勤俭节约的好习惯，不浪费一粒粮食，并珍惜自己所拥有的一切。

从“野火烧不尽，春风吹又生”中，我看到了一株野草都有十分顽强的生命力，就让我明白了，作为他更加强大的我们人类，我们更应该具有比他还要坚韧的生命力和顽强的精神，从不被任何困难打倒，所以从此以后遇到困难，我再也不会退缩了，而是要勇敢的去迎接挑战……

这本书给我的启示简直是太多太多了，小朋友们，你们也赶快来读一读，赶快来学习吧！

我爱读古诗读后感 篇9

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凌晨五点醒来，坐在阳台上听鸟语，望着天空一点点的透出光亮，对面楼里各种灯次第打开，春天的清晨，有凉风拂过，心里生出缱绻的诗意。遂想起少时背诵过的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”《经典唐诗》里的注解言简意赅，说此诗意在惜春。这春天多美，仿佛多睡些时刻都是对它的怠慢。于是开灯，去烧了一壶水，准备煮茶，拿起《经典唐诗》在千回百转、意蕴丰富的唐诗海洋里遨游。

喻守真、马茂元、刘永济评注的这本书极美，内与外皆是。120首经典唐诗配上75位历代国画大师的139幅传世名画，这搭配本身就很动人。以仇英的《浔阳送别图》为封面，初翻的时候想着这绚丽容易迷人眼，过后记起这丰富的色彩下是《琵琶行》里的片片诗意，是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”里的无奈和怅惘。对这书的情感就更加复杂起来了。藏在这些诗画里的充沛的情感，一字一句一帧一格，得慢慢品，细细品，才能知各种真味，且个人能读出个人的百转千回。

扉页上杜甫的“正是江南好风景，落花时节又逢君”是真真正正地契合了我这读诗的情景和心境。这春日的万千景色，窗外就是一整个温柔的世界，近几日的心浮气躁，倒是又被这诗句治愈了。多好啊，杜甫在江南的好风景里逢着李龟年，虽诗言之外满是惆怅、感伤，但这描述的景象确实极美的。而我在这南国的好风景里，就用诗歌表面描述的情景治愈了近几日的焦躁与不安。多少有点自欺欺人，但诗歌的魅力不也常在于此么?于每个人而言，读到的各种况味都有不同。这亦是诗歌的神奇所在。

诗歌重要的不是韵律，而是在于其所感发的生命，在于此时此刻的感受。从张若虚到杜秋娘，这本《经典唐诗》展现了一个最为广袤丰富的唐朝，也展示了最好的唐朝诗人以及他们的最广为流传的诗句和灿烂华美的人生。这本充满诗意，充满禅机，充满美学意味的唐诗读本，以张若虚的《春江花月夜》和恽寿平的《春山暖翠图》里盎然的绿意开篇，到杜秋娘的《金缕衣》和项圣谟的《花卉十开之九》里的粉色芙蓉花结束，这唐朝乃至这人世间的绚烂、悲伤、愁苦、彷徨、仿佛都在书里了。

我爱读古诗读后感600

古诗文阅读洛中访袁拾遗不遇答案及题目 篇10

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古诗文阅读《洛中访袁拾遗不遇》答案及题目

洛中访袁拾遗不遇

孟浩然

洛阳访才子，江岭作流人。

闻说梅花早，何如北地春。

(1)这首诗表现了诗人怎样的感情？(4分)

(2)前人评价说闻说梅花早绝妙，请简要谈谈你的看法。(6分)

解析

第一问应结合诗人访才子不遇的伤感和对被访者流放江南的不平的情感进行分析回答。第二问，回答时应把握作者对友人访而不遇的伤感及对友人流放异乡的牵挂和思念。

参考答案

(1)表现了诗人访袁拾遗不遇的伤感以及对其被流放的愤愤不平之心。

(2)闻说梅花早一句借物寄托作者的感情。诗人通过写袁拾遗被流放的江岭气候温暖、梅花早开的景象，由物及人，以物寄情，含蓄地表达了他对朋友的思念和牵挂。同时诗人巧妙地用景物与人物的心情相比，写出虽然江岭景物美好，但毕竟不是袁拾遗的故乡，无法排解他对家乡的思念之情。诗人体会身处江岭的袁拾遗的心情，又一次巧妙地表达了自己对朋友的牵挂和思念。

阅读练习二：

1.前两句照应题目，暗含有不遇的意思。请对此加以解释。

2.后两句采用 的手法，作者以此表达 的思想感情。

阅读答案：

1.从访才子而才子已经作流人可见，两个人没有相遇。

2.对比江岭梅早，而北地春迟，表达了作者对朋友的思念和牵挂。

请分析概括本诗作者的观点态度。

这是一首写事的诗。写自己到洛阳去寻访才子袁拾遗不遇，原来他被流放到江岭去了。我们从才子和流人的对比中可推知当时政治的黑暗和君主的昏庸。从三、四句我们还可以体味出作者的另一层感情来：作者深深挂念着被远地流放的袁拾遗。因此，本诗作者的观点态度可以这样概括：这首诗通过写寻袁拾遗不遇、袁被远地流放之事，表现出作者对他的深深挂念，流露出对才子被流放的社会现实的不满。

分析概括时，要明确该诗所写的内容是什么(或是人，或是事，或是景，或是物)；作者通过所写的内容（人、事、景、物），要抒发怎样的感情，阐发怎样的观点态度，表现怎样的人生志趣（或是感情，或是道理，或是情趣）。

鉴赏

一首短短的五言绝句，将诗人于洛中访友人不遇的遗憾以及对友人的思念与牵挂之情表达得淋漓尽致。前二句对偶，既写出了对友人的崇敬和景仰，又暗写出了造访不遇的原因，可谓一箭双雕。江南好，江南梅花开虽早，但怎比北国之春来得更浓更亲更有味！南国之春真的就不如北国吗？否！只因友人做流人，只因家乡有故知。巧用衬托与反接，才使得这样一首怀人诗如此读趣盎然，如此回味无穷吧！

赏析一

题目又是不遇的套路，不知孟夫子又能写出何种的余味。

洛阳访才子，江岭作流人。地名对地名，身份对身份，对的工稳，但内里乾坤岂是工稳二字所能涵盖。洛阳繁华之都也，袁拾遗原居之地，才子人中之杰也，对有人的倾慕之意，繁华之都居才华之人，也是人生的一大幸事，而是诗人却不动声色的偷天换日，瞬间作天壤之别。江岭荒芜偏远之所也，袁拾遗发配之地也。流人待罪之身也，无限不平的淡。真乃见尺幅千里，瞬息云泥。前一句读的时候是多么的兴奋、艳羡，后一句读的时候又是多么的失落凄凉苦楚不甘。这种变化于开篇是罕见的.，这种语句上的平静更是可怕的。真实平静的海面愈加的深邃呀！

怎么接，一味的苦下去。还能怎么苦，而且还有浓墨重彩之嫌，这和诗人的风格是背离的。文似看山不喜平，所以要转，怎么转，转的自然而然，看不出是转，最简单的法子就是承着上句的写。

闻说梅花早。好，扑面而来风景，竟是梅花，也是文中第一个意象唯一的具体意象早梅，多么的清新淡雅，令人不禁心神为之一荡，顿时从苦楚惨痛中拔了出来，得到了些许安慰。

喜欢读诗的读者可能会有某种灵犀，诗人下面可能会朝着这个方向继续写下去，甚至写到塞翁失马焉知非福的地步，获得一种自由和愉悦。可是孟夫子是很规矩的人，他要回题的，他要收尾呼应的圆形结构，回笔一兜，有一个尺幅千里。

何如北地春。自然而然的回到了洛阳。而且是接着梅花的意象，回到了春天里的洛阳。而且是在比，南国蛮荒之地和北国华丽之都的比较，怎么比，没法比？也许现代在的环保主义者会选择前者，但不要忘了那是在一千多年以前，都市才是人们心目中的圣地，而蛮荒之都成为人们的圣地是在现代以及未来。诗人此一问，将我们心中刚刚升起的温暖瞬间毁灭殆尽，一朵梅花的春天怎抵得上一个都城的春天，那里是远在天涯的漂泊，这里是近在咫尺的安居，那是艰难岁月的起始，这是衣食无忧的终生。比的是梅花和春天，比的更是生活与人生。

这首诗虽然短短二十个字，但其境界之大，令人叹为观止，于情感上虽未着一字，但那种寄予的深情却在相隔千山万水的南北之间弥散开来，虽不得不淡，却至死不灭。

古中国有过多少这样的事迹，昨天还高高在上，志满意得，今天就成阶下之囚，路往蛮荒。这就是人生的大玩笑，亦是人生的大悲欢。多少诗人费尽心思的惨淡经营，写的惊天动地，然而总是难以流传。

再将诗重新吟诵一遍，北国之城，才子之友；南国之偏，待罪之身；梅花之美，物芳难赏；北都之春，欲哭无泪。这就是绝唱的中国诗，有人可能还根本不知道它是绝唱。

古诗文阅读咏路题目及答案 篇11

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古诗文阅读《咏路》题目及答案

咏 路

[宋]邹浩①

赤路②如龙蛇，不知几千丈。

出没山水间，一下复一上。

伊③予独何为，与之同俯仰？

注释：①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。

8．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）

9．本诗最后的问句表达了诗人怎样的"情感？（2分）

8．答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。

评分：特点1分，含义1分，共2分。意思对即可。

9．答案示例：①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。

评分：共2分，答出其中一种即可。意思对即可。

最美古诗词读后感 篇12

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品流彩华章之美——《最美古诗词》

在阵阵历史风云之中，回顾如繁星闪烁的各朝名士，他们在浮世之中用无数诗作吐露自己锋芒极盛的才气，将他们的精神流传。

从“青青子衿，悠悠我心”开始到“七月流火，九月授衣”的西周风情;从“北方有佳人，一顾倾人城，再顾倾人国”的汉时美人到“看朱成碧斯纷纷，憔悴之离为忆君”的一代女皇;从“朗艳独绝，世无其二”的白石朗到“妙年洁白，风姿郁美”的摩诘;从“美人自刎乌江岸”到“赌书消得泼茶香”……

无数场景在我看这本书时闪现，他们的故事，或哀婉为曲水，或美好如初阳。

最令人印象深刻的，却有两位少年郎——嵇康、王维。

嵇康留给世俗最浓墨重彩一笔，大概是他的《广陵散》，一片血色的绝响，回荡在世间。而除此之外，他却也是竹林七贤中光芒最盛的一位。“龙章风姿，天资自然”。这样一位远迈不群的人，娶了长乐亭主为妻却依旧对官场无意，志远而疏。他看中兄弟情义，看中从容赴死。

在魏晋之中，他与兄弟竹下煮酒论英雄，生死歌哭皆快意。然而正是这种魏晋风骨使他损命于此。昔日风华无双的鲜衣少年郎，终是血洒街头。书中有这样一句话：“不，他不会离去，只是被需要”。因为这样才人，连神都需要。

乍一看，王维和嵇康是相似的，但王维号诗佛，终究比嵇康的《白石朗曲》多了禅性各淡泊，说到底是不同的。

王维的一曲《郁轮袍》，一曲清歌动九城，成为名扬天下的才子，也自此与玉真公主连在了一起。他与玉真是彼此相望，含笑转身，而他真正的柔情只给了正妻一人。

诗中有画，画中有诗更是对他的深刻赞叹！妙笔丹青，一音辨全曲。他平静且热情，冷漠且鲜活，皆是风华满目。

读诗词，感受流光彩华章之美，刺穿每个人的心灵！

古诗阅读旅次洋州寓居郝氏林亭试题及答案 篇13

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古诗阅读《旅次洋州寓居郝氏林亭》试题及答案

旅次洋州寓居郝氏林亭

方 干

举目纵然非我有，思量似在故山时。

鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。

凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。

青云未得平行去，梦到江南身旅羁。

（1）颔联描写了什么样的景象？结合全诗说说蕴含了怎样的感慨？

（2）简要分析尾联在全诗中的作用。

参考答案

（1）描写了傍晚时分鹤飞蝉鸣（鹤从高空向孤屿盘旋而下，蝉鸣不已拖着尾声飞向别的树枝）的景象。寄寓了怀才不遇、虽自视清高脱俗而又无可奈何的感慨。

解析：本题考查对诗歌形象（景物形象）的分析能力和对思想内容的把握。解答此题，需抓住颔联的“鹤”和“蝉”两种意象进行描述。感慨要重点分析“投”“过”“孤”“别”等关键词，这些词体现了诗人的脱俗与清高，反映了作者的`身世之慨，自悲自叹，却又无可奈何的心境。

（2）①内容上，点出内心隐痛的原因：怀才不遇、仕途不畅，旅居异地、思念故乡。②形式上，末句以“身旅羁”和首句的“非我有”相照应，又回扣诗题的“旅次”二字，结构严谨。

解析：本题考查诗歌结尾的作用。诗歌结尾或画龙点睛、或给人启迪、或照应开头等。作用要结合全诗具体分析，可以从内容和形式两方面作答。

新编古诗365读后感 篇14

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早已融进血液里——古诗随想·读《新编古诗365》

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

——《敕勒歌》（北朝民歌）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

——《别董大》（高适）

大漠孤烟直，长河落日圆。

——《使至塞上》（王维）

风开始穿越四野，它们经过草原，满眼无际的绿色，此起彼伏，汇成大海，汇成天空，和就在头顶的蓝天交织再一起。星星点点的白色错落有致，群群的白羊唱着一首自由的歌。

风开始穿过塞北，浑厚的层层云朵，泛出深沉的浅黄，它们随着风飘向远方。细碎的小雪粒，晶莹而凌厉，它们跟着风，从天上，地上，屋上舞出来，整个天地只剩一片苍茫。

风最后到沙漠驻足，它们先裹起漫天的飞沙，呼啸肆虐，却最终在辽远的黄沙中平寂，它们变得安静了，安静得让世界明晰起来，只剩下，那浑圆的一颗太阳和远处缓慢升起的细细的炊烟。

我脑海中渐次递近着这恢弘的风景，那是我未曾亲眼看过，未曾亲手接触的世界，却仿佛这一草一木，一沙一砾，都早已熟识，都有了默契。

只是，我于何处见过你?

是生命之初的混沌?是漫无边际的梦境?

是了，原来是那代代相传，传承于血脉灵魂中，不会亦不能褪色的诗句。它们用最虔诚的心，刻画下你的容颜，它们用最真挚的情，记录下你的风姿。

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”是洞庭大气雍容的风采；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”是黄河霸气傲然的风骨；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”是江南婉转娇柔的风情 。

“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”我寻到跳跃在乡间的淳朴芬芳；“水光潋艳晴方好，山色空朦雨亦奇。”我看到流转在西湖的天赐灵韵。

……

在这苍茫大地，诗歌是吟游的歌者，将美丽流传到每一个角落，它们是柔韧的纽带，牵起这大地上每一个生灵，让他们在生命之初，便拥有浑厚的记忆。

它们的视线凝视你，我便看见你；它们的触手抚遍你，我便感知你；它们即是你的灵魂，所以我触碰你的心。

因为这些诗句，我岂只是见过你，我的血液中早已融进你，我的母亲，我的祖国，我的民族。

因为这些诗句，我注定深爱你，我是你微渺的子民，你用这诗歌为我洗礼，我在洗礼中仰望你。你的目光博大而深远，你慈爱地看我，我听到你的声音，仿佛来自远古，又似来自未来。

——你是在召唤我，我知你，你以诗歌为引，唤醒每一个华夏子民血脉中积淀了五千年的精神。你让我，用我的灵与肉起誓：

——我深爱的中华民族，我将永远忠于你，我将永远热爱你。

——我将以我的血肉为介，将这份深情，传承下去，生生不息。

古诗三百首读后感 篇15

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《古诗三百首》是一本好书。读了以后收获真大呀。

读了其中的《游子吟》，我们都会被母亲无私的爱深深感动。最近老师又教我们读了《岁末到家》，更让我感到母爱每时每刻伴我成长。

“爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。”我最欣赏“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”一句，读着读着，我亲爱的母亲无微不至的关怀历历在目，感恩之心油然而生。虽然我不是远在他乡突然“归家”，但我每天放学迎来的都是母亲慈祥的笑和细致入微的关怀。

亲爱的妈妈，您是我的棒棒妈妈。您每天起早睡晚给我烧饭、洗衣很累，总是笑迎我回家，还亲切送上祝福和关怀。晚上，您总是抚摸着我的头，帮我盖好被子。你天天接送我上学，过马路的时候总是紧拉住我的小手说：“一定要安全，你的生命是妈妈的也是爸爸的更是国家的，长大还要为国家做大事，成为这个家未来的主人！”

亲爱的妈妈，有一次我考试不及格闷闷不乐地回到了家。您迎面就把我搂进怀里，亲切地说：“不难过，考个大鸭蛋妈妈也高兴，以后好好努力，大鸭蛋会报出个小天天鹅来呢！”这不正是“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”的真实写照吗？哪天晚上，我真的梦见自己变成了一只美丽的小天鹅，在天空里自由地飞翔……

妈妈，您说话棒，做菜棒，做事棒……您是我的棒棒妈妈。现在我还年幼，我爱您的唯一方式就是向您学习，做您的棒棒女儿！我要写字棒，安全棒，身体棒……有了棒棒女儿，妈妈您会更棒！

古诗精粹读后感 篇16

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《古诗精粹》读后感

“以我之诗心，鉴照古人之诗心，虽隔千秋，欣如晤面”。

——题记

静看云卷云舒，细听花开花落，觅得一席清净之地，漫品茶叶的沉浮，何不借此看一本书呢？如果可以，就让我们一起浪迹文学的天涯。

老师送了我一本书，名为《古诗精粹》，说：“闲暇之时拿来看一看，细细的去品味里面的情感，可以陶冶情操。”

此书有175首诗，几番阅读之后可分为8个部分，每一个部分都承载了文人骚客的风月情怀。

我心悦你

“我寻你千百度，日出到日暮”。古时的人们对于情爱写下了不少的名篇佳句。四海八荒，那穿越了千年的诗文，踏着动人的音律，步步生莲绽放在人们心上最旖旎之处。

爱之歌《诗经》最为有名，翻开，落入心中最深处的便是那承袭了千载，为万人所爱的名句--关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

许我一只蒹葭，承你一段夙愿，单念两字便觉唇齿间尽是温柔。爱，纵然求之难得，亦能在道阻且长中拼力一搏，无论得与否，最终都不算辜负初心。

纵然万劫不复，纵使相思入骨，依旧待你眉眼如初，岁月如故。

杨柳依依

“长亭外古道边，芳草碧连天”。自古以来离别便是一曲唱不尽，道不完的愁绪。如果说这世上所有的相遇都是一场久别的重逢，那是否在今后每一场分别时，我们都可以满欢喜着期待着下一次重逄?

“江南无所有，聊赠一枝春"，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”……

一送一别，一笑风尘。离别是缠绕在心上的莲，枝枝蔓蔓，盘根交错。可是再不舍，也逃不过天下无散所筵序的结局。若有重逢时，只盼能相惜相念。

人间草木

“林中抚琴曲委婉，群山听懂我悲欢”。舒心静气，全身心的投入世间风景中，所见白云遣卷，归鸟翩翩。

闲云野鹤，最是世间难求，古时人也好，现世人也罢，身上总是背负了太多太多的愁与压力，何不做一只闲云野鹤，放下所忧，投身于天地间，置身于原始，哪怕只得一日空闲，看一看大自然的美好，世间的绚丽。

谁表予心

“草木有本心，何求美人枝”。

古仁人，心有所向，所思所想，皆寄于诗词之间，“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，不求功勋，不求名利，逍遥于天地，秉傲骨于心中，《感遇》一诗中，诗人以草木抒发了志向，既赞颂了草木心，亦清净了吾心。

古仁人多思，除诗之外，还有谁能表玲珑之心？

故园情深

“长安柳并洛阳花，君若看遍早还家”。遇见故乡是一生最动人的篇章，游子经历了寒冬霜雪，春来秋往，心中的寄托，唯有故乡。“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”。

“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，一曲《折杨柳》，让诗人联想到当年离开故乡时，与友人惜别，此情此景，怎能不教人思念起故乡呢？

梦里山河

“秦淮河水凉，冷照乌衣巷”。家国是古人所奢求的，经常发生战乱。那年乱世如麻，愿来生山河依旧，有个锦绣年华。

“国破山河在，城春草木深”，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”……

秦时明月

“半城烟沙，兵临城下，金戈铁马替谁争天下”。

乱世从军，生死难料，兵戈铿锵，骏马嘶鸣，任岁月悠长。帝皇泼墨凌云笔，空留青史一纸无名白骨。斜阳刺破帝都的肃穆奢华，鸿雁悲鸣，英雄尸骨堆砌成的大好河山，当政者一己之私，为将者一句“胜败乃兵家常事”，便不见尘沙掩埋了多少肝脑涂地。

秦时明月，乱世如麻。

拈花一笑

“看取莲花静，应知不染心”。生命是一场没有归途的旅程。我们来到这世上，便只能一路向前，所遇见的，无论是美好还是悲痛，都不会重复。

“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，两层意思，一为，若爱便在一起，莫等不可能的时候，再爱。二为，珍惜时光，莫等老了，再奋斗。

枝上的每一朵花都是一个心愿，花开时，要趁着少年时去采摘，莫要等到年老回首，再想要折花，却只得见花落尽，空作一场惜花人，所以拈花一朵，一笑风尘。

175首脍炙人口的古诗，穿越千年风韵，邂逅盛世芳华，读古圣先贤的荣辱，悲欢上文人墨客的风月情怀。

古诗一首，低引出谁人的梦呓，素纸留香，飘渺了何处的芬芳，煮一盏月光入茶，揽一缕清风入梦，徜徉在时光的流彩里，吟诵风烟里的前尘绝响。